第五課 資源管理器
| [日期：2014-05-19] | 作者：信息技術(shù) 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)方面：
1． 使學(xué)生認(rèn)識(shí)資源管理器的窗口。
2． 使學(xué)生掌握文件和文件夾的創(chuàng)建、改名、復(fù)制、刪除等操作方法。
技能方面:
1．使學(xué)生掌握管理計(jì)算機(jī)文件和文件夾的方法。
2．提高學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的能力。
情感方面：
1．培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。
2．培養(yǎng)學(xué)生分類存放、管理文件的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．對(duì)文件和文件夾的管理。
三、教學(xué)難點(diǎn)
四、教學(xué)方法
1．講解法。
2．演示法。
3．觀察法。
4．實(shí)踐法。
五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
六、課時(shí)安排
1課時(shí)。
七、教學(xué)過程(見下表)
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教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法 |
學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式 |
預(yù)期效果與備注 |
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引入:在計(jì)算機(jī)上輸入的信息都是以文件的形式存放在磁盤或光盤上,資源管理器是Windows系統(tǒng)中的”大管家”,幫助我們管理電腦中的文件.
為什么要使用資源管理器？ 一、啟動(dòng)資源管理器 認(rèn)識(shí)窗口的各個(gè)組成部分 認(rèn)識(shí)樹形目錄
二、對(duì)文件文件夾的新建、選取、改名字、復(fù)制、刪除等操作： 建立一個(gè)文件夾，并改名為自己的學(xué)號(hào)，以后自己的作業(yè)全部存在這個(gè)文件夾中。 將老師準(zhǔn)備的幾首歌曲復(fù)制到自己的文件夾中。（其中準(zhǔn)備個(gè)只知道名字，不知道位置的文件）
三、講解操作過程中出現(xiàn)的問題以及技巧。 （1）、如何選定多個(gè)文件？ （2）、如何找到一個(gè)不知道存放位置的文件？ （3）、強(qiáng)化復(fù)制步驟，避免出錯(cuò)：選定—復(fù)制—定位—粘貼 （4）、錯(cuò)誤刪除文件有可能恢復(fù)嗎？ |
學(xué)生聽講解
學(xué)生操作
結(jié)合自己的操作問題聽講解 |
在資源管理器中的各種操作，學(xué)生都可以在我的電腦中完成，所以要說明為什么要用資源管理器。
對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題做記錄 讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣
鞏固操作 |
這節(jié)課的地位和目的：這節(jié)課內(nèi)容非常重要，懂得對(duì)文件和文件夾的操作很重要（很多學(xué)生能夠做到），更重要的是要讓他們樣成好的習(xí)慣，善于整理保存自己的文件（根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)保存自己的文件不太重視）。
這節(jié)課的設(shè)計(jì)思想：
首先說明計(jì)算機(jī)的資源管理器是我們系統(tǒng)的“大管家”，但是同學(xué)們以前卻不怎么使用，說明使用它的好處；
然后讓他們?cè)谫Y源管理器中完成老師的任務(wù)，建立自己的文件夾，也為以后服務(wù)；
選好聽的歌曲是為了讓他們對(duì)復(fù)制的內(nèi)容感興趣；
由于他們經(jīng)常找不到自己的東西在哪，所以讓他們學(xué)會(huì)查找文件和文件夾；最后對(duì)學(xué)生在操作中的問題做一些說明和強(qiáng)調(diào)，這也相當(dāng)于小結(jié)。