2019年1月7日下午，雙流中學實驗學校2018年學術年會在學術廳進行。物理組王春艷老師上了一堂展示課《質量》。王老師用應景且接地氣的“挑選柚子”導入新課；讓學生體驗用手托著紐扣、糖、味精、飲料等不同質量的物體的感覺；用自制的可拆卸的教具（托盤天平）演示天平的原理和游碼的作用，巧妙的給學生學習使用托盤天平搭建了臺階；引導學生通過閱讀托盤天平使用說明書，進而用托盤天平測量物體質量。教學過程既符合學校學科課堂教學模式，也整合了綜合實踐活動課的教學理念，同時深度融合了健全人格教育；問題情境生動、有趣、合理；教學環(huán)節(jié)流暢、自然、靈活，教學語言準確、簡練、得體；整個過程充分給于學生展示自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我的機會，學生參與度高；整堂課定位精準，有深度學習的味道，是值得借鑒的一堂高效課堂。

課后，四川省教科院學術委員會副主任，中學物理教研員，四川省學術技術帶頭人、四川省特級教師、四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家青春主任為本堂課做了點評。青春主任對本堂課給予了充分肯定，他認為王老師在本堂課中從實際生活引導學生進入物質世界的探索，讓學生在真實的情境中體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題、動手探究、交流與合作、解決問題，分享收獲這個建構知識的過程。教學環(huán)節(jié)過渡自然，有效的培養(yǎng)了學生的學習能力和科學思維。課堂教學形式豐富，物理實驗科學規(guī)范探究過程真實，實驗現(xiàn)象直觀，學生參與積極，真正讓學生的個性得到了發(fā)展，體現(xiàn)了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的理念。專家和老師一致認為本堂課的設計精巧、立意高遠，使學科核心素養(yǎng)在物理課堂教學中落地生根，為學生終身發(fā)展奠定了基礎。

                                                                                                    （ 物理教研組 ）