四季有時(shí)，成長(zhǎng)卻無(wú)處不在。2023年11月9日，課題組成員王茜老師在6.4班執(zhí)教《夏天里的成長(zhǎng)》。在這篇課文中，作者通過(guò)描繪夏天里萬(wàn)物生長(zhǎng)的景象，表達(dá)了生命在夏天里快速成長(zhǎng)的意境。文章內(nèi)容充滿(mǎn)著對(duì)生命的熱愛(ài)和感慨，引人深思。

課上，王老師積極發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，圍繞著中心句“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”具體講了動(dòng)植物的生長(zhǎng)、事物的生長(zhǎng)和人的成長(zhǎng)。教學(xué)中，王老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀理解文本，在讀中感悟，讀出情感、讀出節(jié)奏。在讀好的基礎(chǔ)上，王老師又啟迪學(xué)生思考，加深感悟。

      課后，課題組老師們緊扣學(xué)習(xí)任務(wù)群暢所欲言助成長(zhǎng)，充分肯定了王老師在課堂教學(xué)過(guò)程中落實(shí)了教學(xué)評(píng)的一致性。思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在教研里成長(zhǎng)與收獲。