小立，聽說本學(xué)期的勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)我們要去體驗(yàn)挖紅薯、除草。我們能否用所學(xué)的編程知識(shí)為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的宣傳出力呢？我們需要在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)，老師說完規(guī)則，我們?cè)匍_始。同學(xué)們可自由分配男女生的任務(wù)，挖到紅薯后放到籃子里，發(fā)現(xiàn)雜草后直接拔掉消除。

在這個(gè)程序中，可以按照下圖調(diào)整并固定背景、教師、學(xué)生和籃子的初始位置、大小。紅薯和雜草可以先分別完成一個(gè)角色，最后我們?cè)偻ㄟ^復(fù)制完成更多。

紅薯、雜草的位置、大小可以設(shè)計(jì)成每次執(zhí)行都在一定范圍內(nèi)變化，需要用到運(yùn)算里的隨機(jī)數(shù)。同時(shí)考慮到紅薯和雜草需要在紅薯地的范圍內(nèi)，最終確定好位置和合適的大小范圍。除此之外，紅薯的初始方向也可以在一定范圍內(nèi)隨機(jī)變化。