向敏，女，2005年7月畢業(yè)于西南大學資源與環(huán)境學院地理教育專業(yè)，本科學歷，中共黨員，中學高級教師，成都市優(yōu)秀民辦教師，現(xiàn)任成都市雙流中學實驗地理教研組副組長。

自2005年參加工作以來，一直在雙流中學實驗學校任教，長期戰(zhàn)斗在教學第一線。向敏老師在自己的工作崗位上辛勤耕耘，默默奉獻，先后共擔任了7屆50個班級的地理教學工作和綜合實踐活動課題研究，一直負責校園氣象站觀測與研究的指導工作。先后被評為“名優(yōu)教師”，“成都市民辦教育優(yōu)秀教師”，“全國綜合實踐活動課題研究先進個人”等榮譽稱號。

一、教研成果

1.論文

論文《利用環(huán)境地圖開展自主合作探究式綜合實踐活動》獲得全國一等獎；在清華大學《中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報》上發(fā)表；

論文《初中地理問題“課題化”探究的設計準則與實踐策略》獲得全國一等獎。

論文《對如何在綜合實踐活動中培養(yǎng)學生關(guān)鍵能力的教學思考》獲得全國二等獎。

論文《建構(gòu)主義理論下的地理復習課教學模式》獲四川省二等獎；

論文《綜合實踐活動課對青少年創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)的研究》獲得四川省、成都市優(yōu)秀論文三等獎；

論文《地理課堂小組探究活動的設計準則與實施案例》獲得四川省、成都市三等獎；

論文《奇趣地理三分鐘——地理課堂美好的開始》獲成都市二等獎；

論文《淺談在教學實踐中如何體驗地理美育》獲得成都市論文二等獎；

2.課題

參與開發(fā)實施全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》，未結(jié)題；

參與開發(fā)實施四川省教育廳教育科研課題《初中綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施研究》，已結(jié)題；

參與主研并執(zhí)筆部分成都市教育局教育科研課題《自主合作探究式課堂教學模式構(gòu)建研究》，已結(jié)題；

參與主研并執(zhí)筆部分雙流區(qū)級立項課題《新課標下的地理課教學模式研究》，已結(jié)題；

參與雙流區(qū)級科研課題《初中生健全人格教育的實踐研究》，已結(jié)題。

3.講座

承擔雙流區(qū)初中地理學科研培活動專題講座《地理三板教學》和《校園氣象站的研究》。

二、教學成果

多次參加全國綜合實踐活動學術(shù)年會賽課《成都的文化特色》、《環(huán)境地圖的設計與制作》、《走進黃龍溪》、《垃圾分類與節(jié)水環(huán)保小調(diào)查》等課獲得全國一、二等獎；

參加成都市中小學教師環(huán)境教育多媒體賽課《水，生命之源！》榮獲一等獎；

參加成都市初中地理教師技能大賽版圖版畫比賽榮獲一等獎；

參加雙流區(qū)教壇新秀賽課活動中榮獲《四大地理區(qū)域》初中地理學科一等獎；

參加雙流區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)課評選《東南亞》榮獲一等獎。

三、指導學生

承擔并指導綜合實踐活動《探知風云變幻，氣象服務生活——校園氣象站建設與研究》，榮獲四川省科技實踐活動一等獎，并代表四川參賽，再獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動一等獎，全國十佳科技實踐活動；

參與指導與英國交換環(huán)保課題《雙流白河水體污染現(xiàn)狀調(diào)查及治理建議研究》，榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動一等獎，該課題被英國BBC報道，在哥本哈根會議上進行展示；

指導學生參加多屆“中圖杯”中國青少年環(huán)境地圖大賽，獲“優(yōu)秀指導教師”稱號，上百名學生獲國家級、省級獎；

輔導學生參加全國“地球小博士”知識競賽，獲“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號，25人次獲得國家級獎。

輔導學生參加成都市各屆青少年科技創(chuàng)新大賽，獲“優(yōu)秀輔導教師”稱號，學生創(chuàng)新小發(fā)明、論文等獲成都市等級獎共計33人次；

承擔雙流區(qū)綜合實踐活動《走進雙流新城》，被成都商報作為課改實驗進行專題報道，指導學生撰寫論文獲成都市一等獎；