課程引領，專家講座

         ——記陳國華、魏來兩位老師受邀前往青神縣開展培訓活動

為適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求，順應數(shù)學教學改革需要，促進初中數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學水平，我校陳國華、魏來兩位教師受邀于2019年6月28日前往青神縣開展初中數(shù)學教師“新教材與新教學”專題培訓.

魏來老師為全體教師進行了復習展示課——《函數(shù)及其圖像的回顧與思考》.本節(jié)課選自華東師大版八下第十七章《函數(shù)及其圖像》，魏老師結合我校市級課題《自主合作探究式課堂教學模式構建研究》之《復習課課堂教學模式》進行設計，圍繞模式核心“一條主線，兩個活動”開展教學活動，將我校承擔的教育部重點課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》的關鍵元素（合作學習）與現(xiàn)代教育技術有效融入其中，使得整節(jié)課結構完善、思路清晰、操作性強、學生活動充分，體現(xiàn)了復習課的高效性和深度學習，使得學生知識形成體系的同時學生的數(shù)學核心素養(yǎng)也得到培養(yǎng)，是一堂高質量的展示課.

陳國華老師作了題為《改進我們的數(shù)學教研活動》的專題報告，報告從今年的中、高考試題作為切入點，結合國務院辦公廳印發(fā)《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，反思了目前我們教研活動中的諸多現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)象背后的本質問題，提出了成都雙流中學實驗學校數(shù)學教研組的具體做法：建設一個學習共同體、研究共同體、成長共同體、互動共同體，我們堅信：一個人可以走得更快，但一群人可以走得更遠！最后指出，作為數(shù)學教育者必備技能：理解數(shù)學、理解學生、理解教學、理解技術！而數(shù)學教研組的建設則需要一個有情懷、有遠見、肯付出、具有較強團隊意識的教研組長，教研組長的眼界決定教研組文化的厚度.

最后，四川省教育科學研究院、民族教育研究所所長孫鋒老師對本次活動進行點評，孫老師對魏老師的課和陳老師的講座予以了高度認可，并指出希望與會教師認真學習領會本次活動的精神，并嘗試運用到日常的教學中改進教學。本次活動再次展現(xiàn)了我校在深化課程改革的道路上取得的優(yōu)秀成果，望各位高舉課改旗幟，不忘初心砥礪前行！