我省將于今年起，以“四川省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評管理系統(tǒng)”（以下簡稱測評系統(tǒng)）為依托，在各市（州）有序推進(jìn)全省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評與管理工作。這是日前從我省中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評管理推進(jìn)會上獲悉的。

會上，省教育廳體衛(wèi)藝處負(fù)責(zé)人對藝術(shù)測評開展的具體時間、指標(biāo)體系、工作紀(jì)律進(jìn)行了解讀，對測評系統(tǒng)的使用進(jìn)行了培訓(xùn)。會議還邀請測評系統(tǒng)題庫建設(shè)項(xiàng)目組主研人員之一、四川師范大學(xué)音樂學(xué)院副教授楊瑜對題庫建設(shè)實(shí)施進(jìn)行了介紹。

“逐步實(shí)現(xiàn)藝術(shù)素質(zhì)測評‘基礎(chǔ)知識’網(wǎng)絡(luò)測評”是2016年教育部與四川省簽署的美育備忘錄中的美育工作具體任務(wù)之一。根據(jù)教育部關(guān)于藝術(shù)素質(zhì)測評的相關(guān)要求，省教育廳確定了武侯區(qū)、雙流區(qū)、三臺縣、南部縣、翠屏區(qū)、成華區(qū)、涪城區(qū)、廣漢市、利州區(qū)為題庫建設(shè)參研試點(diǎn)地區(qū)，并組織這9個地區(qū)的相關(guān)教師先后開展了課標(biāo)學(xué)習(xí)、命題工作。教育廳在上一學(xué)期通過對各市（州）、縣（市、區(qū)）藝術(shù)專干、教研員和骨干教師的集中培訓(xùn)和試點(diǎn)地區(qū)師生試用后，又對系統(tǒng)不斷完善，于今年春期起開始在全省范圍內(nèi)使用。

據(jù)介紹，教育部實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)測評對象為全省全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生。四川省教育廳此次推出的測評題庫是面向義務(wù)教育階段，即全省全日制小學(xué)、初中學(xué)生進(jìn)行測評。按照藝術(shù)課程進(jìn)度，原則上每年組織兩次測評。春季學(xué)期一般安排在5月至7月，秋季學(xué)期一般安排在11月至次年1月。

從推進(jìn)會現(xiàn)場了解到，即將實(shí)施的藝術(shù)素質(zhì)測評主要是對國家測評指標(biāo)體系中“學(xué)業(yè)指標(biāo)”中“基礎(chǔ)知識”部分進(jìn)行命題，并利用網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化題庫的形式呈現(xiàn)。其目的是要通過學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評來形成藝術(shù)教育的“倒逼機(jī)制”，“逼迫”那些沒有配備藝術(shù)教師的學(xué)校配備教師，讓那些從不開設(shè)藝術(shù)課程的學(xué)校開足開齊藝術(shù)課程。同時，也讓藝術(shù)教師重視課堂、反思課堂，切實(shí)提高音樂、美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過評價確立藝術(shù)學(xué)科地位，讓學(xué)生真正回歸藝術(shù)課堂，并非要從學(xué)生中選出誰最優(yōu)秀，或者把學(xué)生考倒。

為保證藝術(shù)素質(zhì)測評客觀真實(shí)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升，省教育廳特別強(qiáng)調(diào)了在藝術(shù)測評中要嚴(yán)明工作紀(jì)律，遵守“十不準(zhǔn)”。

“十不準(zhǔn)”包括：各級教育行政部門、教研機(jī)構(gòu)、學(xué)校和教師不準(zhǔn)將藝術(shù)素質(zhì)測評交由第三方組織實(shí)施；不準(zhǔn)為了數(shù)據(jù)“好看”而弄虛作假；不準(zhǔn)為非在籍學(xué)生、社會機(jī)構(gòu)或其他人員注冊；不準(zhǔn)強(qiáng)制或變相要求家長代學(xué)生練習(xí)或測評；不準(zhǔn)泄露學(xué)生注冊、成績等相關(guān)信息；不準(zhǔn)以藝術(shù)素質(zhì)測評為由收取任何費(fèi)用；不得將藝術(shù)測評成績作為義教階段學(xué)生升學(xué)依據(jù)；不準(zhǔn)強(qiáng)制要求學(xué)生過度使用手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備練習(xí)；不準(zhǔn)放任學(xué)生在家庭電腦中自行開展測評；不準(zhǔn)只要求使用網(wǎng)絡(luò)題庫測評或上傳電子憑證。省教育廳體衛(wèi)藝處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，對藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)施過程中違背教育規(guī)律、背離育人宗旨等違紀(jì)違規(guī)行為，省教育廳將嚴(yán)肅查處。

                                                                                                     來源：教育導(dǎo)報