2024年12月26日星期四上午，“吳永建工作室”的老師們前往彭鎮(zhèn)初中開(kāi)展研修活動(dòng)，并進(jìn)行美術(shù)教育教學(xué)的交流學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)旨在總結(jié)工作室一學(xué)期以來(lái)的相關(guān)工作及增進(jìn)與集團(tuán)成員學(xué)校之間的聯(lián)系，分享教育經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)美育發(fā)展。在交流會(huì)上，彭鎮(zhèn)初中的樊老師首先簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的校情、學(xué)情。他指出，彭鎮(zhèn)初中的美育工作經(jīng)過(guò)多年的努力取得了一定的成績(jī)，尤其在校本教材等方面不斷探索創(chuàng)新，讓學(xué)生更加適應(yīng)美術(shù)文化教育的學(xué)習(xí)。樊老師的介紹讓參訪的老師們對(duì)彭鎮(zhèn)初中的教育理念和教學(xué)模式有了更深入的了解。隨后，工作室吳永建導(dǎo)師對(duì)本期工作室各項(xiàng)研修活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他鼓勵(lì)全體成員在今后的工作中進(jìn)一步多思考集團(tuán)內(nèi)部小、初、高在新課標(biāo)新教材背景下如何積極溝通創(chuàng)新實(shí)踐，建立集團(tuán)美育工作的一體化思維，為集團(tuán)的美育工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)期總結(jié)會(huì)結(jié)束后，研修教師團(tuán)隊(duì)興致勃勃地參觀了學(xué)校的美術(shù)教室、繪畫創(chuàng)作室和書法室，在這里，老師們看到了彭鎮(zhèn)初中校本文化的融合和學(xué)子的精彩藝術(shù)作品。美術(shù)教師對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)作過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)講解，大家對(duì)同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中展現(xiàn)出的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力給予了高度評(píng)價(jià)。這不僅展示了彭鎮(zhèn)初中在美術(shù)教育方面的努力，也為參訪的老師們提供了許多寶貴的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。          

學(xué)校交流活動(dòng)結(jié)束后，吳永建老師結(jié)合小學(xué)部美術(shù)工作坊“川西茶文化”主題，帶領(lǐng)隨行教師團(tuán)隊(duì)前往彭鎮(zhèn)古街，探索當(dāng)?shù)氐牟栉幕Ｔ诠沤?，老師們體驗(yàn)了獨(dú)特的老街茶文化的人文氣息，還學(xué)習(xí)到了茶文化的歷史。彭鎮(zhèn)古街的文化底蘊(yùn)深厚，吸引了老師們駐足，大家紛紛拍照收集素材，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

最后，團(tuán)隊(duì)還前往了紫砂壺器皿博物館，觀摩了各個(gè)時(shí)期精美的紫砂壺和制作工藝。在儲(chǔ)力館長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們深入了解了紫砂壺的制作過(guò)程及其文化意義。紫砂文化不僅是一種藝術(shù)，更是一種精神，值得在教學(xué)中引入，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)。

此次研修活動(dòng)，不僅增進(jìn)了“吳永建工作室”與彭鎮(zhèn)初中的相互交流，也讓教師們?cè)谒囆g(shù)與本土文化的體驗(yàn)中收獲滿滿。老師們紛紛表示，希望未來(lái)有更多類似的交流活動(dòng)，在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)部美育的共同發(fā)展。

                      成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)“吳永建工作室” 劉謙

                                                         2024.12.26