趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)（水平一）

   一、教材分析 ：走、跑、跳，是小學(xué)低段體育課堂的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為了避免枯燥的練習(xí)方式，本堂課老師將課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)融入到了課堂的三個(gè)游戲之中去，讓孩子們能在學(xué)中玩，玩中學(xué)，并且在課堂上給學(xué)生滲透一些關(guān)于集體、團(tuán)隊(duì)、集體榮譽(yù)感的德育教育。

   二、學(xué)生分析：低年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂(lè)學(xué)、好動(dòng)、愛(ài)模仿、喜歡游戲。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，注意力較分散不易集中，情緒不太穩(wěn)定，理解記憶力也不夠完善，游戲雖然簡(jiǎn)單，但掌握正確的動(dòng)作對(duì)于一年級(jí)小同學(xué)來(lái)說(shuō)仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)游戲和比賽等方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂上參與、體驗(yàn)、感受，從而完成目標(biāo)要求。

   三、設(shè)計(jì)理念：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，以及附小“生態(tài)教育”理念，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中積極、主動(dòng)地參與各種練習(xí)和活動(dòng)，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣、提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。為更好地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，本課采用游戲的方式，把主要練習(xí)的走、跑、跳內(nèi)容，融合到每個(gè)游戲中去，達(dá)到更好的練習(xí)效果。

   四、教學(xué)目標(biāo)：  

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解團(tuán)隊(duì)的力量和重要性。

2、技能目標(biāo)：提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo)：樹(shù)立良好的團(tuán)結(jié)精神以及對(duì)規(guī)則的遵守。

   五、教學(xué)重、難點(diǎn)：     

重點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)，認(rèn)知集體榮譽(yù)感。

難點(diǎn)：課堂常規(guī)的培養(yǎng)和游戲規(guī)則的遵守。 

   六、器材準(zhǔn)備：籃球4個(gè)，皮球4個(gè)，計(jì)分板1個(gè)

   七、每環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：

導(dǎo)入學(xué)練:1、規(guī)范學(xué)生課堂常規(guī)

         2、抱團(tuán)游戲，練習(xí)線上走，走直線，反應(yīng)能力，以及活躍課堂氣氛。

課堂內(nèi)容:1、籃球傳球接力比賽：學(xué)生排成一列縱隊(duì)，雙腿分開(kāi)，雙手把球傳向后邊的同學(xué)，依次傳到最后一個(gè)同學(xué)后，最后一名同學(xué)抱球快速跑到第一個(gè)同學(xué)身前，繼續(xù)傳球，依次循環(huán)至第一個(gè)同學(xué)再次成為第一個(gè)，最先完成的小組獲勝。

         3、夾球跳:以賽促練，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。將球夾在雙腿之間任意位置，雙腳向前跳至終點(diǎn)標(biāo)志處繞回去，并把球遞給下一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好之后繼續(xù)出發(fā)，最先跳完一組獲勝。

         4、游戲：將快樂(lè)定格。以游戲的方式結(jié)束本堂課的學(xué)習(xí)，拉近與學(xué)生的距離，并且達(dá)到放松的效果。