4月27日，教育部黨組理論學習中心組召開集中學習會，圍繞“構建社會主義現(xiàn)代化強國建設需要的教育體系”主題，深入學習領會黨的十九屆四中全會、習近平總書記專題文集《論堅持黨對一切工作的領導》及《關于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問題為決勝全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》精神，結合系統(tǒng)貫徹落實總書記在學校思政課教師座談會上重要講話精神，對構建社會主義現(xiàn)代化強國建設需要的教育體系進行深入研討，進一步明確目標任務、方法路徑和主要舉措。教育部黨組書記、部長陳寶生主持會議并總結講話，部黨組成員作交流發(fā)言。

        會議指出，這次集體學習是一次深入貫徹落實總書記重要講話和批示指示精神、推進教育強國建設的專題學習，是在疫情防控常態(tài)化和開學復課有序展開的情況下舉行的集中學習，是教育部以“嚴”的主基調大力加強機關政治建設、持續(xù)解決形式主義問題的重要舉措，性質特殊，節(jié)點特殊，意義特殊。

        會議強調，構建社會主義現(xiàn)代化強國建設需要的教育體系，是總書記關愛教育工作、關懷教育發(fā)展、關注教育治理的充分體現(xiàn)，要從落實習近平總書記重要指示批示的大局、應對世界百年未有之大變局、推動黨和國家事業(yè)發(fā)展全局、科學謀劃“十四五”發(fā)展和下一個百年開局、有效應對“疫后綜合征”戰(zhàn)局，來深刻認識構建這一體系的重大政治意義、世界意義、戰(zhàn)略意義、開創(chuàng)意義、歷史意義。

        會議強調，要把構建現(xiàn)代化強國建設需要的教育體系作為今年開好局的重要抓手，齊心協(xié)力、蹄疾步穩(wěn)地推動我國教育由大變強。一是心中要有方位圖。弄清我們所處的坐標位置，在全面建成小康社會、疫后世界格局發(fā)生重大變化、信息化智能發(fā)展進入新階段等背景下，回答好構建什么樣教育的問題。二是腦里要有效果圖。這一體系在結構上是融合了中華智慧和現(xiàn)代理念的“中國館”；在規(guī)格上是既有宏大視野、寬廣格局、現(xiàn)代化水平又有深厚根基的“中國尊”；在裝修上是遵循教育規(guī)律、辦學規(guī)律和人才成長規(guī)律的“中國結”；在色調上是全面貫徹新時代黨的教育方針的“中國心”；在標牌上是體現(xiàn)中國教育治理成就、治理模式和治理經驗的“中國造”。三是手上要有施工圖。要抓好“基”建，確保教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動搖，彰顯大國辦教育的社會主義體制優(yōu)勢；抓好改建，進一步深化教育改革發(fā)展，并堅持把立德樹人作為根本任務；抓好擴建，著眼經濟社會長遠發(fā)展，加強謀劃和政策儲備；抓好共建，更加自覺地做到國際國內雙線作戰(zhàn)、一體推動；抓好黨建，堅持政治家辦教育，不斷提高領導能力和治理水平。四是身邊要有包龍圖。要加強紀律作風建設，防止砸鍋、背鍋、捂鍋、甩鍋、涮鍋行為，強化擔當精神，走好新時代的群眾路線，積極防范和化解風險，確保教育為黨育人、為國育才。

                                                                                                                         來源：中國教育部網(wǎng)站