2024年11月11日，立格實(shí)驗(yàn)校附小德育健全人格課題組在上午第四節(jié)課開(kāi)展本學(xué)期第10次工作例會(huì)，參與人員有健全人格課題組全體組員。本次例會(huì)對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排：

1、楊彬老師解讀“興趣——效果”，興趣的效果是指興趣是否有力量，是否引起了行動(dòng)。若興趣推動(dòng)了工作學(xué)習(xí)和其它行動(dòng)，則興趣是有效果；若興趣只是一種心態(tài)、一種向往，停留在表情或口頭上，沒(méi)有實(shí)際行為，則這種興趣是無(wú)力量或無(wú)效果的。楊彬老師還結(jié)合低中高三段的典型表現(xiàn)，進(jìn)行正反兩面地分享。

2、何昱晗老師進(jìn)行“興趣——效果”的案例分享，從小學(xué)美術(shù)的角度剖析學(xué)生興趣效果與顯現(xiàn)行為之間的聯(lián)系。何老師分享了學(xué)生彭熙媛學(xué)習(xí)水彩畫(huà)的經(jīng)歷，彭熙媛同學(xué)從小就對(duì)畫(huà)畫(huà)抱有濃厚的興趣，這種興趣驅(qū)使她在二年級(jí)時(shí)毅然加入了學(xué)校的水彩畫(huà)社團(tuán)。彭熙媛在剛開(kāi)始接觸水彩畫(huà)時(shí)，還沒(méi)有完全掌握這項(xiàng)技能，她的筆觸不夠大膽，色彩搭配缺乏和諧，以及調(diào)色技巧的欠缺，無(wú)法熟練地運(yùn)用三種及以上的顏料來(lái)調(diào)出滿意的水彩顏色。然而，濃厚的興趣并沒(méi)有讓彭熙媛氣餒，隨著時(shí)間的推移，彭熙媛的水彩畫(huà)技藝日益精進(jìn)。她近一年來(lái)的作品，無(wú)論是色彩的運(yùn)用、構(gòu)圖的巧妙，還是情感的傳達(dá)，都展現(xiàn)出了質(zhì)的飛躍。

3、周二（11.12）下午第三節(jié)課，楊彬老師在5樓錄播室進(jìn)行課題組獻(xiàn)課。周五（11.15）早自習(xí)，黎玲玲老師在5.1班進(jìn)行班會(huì)課磨課，請(qǐng)智囊團(tuán)的老師提前調(diào)課。

4、李雪白老師組織本學(xué)期第三次班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，班級(jí)外墻的主題為：安全重于山，在總主題的統(tǒng)攝下滲透各年級(jí)的健全人格要素。