為了更好地促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，提升我區(qū)班主任基本技能，提高班主任的德育能力，2020年5月9日上午，雙流區(qū)開展了班主任技能提升及賽項(xiàng)解讀培訓(xùn)，我校名班主任工作室劉瑛老師參加了此次線上培訓(xùn)活動(dòng)。

培訓(xùn)會(huì)上，黃龍溪學(xué)校的邱勝君老師做了治班策略設(shè)計(jì)方法的發(fā)言，重點(diǎn)談到了治班策略的設(shè)計(jì)：第一步要做好班情分析；第二步明確治班理念；第三步提出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)；第四步梳理治班策略。尤其談到治班策略要有針對(duì)性、操作性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。棠小優(yōu)秀班主任姜蔚老師做了《微班不微——談主題微班課教學(xué)》的主題發(fā)言，姜老師先分享了圍繞“弘揚(yáng)天府文化，做新時(shí)代好少年”為主題的主題班會(huì)課比賽經(jīng)過(guò)，將比賽主題凝聚成“創(chuàng)新創(chuàng)造、優(yōu)雅時(shí)尚、樂觀包容、友善公益”的16個(gè)字，再結(jié)合生活實(shí)際，尋背后故事，最終形成了行云流水的一節(jié)“小味大道”的精彩班會(huì)課，專門闡釋了微班課的特質(zhì)、教學(xué)策略、教學(xué)序列等。棠外的袁成老師在會(huì)上做了《教育案列解析與寫作》的專題發(fā)言，就教育案例常見的寫作問題與寫作特點(diǎn)做了詳細(xì)的說(shuō)明，并結(jié)合具體案例的撰寫讓參會(huì)老師們受益匪淺。最后雙流區(qū)教科院德育教研員周蓉老師對(duì)班主任基本技能大賽項(xiàng)目做了詳細(xì)解讀。

培訓(xùn)結(jié)束后，劉瑛老師及時(shí)在工作室會(huì)議上傳達(dá)了此次會(huì)議的內(nèi)容和精神，名班主任工作室全體學(xué)員暢談體會(huì)、述說(shuō)感受、分享經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)的直接知識(shí)進(jìn)一步內(nèi)化為自身工作實(shí)踐的自覺行動(dòng)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，我們一直在路上。