中共教育部黨組

　　8月15日，習近平總書記給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”大學生回信，深切勉勵青年學生扎根中國大地了解國情民情，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。總書記的重要回信，充分體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對教育工作的高度重視和對青年一代的親切關(guān)懷，為青年學生成長成才指明了方向。

　　黨的十八大以來，習近平總書記從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的全局高度，從國家長治久安、黨長期執(zhí)政的戰(zhàn)略高度，對青年學生成長成才提出了一系列富有創(chuàng)見的新思想新觀點新論斷新要求，深刻回答了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”“如何認識青年學生、如何教育引領(lǐng)青年學生、如何發(fā)揮青年學生作用”等一系列重大問題，形成了思想深邃、內(nèi)涵豐富、科學完整的思想理論體系，是習近平總書記教育思想的重要組成部分，是對中國特色社會主義教育理論的進一步豐富和發(fā)展。我們要深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想，把握青年學生成長成才規(guī)律，努力培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　一、深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想的重大意義

　　習近平總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想，閃耀著馬克思主義真理的光芒，集中體現(xiàn)了總書記對馬克思主義立場觀點方法的科學運用，對世情國情黨情的準確判斷，對思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律的科學把握，具有很強的戰(zhàn)略性、政治性、思想性和針對性，是指導新時期教育事業(yè)改革發(fā)展和青年學生成長成才的根本遵循。

　　從實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史維度，深刻闡述了青年學生成長成才必須肩負的使命擔當。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央牢牢把握中國特色社會主義這個主題，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就，中國特色社會主義進入了新的發(fā)展階段。站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。重視教育就是重視未來，重視青年才能贏得未來。習近平總書記立足于對社會主義初級階段這一最大國情、最大實際的科學判斷，立足于對我國正從人口大國邁向人才強國這一階段性特征的深刻把握，科學闡釋了當代青年學生所處的歷史方位、所承擔的歷史使命、所肩負的時代責任；明確指出了今天青年學生的人生黃金時期同“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)完全契合，廣大青年學生要自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)之中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者，書寫無愧時代的青春之歌和精彩人生。

　　從把握“三個事關(guān)”的戰(zhàn)略高度，深刻指明了青年學生成長成才必須堅持的正確方向。黨的十八大以來，習近平總書記深刻把握世界大勢和歷史經(jīng)驗，圍繞高等教育事業(yè)改革發(fā)展和高校思想政治工作，站在事關(guān)中國共產(chǎn)黨長期執(zhí)政、事關(guān)國家長治久安、事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，發(fā)表了一系列重要論述，明確指出了高等教育改革發(fā)展、高校立校辦學和青年學生成長成才的根本方向。高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向，為人民服務，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務。面對新形勢新任務，辦好我國高等教育，必須鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的主導地位，用科學的理論培養(yǎng)人，用正確的思想引導人，保證高校始終成為立德樹人的堅強陣地。不同學科專業(yè)、不同學段的學生，都要認真學習馬克思主義理論，掌握科學的世界觀和方法論，正確認識和把握人類社會發(fā)展以及中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗的信念和信心。

　　從統(tǒng)攬“四個偉大”的全局視野，深刻分析了青年學生成長成才必須依循的科學路徑。習近平總書記在“7·26”重要講話中明確提出了進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的科學論斷?！八膫€偉大”明確昭示了我們要舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、實現(xiàn)什么樣的奮斗目標，是進一步凝聚共識、匯聚力量，奪取中國特色社會主義事業(yè)新勝利的強大思想武器，也進一步明確了青年學生成長成才的遠大目標和科學路徑。青年是國家的未來、民族的希望。青年學生成長成才，必須緊緊團結(jié)在黨的周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定“四個自信”，樹立與時代同心同向的遠大理想和崇高信念，自覺增強中國特色社會主義道路認同、理論認同、情感認同，主動把個人的青春夢、成才夢融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢中，以昂揚向上的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進。

　　二、準確把握習近平總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想的科學內(nèi)涵

　　習近平總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想，深刻揭示了黨和國家事業(yè)對人才需求的歷史變化，科學概括了辦好高等教育、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的思想方法，明確提出了青年學生德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的系列要求，從青年學生的理想信念、價值取向、知識學習、意志品質(zhì)、思維能力、創(chuàng)新精神、社會實踐、使命擔當?shù)确矫孢M行了深刻論述、系統(tǒng)闡釋，為高等教育事業(yè)的改革發(fā)展和青年學生的健康成長提供了行動指南。

