2024 年 12 月 24 日，附小科學組全體教師在李楠副主任引領下，舉行科學教學質(zhì)量檢測研討會。會上，老師們對本學期各年級科學教學質(zhì)量深入剖析，并為新學期教學策略出謀劃策。

研討中，各教師就本學期各年級科學質(zhì)量檢測情況進行匯報，一致認為學生在基礎知識與技能、實驗操作及科學思維培養(yǎng)上有待加強。針對這些問題，本學期科學教學將從三方面著力：其一，以多樣化教學鞏固基礎知識，激發(fā)學習興趣；其二，強化實驗教學，提升學生實操與觀察動手能力；其三，注重科學思維培育，引導學生主動探究，提升科學素養(yǎng)。

李楠副主任強調(diào)，要加強實驗教學管理，保障課程順利開展。同時，鼓勵教師積極探索新教學法，如案例教學、小組討論等，激發(fā)學生學習熱情，提高學習效果。

本次研討會，讓教師們?nèi)媪私獗緦W期教學情況，明確問題并提出改進策略，也為新學期教學工作指明方向，助力科學教育質(zhì)量進一步提升。