4月17日至4月21日，我校物理組名師段緒德老師參加了雙流區(qū)為期一周的“名師蹲點送教進巴塘工程”活動。 

4月18日上午，在巴塘中學9年級2班段緒德老師獻上了一堂“浮力的利用”的復習課。巴塘教育局督導室王督學、教研室扎西主任、巴塘中學曾德西常務副校長及巴塘中學全體理化老師參加了聽課。段老師應用我校“健全人格課題”研究成果，從巴塘的優(yōu)秀代表尼瑪澤仁的成就和成長引入課題，讓學生明白了“知識改變命運、學習成就人生”的道理，為課題的順利展開奠定了堅實的基礎。接著，段老師充分利用我校的市級課題“初中物理復習課模式”的研究成果，從“考點精講”“典例剖析”“強化鞏固”三個方面展開。對重要考點進行了深入淺出的講解及多角度、多層次的剖析，并“授之以漁”，教給了學生理解和識記知識的方法；對典型例題循循善誘，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生經歷“問題發(fā)現、問題探究、問題解決”的思維過程；在“強化鞏固”階段，段老師充分相信并放手讓學生去做，充分挖掘學生潛能。在復習內容結束后，段老師還勉勵全體同學學好物理，開創(chuàng)美好人生。整堂課，段老師語言生動形象，簡潔嚴謹，教態(tài)親切自然，突出重要考點，突破難點，教學效果良好，得到了聽課領導和老師們的高度肯定。

隨后的幾天，段老師走進巴塘中學的物理課堂，開展聽課、評課活動，并以召開座談會的形式指導教學活動。段老師結合我校開展的相關課題研究，結合自身多年的教學實踐得出的經驗，為巴塘中學的課程建設及教學工作提出了建議：一是整合教材，用教材教，而不是教教材。二是認真分析學生，結合學生實際，激發(fā)學生的學習內驅力，變“要我學”為“我要學”。三是強化考情分析，認真分析本地中考實際，歸納“必考點、常考點”，強化重點考點和考題的突破。四是提高專業(yè)素養(yǎng)、學科素養(yǎng)，要給學生一碗水，自己先要有一桶水。五是總體規(guī)劃，階段突破，結合校情、生情，提出總體目標，階段目標，小步走，重實效。

此次活動中，段老師將雙中實驗校的課程改革經驗、特色做法，先進的教學理念帶給了巴塘中學，必將有效的推動巴塘中學物理教學提質增效。