　　理想信念是青年學生思想行動的“總開關(guān)”。習近平總書記反復強調(diào)，理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗，廣大青年一定要堅定理想信念，沒有理想信念，就會導致精神上缺“鈣”。習近平總書記多次指出，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。這些重要論述充分揭示了理想信念對于青年學生成長成才的極端重要性。歷史和現(xiàn)實證明，青年學生追求理想的高度決定著中華民族未來發(fā)展的高度，青年學生堅定信念的程度影響著中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的進度。教育引導青年學生堅定理想信念，就是要以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向為方向，以黨的意志為意志，樹立永遠跟黨走的理想信念。

　　價值養(yǎng)成是引領(lǐng)青年學生人生航向的“定盤星”。習近平總書記多次指出，社會主義核心價值觀具有深厚的歷史底蘊和堅實的社會基礎(chǔ)，是當代中國精神的集中體現(xiàn)，是保持民族獨立性的重要支撐。習近平總書記反復強調(diào)，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要，就像穿衣服扣扣子一樣，從一開始就要扣好。這些重要論述，深刻闡明了價值觀在青年人生發(fā)展中的基礎(chǔ)性作用。對學生進行價值觀塑造，就是要堅持用社會主義核心價值觀引領(lǐng)知識教育、引領(lǐng)道德建設(shè)，引導學生勤學、修德、明辨、篤實，成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

　　勤學苦練是青年學生成長成才的“助推器”。習近平總書記強調(diào)，青年時代是學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。習近平總書記指出，學習貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒；既要惜時如金、孜孜不倦，下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫，又要突出主干、擇其精要，努力做到又博又專、愈博愈專。這些重要論述，成為青年學生在知識海洋中前進航行的人生燈塔。大學是學生系統(tǒng)形成知識體系的文化殿堂。對學生開展知識教育，就是要引導學生靜心學習、刻苦鉆研、加強磨煉，求得真學問、練就真本領(lǐng)。

　　意志品質(zhì)是青年學生砥礪奮斗的“原動力”。習近平總書記明確指出，青年學生要把遠大志向變成現(xiàn)實，必須有鍥而不舍、自強不息的奮斗精神；青年學生要邁穩(wěn)步子，夯實根基，久久為功。習近平總書記多次強調(diào)，要培養(yǎng)奮勇爭先的進取精神，歷練不怕失敗的心理素質(zhì)，保持樂觀向上的人生態(tài)度，敢于面對各種困難和挫折；要正確對待一時的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。這些重要論述，為青年學生鍥而不舍學習、矢志艱苦奮斗夯實了思想基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，就是要幫助學生錘煉堅強的進取精神，歷練不怕失敗的心理素質(zhì)，保持樂觀向上的人生態(tài)度，百折不撓，愈挫愈勇。

　　科學思維是青年學生認識改造世界的“總鑰匙”。習近平總書記指出，思維能力是人類認識世界、改造世界能力的最直接體現(xiàn)，青年時期是培養(yǎng)訓練科學思維方法和思維能力的關(guān)鍵時期，學會用正確的立場觀點方法分析問題，善于把握歷史和時代的發(fā)展方向，善于把握社會生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)。習近平總書記強調(diào)，青年學生養(yǎng)成了歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的習慣，終身受用。習近平總書記要求，青年學生要正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。這些重要論述，為青年學生提供了科學的認識論和方法論。培養(yǎng)學生的思維能力，就是要訓練學生掌握科學的思維方法，學會思考、學會分析、學會選擇。

　　創(chuàng)新創(chuàng)造是推動青年學生成就事業(yè)的“新引擎”。習近平總書記多次強調(diào)，青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理所當然應該走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列，做銳意進取、開拓創(chuàng)新的時代先鋒；青年學生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，要敢于做先鋒，而不做過客、當看客。習近平總書記勉勵廣大青年，要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志；要扎根中國大地了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干。這些重要論述，傳承接續(xù)了中華民族“茍日新，日日新，又日新”的精神基因，是對青年學生創(chuàng)新創(chuàng)造的再動員。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，就是要營造尊重創(chuàng)新、注重創(chuàng)新的良好氛圍，激發(fā)學生創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

　　社會實踐是青年學生練就過硬本領(lǐng)的“大熔爐”。習近平總書記多次強調(diào)，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學習人生經(jīng)驗和社會知識，注重在實踐中加強磨練、增長本領(lǐng)；要不怕困難、攻堅克難，到基層、到西部、到祖國最需要的地方去，做成一番事業(yè)、做好一番事業(yè)。習近平總書記指出，要重視和加強第二課堂建設(shè)，重視實踐育人，堅持教育同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，廣泛開展各類社會實踐，讓學生在親身參與中認識國情、了解社會，受教育、長才干。這些重要論述，為當代青年成長成才道路標注了鮮明的時代坐標和基層導向。發(fā)揮社會實踐的育人功能，就是要不斷拓展學生社會實踐的平臺和路徑，為學生參與社會實踐創(chuàng)造更多的機會，提供更好的條件。

