歐洲風(fēng)情
陳衫杉
【教學(xué)課題】唱《友誼地久天長》，聽辨《愛的羅曼斯》《云雀》
【課型】綜合課
【教材分析】：這一單元以歐洲地區(qū)民間音樂為主要內(nèi)容，音樂明朗、抒情，體裁形式多樣，給學(xué)生提供了解歐洲民間音樂的機(jī)會(huì)。《友誼地久天長》深入人心，膾炙人口，學(xué)生大多都喜愛聆聽并演唱這首歌曲；新教材教學(xué)光盤中配置的歌曲版本與時(shí)俱進(jìn)，不論是伴奏的樂器音色、織體編配，還是童聲合唱的處理方式，都充分體現(xiàn)了時(shí)代特征，在音樂課堂上為學(xué)生帶來了藝術(shù)之美！兩首器樂曲十分具有代表性，音樂形象鮮明、辨識(shí)度強(qiáng)，令人印象深刻。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感受不同民族地區(qū)的音樂風(fēng)格，對(duì)歐洲民間音樂產(chǎn)生興趣；
2、嘗試以正確的呼吸與發(fā)聲方式視唱《友誼地久天長》；
3、聽辨古典吉他與排簫的音色。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：感受歐洲地區(qū)的音樂風(fēng)格
【教學(xué)過程】
|
教學(xué)環(huán)節(jié)
|
教師活動(dòng)
|
學(xué)生活動(dòng)
|
設(shè)計(jì)意圖
|
|
組織教學(xué)
|
播放《友誼地久天長》中文版
|
隨著樂曲聲入座
并跟唱歌曲（都會(huì)唱）
|
營造課堂氛圍，
讓音樂貫穿始終
|
|
呼號(hào)問好
|
起立問好
|
集中注意力
|
|
導(dǎo)
入
|
提問歌曲來自哪個(gè)地區(qū)民族
|
思考并回答問題
|
引入課題
|
|
收束問題
|
看教材
|
|
新
課
教
學(xué)
|
聽唱
《友誼地久天長》
|
播放并演唱《友誼地久天長》
|
視唱歌曲
|
純享受
|
|
提問演唱難點(diǎn)與解決方法
|
指出難點(diǎn)、
討論解決方法
|
嘗試以正確的呼吸與發(fā)聲方式盡量準(zhǔn)確地演唱歌曲
|
|
提示呼吸與發(fā)聲方式
|
練聲
|
|
教師范唱播放或彈奏伴奏
|
視唱歌曲
|
|
簡介歌曲歷史，播放英文版
|
聽英文版、看教材
|
感受原味蘇格蘭民歌
|
|
實(shí)
踐
與
提
升
|
提出問題
|
完成P40實(shí)踐與創(chuàng)造第六題
|
小結(jié)調(diào)式
|
|
聽辨并試作P40實(shí)踐與創(chuàng)造第五題
|
引導(dǎo)關(guān)注樂器音色
|
|
簡介樂器、樂曲
|
聽講、看教材
|
簡介常識(shí)
|
|
學(xué)
習(xí)
評(píng)
價(jià)
|
播放試題音頻材料
|
聽辨并試作P41學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第二題
|
單元小結(jié)
|
|
講解試題
|
自評(píng)互評(píng)
|
|
下課
|