2018年11月30號上午，雙流中學(xué)實驗學(xué)校外事辦副主任李征帶領(lǐng)校國際理解課題組主研教師參加了雙流區(qū)2017年度立項的區(qū)級教育科研課題年度考核，并獲得年度考核結(jié)果優(yōu)秀。

年度考核流程總共分為三大部分。第一，專家審核課題組提交的這一年的研究成果，其中包括年度考核表、課題研究階段計劃、課題研究階段總結(jié)、國際理解教育課程教學(xué)設(shè)計、國際理解教育課程項目手冊、研究過程檔案資料集、教師成果集、學(xué)生成果集、國際理解教育讀本、自編赴美游學(xué)手冊等。

第二，國際理解課題組長陳幸用PPT給專家們詳細介紹了我校國際理解課題組這一年所做的具體工作，其中包括本年度主要研究問題、我們采取的相應(yīng)措施、現(xiàn)階段成果、存在的問題。

第三，答辯階段。專家評委首先肯定了我校國際課題組一年的研究成果，并給課題組提出了在未來一年的研究建議，成都市教科院所長胡燕對課題組提交的游學(xué)交流手冊給予了充分肯定，提出該該手冊值得在全雙流甚至全成都推廣。各位專家查看了課題組這一年的成果，對課題組成員這一年的工作感到滿意，并表示他們能感受到我校國際理解教育課題這一年里認真地研究課題，并做了很多具體的工作。專家建議課題組在今后的研究中，可以將關(guān)于文化的子課題的范圍拓展的更廣，比如可以對比非洲文化，東南亞文化等。最后專家們希望在今后的研究中，能看到我校課題組開發(fā)出更多的符合初中生心理年齡特點的子課題，并達成初中階段的國際理解課題的目標。

本次年度考核進行地非常順利，課題組成員也從專家的點評中收獲頗多，相信在未來一年的課題研究中，國際理解課題組會采納專家建議，設(shè)定更加具體的目標，腳踏實地、實實在在地做研究，并在未來一年取得更加優(yōu)異的成績。(課題組)