一、學習目標

1、觀察植物呼吸現(xiàn)象。

2、說出呼吸作用。

3、呼吸作用為生命活動提供動力。

二、課前預習

1、植物通過            分解有機物，釋放有機物里貯存的       ，用于各種生命活動。

2、細胞內(nèi)分解有機物的主要場所是          ，這個過程需要        參加并產(chǎn)生            

和         。

3、植物體通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種           ，另一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。因此，植物的呼吸作用為生命活動提供了         。

三、課后練習

1、呼吸作用的實質(zhì)是（   ）

A、合成有機物、貯存能量                   B、合成有機物、釋放能量

C、分解有機物、貯存能量                   D、分解有機物、釋放能量

2、右邊簡圖中若甲代表水和二氧化碳，則（    ）

A、Ⅱ是呼吸作用，乙是糖類和氧氣，Ⅰ是光合作用                  Ⅰ

B、Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用          甲         乙

C、Ⅱ是光合作用，乙是糖類和氧氣，Ⅰ是呼吸作用                  Ⅱ

D、Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用

3、在同一株上分別于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，進行脫色后，用碘處理，結(jié)果是（    ）

A、早晨摘取的藍色最深               B、傍晚摘取的藍色最深

C、深夜摘取的藍色最深               D、一樣深

4、下列哪一項不是為了抑制植物的呼吸作用（    ）

A、低溫貯藏水果、蔬菜                         B、 小麥種子入倉曬干

C、貯藏糧食時，密閉的糧倉中沖加二氧化碳       D、農(nóng)田及時松土

5、植物吸收         ，將          分解成         和         ，同時釋放          的過程叫呼吸作用。

6、萌發(fā)的種子釋放的氣體使澄清石灰水變         ，是由于萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了 

              。

7、燃燒的蠟燭放進有萌發(fā)種子的保溫瓶，火焰立刻熄滅，是因為種子萌發(fā)時進行呼吸作用吸收了           ，保溫瓶的溫度升高是呼吸作用產(chǎn)生了              。

8、“達坂城的姑娘辮子長，西瓜大又甜”，達坂城的水果個大味甜的原因是：該地區(qū)氣溫晝夜溫差大，白天光照強、氣溫高，            旺盛，合成的有機物多；夜晚氣溫低，    

            微弱，消耗有機物少，積累的有機物多。   

9、堆放時間較長的蔬菜會因為受熱而腐爛，這是因為植物細胞會進行             ，釋放的能量一部分轉(zhuǎn)化成              。