深耕課堂促成長(zhǎng)

10月29日，五年級(jí)數(shù)學(xué)組徐建老師的公開課《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)一》通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)方式和多樣的教學(xué)手段，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課堂上，學(xué)生們積極參與互動(dòng)交流和合作分享，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教師采用多種教學(xué)方式，如講授法、談話法、演示法等，結(jié)合多媒體課件，幫助學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)的意義。

課堂上，徐老師注重學(xué)生的實(shí)際操作和動(dòng)手能力，通過(guò)畫一畫，涂一涂等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟分?jǐn)?shù)的概念。例如，通過(guò)讓學(xué)生畫四分之三表示的意義，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論和比較，使學(xué)生直觀地理解一個(gè)整體可以是多樣化的形式。同時(shí)，徐老師還設(shè)計(jì)了豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，使他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

此外，徐老師還充分利用生活素材，將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。例如，通過(guò)“拿小棒”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)中部分與整體的關(guān)系，體會(huì)到不同整體對(duì)分?jǐn)?shù)表示量的影響。這種貼近生活的教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，也提高了他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

總之，徐老師的公開課通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式和豐富的教學(xué)手段，有效地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)概念的理解和掌握，培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神。