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探索氣象奧秘——傳遞氣象科普的星星之火

[日期:2019-03-22] 作者:sweetbear 1270 次瀏覽 [字體: ]

春分到來氣溫升,晝夜均分寒暑平。今年的“3.23世界氣象日”又來到了!今年的主題為“太陽、地球和天氣”。

為深入宣傳普及氣象知識,除了在校園氣象站中布置展板外,選修“探索氣象奧秘”的同學還在向敏老師和劉晉希老師的帶領下走出校園,走進了雙流氣象局“氣象小課堂”,實地參觀學習“天氣預報的那些事兒”,培養(yǎng)學生在實踐中探索自然奧秘的科學精神。


首先,雙流區(qū)氣象局專門邀請了成都市氣象局的張老師來為同學們講解。張老師從同學們的日常生活體驗著手,詼諧幽默地向同學們講述了常見的天氣,并提出“天氣預報是如何形成的”等問題,在座學生積極地發(fā)表了自己的想法,氣氛活躍。

張老師還從氣象要素的觀測收集、氣象要素預報、預報結果發(fā)布等三方面深入淺出的向大家講解了天氣預報的形成過程。原來,在電視、手機上很輕松就能看到的天氣預報要經(jīng)過那么復雜精細的過程,同學們的表情中充滿了新奇和對科學的敬畏。

緊接著,張老師還介紹了成都市氣象數(shù)據(jù)的來源。成都上空分布著許許多多的衛(wèi)星雷達,這些雷達會接收各種氣象數(shù)據(jù),通過無線傳輸?shù)綒庀笈_,工作人員將對采集來的數(shù)據(jù)進行綜合分析,隨后監(jiān)測中心的實時播報屏幕上便會顯示每分鐘的氣溫、濕度、降水等數(shù)據(jù)。

最后,同學們來到了戶外氣象監(jiān)測站,雙流區(qū)氣象局的陳臺長和李老師給大家介紹了科普站的觀測儀器,并針對大家提出的問題,詳細地講解了不同地面的蒸發(fā)實驗、雨量筒、百葉箱、溫濕度傳感器、能見度觀測儀的工作原理。同學們?nèi)粲兴?,認真的記著筆記,生怕會錯過這一刻科學的精彩。





參觀學習的時間很快便接近尾聲了,而學生們參加氣象科技學習的熱情依然高漲,校園氣象站將課堂搬到大自然,在“觀測”、“實驗”、“探究”中發(fā)現(xiàn)和解決問題,讓氣象知識扎根到每個學生心里,相信雙流中學實驗學校氣象科普的星星之火將會形成燎原之勢。(劉晉希、向敏)