2018年1月7日14點(diǎn)35分，語(yǔ)文組付麗莎老師在我校多功能廳2018年學(xué)術(shù)年會(huì)上獻(xiàn)上健全人格展示課《貓》。付老師的這堂課以我校課程模式為基礎(chǔ)，四個(gè)環(huán)節(jié)：整體感知——“聊貓”、重點(diǎn)研讀——談“我”、深入研讀——“悟理”、拓展研讀——“談心愿”，層層深入遞進(jìn)。在健全人格要素滲入方面，這堂課深入體現(xiàn)了“善待生命，尊重生命”和“善自知、自尊、自信、自律”的要素。

展示課后，緊接著四川省教科院義務(wù)教育及學(xué)前教育特殊教育研究所所長(zhǎng)、初中語(yǔ)文教研員、專(zhuān)家何立新所長(zhǎng)對(duì)整堂課進(jìn)行了高度點(diǎn)評(píng)。何所長(zhǎng)提到，付老師這堂課首先是一堂成功的、具有濃厚語(yǔ)文味的課。其次，這堂課將學(xué)生的思維層次從課本帶入了生活，讓學(xué)生從生命的角度進(jìn)行思考。在師生對(duì)話時(shí)，付老師善于層層追問(wèn)，將學(xué)生的自身經(jīng)歷和文本內(nèi)容進(jìn)行巧妙融合。再次，我們需要共同思考的是如何用一文帶多文學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)從多角度對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行挖掘。