師欲善其教，必先悉其材。為了全面落實(shí)新課標(biāo)理念，助力教師更好地理解教材、用好教材，扎實(shí)推進(jìn)初中歷史教育教學(xué)工作，同時(shí)為參加雙流區(qū)“第八屆初中課標(biāo)·教材·學(xué)情解讀大賽”做準(zhǔn)備，本期歷史組召開了3次以“初中課標(biāo)·教材·學(xué)情解讀”為主題的研討會(huì)。

各年級(jí)組教師代表準(zhǔn)備充分，從2024版七上歷史新教材整冊(cè)出發(fā)，對(duì)教材編排特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、主要內(nèi)容、教材變化、單元主題和核心問題、學(xué)習(xí)任務(wù)群等方面入手，將本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行清晰的梳理和分析，展現(xiàn)了教師們對(duì)歷史新教材的全面解讀和個(gè)性化見解。

在抽到“中華文明的起源與形成”這個(gè)選題后，晉云萍老師組織大家對(duì)這個(gè)題目進(jìn)行解讀和研討，并從核心素養(yǎng)整體視角出發(fā)，結(jié)合新課標(biāo)對(duì)新舊教材的變化進(jìn)行解讀，精準(zhǔn)把握各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯順序。胡敏霞老師提出以“科學(xué)求真、文化尋根”為主題進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)。黃雯老師發(fā)揮自身考古學(xué)背景優(yōu)勢(shì)收集教學(xué)資源并做了充分的學(xué)情調(diào)查。李然老師以我校學(xué)科特色活動(dòng)課為藍(lán)本，修改完善了本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)。

此次課標(biāo)·教材·學(xué)情解讀大賽讓老師們對(duì)統(tǒng)編初中歷史新修訂教材內(nèi)容有了更深入的理解，為老師們立足新課標(biāo)，共研新教材，推進(jìn)新教學(xué)提供了更明確的方向指引。相信教材解讀大賽不止是一種思想理念的傳遞，更是實(shí)踐落地的有力保障。作為一線教師，作為教材的有力執(zhí)行者，我們必須領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，研讀教材內(nèi)容，體會(huì)教材之變，做到堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化培根鑄魂；緊扣核心素養(yǎng)，落實(shí)課標(biāo)要求；強(qiáng)化系統(tǒng)觀念，注重銜接配合；堅(jiān)持守正創(chuàng)新，全面完善提質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展的雙贏愿景。