十一月二十六日上午，語文組全體成員齊聚多功能廳參加教研活動，本次教研活動由高慶老師主持，全體語文老師參與。

會議伊始，胡夢嬌老師進行了《新課標小學語文“思辨性閱讀與表達”任務群的表達與實施》的主題分享。胡老師指出，《義務教育語文課程標準（2022年版）》新增設(shè)的"思辨性閱讀與表達"任務群是語文課程內(nèi)容的一大特色。它強調(diào)引導學生在語文實踐活動中通過閱讀、比較、推斷、質(zhì)疑、討論等方式梳理觀點、事實與材料及其關(guān)系辨析態(tài)度與立場做到有條理、重證據(jù)地表達，培養(yǎng)理性思維和理性精神。"同時，它承載著培養(yǎng)語文學科核心素養(yǎng)"思維的發(fā)展與提升"最基本任務，沒有這個任務群學生的思維水平就得不到提高，思辨能力就得不到保障。

最后，艮主任做總結(jié)發(fā)言。艮主任強調(diào)了關(guān)于學校生態(tài)課堂的結(jié)題過程資料，讓老師們抽空填寫。艮主任還強調(diào)語文教學要注重發(fā)展學生的能力。無論是課堂上的提問、討論還是課后的作業(yè)、活動，都要有意識地去培養(yǎng)學生的語言表達能力、思維能力和創(chuàng)新能力。