　　責任擔當是檢驗青年學生家國情懷的“試金石”。習近平總書記指出，國家的前途、民族的命運、人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任；每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史；緊跟時代砥礪前行，擔當責任奮發(fā)有為是我國青年的光榮傳統(tǒng)，也是黨和人民對廣大青年的殷切期望。習近平總書記號召廣大青年，要在黨的領(lǐng)導下勇做時代奮進者、開拓者、奉獻者，同全國各族人民一起，共同擔負起黨和人民賦予的歷史重任，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史舞臺上書寫華麗青春、創(chuàng)造輝煌人生。這些重要論述，充分展現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對青年學生使命擔當?shù)闹赝信c厚望。對學生開展使命意識和責任意識教育，就是要引導學生牢固樹立對人民的感情，對社會的責任，對國家的忠誠。

　　三、深入推進習近平總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想的學習貫徹

　　深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想，是教育系統(tǒng)的重大政治任務，要切實增強“四個意識”，從思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，全面提高人才培養(yǎng)能力，努力形成青年學生人人都能成才、人人皆可出彩的生動局面，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大的智力支持和人才支撐。

　　把學習貫徹總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想與迎接宣傳貫徹黨的十九大結(jié)合起來。即將召開的黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發(fā)展關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會，也是包括廣大青年學生在內(nèi)的全黨全國各族人民政治生活中的一件大事。學習貫徹總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想，要堅持圍繞中心、服務大局，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年學生聽黨話跟黨走，以奮發(fā)向上的精神狀態(tài)迎接宣傳黨的十九大，以高度的思想和行動自覺學習貫徹十九大。要加強理想信念教育，深入實施“治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略”重大主題宣傳計劃，深化“砥礪奮進的五年”主題宣傳，引導青年學生深刻學習領(lǐng)會習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，不斷增強“四個自信”，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。要加強人文關(guān)懷和心理疏導，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，為十九大的勝利召開營造安定和諧的氛圍。要組織開展“百千萬億”十九大精神宣講對談活動，遴選一百名專家、推出一千篇重點解讀文章、融入一萬門專業(yè)課程、覆蓋億萬師生員工，實現(xiàn)班班通、人人懂、全覆蓋。

　　把學習貫徹總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想與學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神結(jié)合起來。全國高校思想政治工作會議是一次具有里程碑意義的重要會議。習近平總書記在會議上的重要講話，有針對性地回答了關(guān)于人才培養(yǎng)的一些綜合性、深層次的理論和認識問題，是關(guān)于青年學生成長成才重要思想的集中體現(xiàn)。要按照總書記“強化基礎(chǔ)、抓住重點、建立規(guī)范、落實責任”的明確要求，深入推進全國高校思想政治工作會議精神的貫徹落實，切實破解高校思想政治工作存在的重點難點問題，為青年學生的健康成長創(chuàng)造良好條件。要深入實施“高校思想政治工作質(zhì)量提升工程”，切實構(gòu)建標準完備、內(nèi)容完善、運行有序、評價科學的思想政治工作質(zhì)量提升體系，切實提高思想政治工作親和力和針對性，促進青年學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)的全面提升。要堅持把思想政治工作融入教育教學全過程，積極推進“三全”育人綜合改革試點，深入探索凝聚校內(nèi)外育人力量、整合課內(nèi)外育人資源的合力育人機制，加快構(gòu)建全員全程全方位的育人格局。

　　把學習貫徹總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想與全面深化高等教育綜合改革結(jié)合起來。深化高等教育綜合改革是破除各種體制機制障礙，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本動力。學習貫徹總書記關(guān)于青年學生成長成才重要思想，要深化體制機制改革，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合學生成長規(guī)律，有效擴大改革受益面，切實提升學生獲得感。要大力推動精準育人，堅持德育抓方向、智育重能力、體育推普及、美育強形式、勞育見探索，促進青年學生全面健康發(fā)展。要培育優(yōu)良校風學風，深入開展文明校園創(chuàng)建，著力為青年學生成長營造好氣候，創(chuàng)造好生態(tài)。要更加重視實踐育人，加快構(gòu)建“實踐育人共同體”，大力培育一批高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地，廣泛開展各類社會實踐，為青年學生實現(xiàn)學以致用、用以促學、學用相長提供廣闊的舞臺。

                                                                                                   來源：《光明日報》