一、課程背景

綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定 “在小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育”。其宗旨定位在“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感”。我校按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)素質(zhì)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，有效改善課程結(jié)構(gòu)，豐富課程類型，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展并充分發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，進(jìn)一步貫徹“四化”辦學(xué)理念，促進(jìn)“以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式”全面實(shí)施，充分發(fā)揮“社區(qū)服務(wù)和職業(yè)體驗(yàn)”在學(xué)校育人工作中的作用。

二、課程性質(zhì)

《社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)》綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的，以一個(gè)班或幾個(gè)班聯(lián)合在校外實(shí)踐活動(dòng)基地開展的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生面臨問(wèn)題（任務(wù)、課題），學(xué)生自主（生生或師生合作）提出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的親自參與體驗(yàn)的探究性非學(xué)科類學(xué)習(xí)課程。

三、課程目標(biāo)

《社區(qū)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)》綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：

在學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查、考察、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、探究、創(chuàng)作、想象、反思、交流、參與體驗(yàn)等一系列實(shí)踐活動(dòng)中，感受生活，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生提出和解決問(wèn)題的能力，拓展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

具體目標(biāo)是：

1、學(xué)生通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，親自體驗(yàn)一種或幾種職業(yè)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注城鄉(xiāng)、關(guān)注社區(qū)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感；

3、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力；

4、了解必要的技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力；

5、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健全的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式改變；

6、教學(xué)走向研究性教學(xué)，課程實(shí)施更趨向于面向?qū)W生的實(shí)際生活；

7、帶來(lái)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，引起教師的角色和教法的改變；

8、展現(xiàn)我校辦學(xué)特色，展示出我校課程改革的實(shí)驗(yàn)性和示范性；

四、課程原則

1、全員性原則

社區(qū)服務(wù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)面向全體， 以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

2、自主性原則

社區(qū)服務(wù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程力求構(gòu)建和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍，建立一種平等、合作的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力創(chuàng)造寬松、自由的空間。

3、參與性原則

社區(qū)服務(wù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在體驗(yàn)職業(yè)、關(guān)注社區(qū)（學(xué)校）、考察、實(shí)驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、想象、反思、體驗(yàn)等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

五、課程內(nèi)容(略)

六、活動(dòng)程序圖：（略）

七、課時(shí)分配：（略）

說(shuō)明：滿分為20分（一等獎(jiǎng)：20分，二等獎(jiǎng) 15分，三等獎(jiǎng)10分，等外：獎(jiǎng)5分。）

參與社會(huì)服務(wù)的班級(jí)、個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

  雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)組

 2013年12月