秋天，金子般的天地，它為人們點亮豐盈多彩的期許，也為雙流中學實驗學校全體工作室導師帶來一次精神食糧的盛宴。2019年11月13日，我校劉瑛名班主任工作室邀請成都市雙流區(qū)研培中心教師發(fā)展室高永瓊老師作了《名教師（名班主任）工作室的高品質建設與發(fā)展》專題培訓，重點圍繞名教師(名班主任）的定位、工作室核心成員的要求、工作室的定位、工作室的目標、工作室的管理制度等維度進行深入指導交流。

高永瓊老師指出，工作室是傳承和發(fā)展名師（名班主任）教育思想、促進教師專業(yè)發(fā)展的共同體，是推進教育教學改革的研究院，不能等同于教研組，也不能簡單理解為課題組或項目組。高永瓊老師指出，雙流中學實驗學校作為名師（名班主任）工作室建立的先行探索者，積累了很多好經(jīng)驗、好做法，下一步要從健全管理制度、擬定詳細合理計劃、細化學員分工、靈活研修方式、挖掘高品質發(fā)展策略等方面著手，加快推進工作室建設發(fā)展、提檔升級。

雙流中學實驗學校校長助理羅曉章在專題培訓會上作了總結發(fā)言，要求全校名師（名班主任）工作室要認真學習領會培訓內容，結合學校實際、班級實際、教學實際，在科研上下足功夫、在教育教學上下足功夫，為個人成長、學生成長奠定理論和實踐基礎。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄㈢嘀魅喂ぷ魇胰w成員將飽含育人的激情和夢想，不斷開拓進取、務真求實，努力在“名”班主任成長的道路上“名”副其實、實至“名”歸。

（名班主任工作室  劉思私供稿）