學(xué)科

課題

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.學(xué)生理解寬容的意義，在思想上充分認(rèn)識(shí)到寬容對(duì)自身成長(zhǎng)胡重要性。

能力目標(biāo):

1.通過故事欣賞、談話活動(dòng)辨析寬容的好與壞，善于人際交往，有是非能力、分析何解決問題的能力。

2.了解豐富的中國(guó)美食，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)飲食文化的熱愛之情。

情感目標(biāo):

1.促進(jìn)同學(xué)間和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全人格。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.通過漢字的意義、故事欣賞活動(dòng)、聯(lián)系生活實(shí)際的方法，能理解寬容的意義，體會(huì)寬容在人際交往中的重要性。

2. 通過豐富活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生有是非能力和分析何解決問題的能力。

3.建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)間和睦相處，進(jìn)而培養(yǎng)健全人格

健全人格學(xué)科要素

1.意識(shí)傾向---情感---寬容   小組探究（寬容）

2.心理特征---興趣---傾向：評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)興趣、持久作用

3.心理特征---性格---自信：對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美食文化的自信

4.行為風(fēng)格---文明素養(yǎng)---促進(jìn)人際交往：寬以待人

教學(xué)時(shí)間

2023年4月26日

教學(xué)地點(diǎn)

雙中實(shí)驗(yàn)校附小 三年級(jí)（5）班

教學(xué)過程

教學(xué)流程

健全人格要素滲透

任務(wù)一：聽故事

1.故事導(dǎo)入。

今天我們的隊(duì)會(huì)課將從一個(gè)有名的故事開始，同學(xué)們想聽嗎？

播放圖片，講訴故事。

2.揭示主題。

同學(xué)們聽了這個(gè)故事想到了什么詞匯或有什么想說的嗎？

1.同學(xué)自由發(fā)言。

2.根據(jù)學(xué)生發(fā)言生成主題：寬容

3.拆字理解“寬容”的意義

1.寶蓋頭的意義

寬容都有寶蓋頭足以說明寬容是一種美德，非常寶貴。

2.寬下方是草和見

也就是說像雜草一樣的看法都允許并存，沒有高低貴賤之分。

3.容字下方八人口

也就是各說各的理，每個(gè)人都有發(fā)表意見的權(quán)力。

4.寬的字面意義

1.寬容的意思是寬宏有氣量，不計(jì)較或不追究。出自《莊子·天下》：“常寬容於物，不削於人，可謂至極。”

2.理解了寬容的意義你還想到了哪些于寬容相近的詞語(yǔ)呢？那知道寬容的反義詞是什么嗎?對(duì)就是計(jì)較。

任務(wù)二：欣賞情景劇，小組改編結(jié)局

說到計(jì)較讓我想到了平時(shí)在生活中的一些小事，接下來讓我們一起去看看我們身邊的幾個(gè)小故事。

1.情景一：插隊(duì)

1.這個(gè)故事沒有結(jié)尾，如果你們是故事里的主人翁會(huì)怎們處理呢？和同桌商量一個(gè)結(jié)局。

2.有不同的結(jié)局嗎？

2.情境二：不見的試卷。

1.讓我們一起來看看生活中還發(fā)生了點(diǎn)什么？

2.故事到這里你想說點(diǎn)什么？

3.故事的結(jié)尾是什么呢？讓我們一起去看看。

4.演繹故事結(jié)尾。

3.對(duì)比兩個(gè)情境劇，理解寬容的重要性。

通過這兩個(gè)故事，我們來對(duì)比一下同學(xué)們不同處理結(jié)果的感受。當(dāng)我們遇到矛盾時(shí)如果寬以待人自己會(huì)收獲什么，如果計(jì)較得多會(huì)時(shí)什么結(jié)果。

任務(wù)三：用寬容去擁抱朋友

1.     真情表白

說一說過去有沒有不寬容或是傷害朋友的事。

2.     用擁抱去化解

任務(wù)四：寬容之?

學(xué)折寬容之星送給自己曾經(jīng)傷害過的朋友或是送給你珍惜的朋友。

意識(shí)傾向--情感—寬容：

欣賞六尺巷的故事，感知寬容的意義。

心理特征--興趣--傾向：

輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)孩子對(duì)本堂課的學(xué)習(xí)興趣;

行為風(fēng)格---文明素養(yǎng)---促進(jìn)人際交往：

學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)能明辨是非，能寬以待人，能反思自己的不足，促進(jìn)健全人格的形成

意識(shí)傾向---情感---友愛感：

在小組探究中與小組成員互幫互助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)中主動(dòng)關(guān)心幫助他人，態(tài)度友好，與他人溝通有親和力，互幫互助共同進(jìn)步，在傾聽中學(xué)會(huì)互相尊重。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思