跨界組合過(guò)關(guān)斬將，問(wèn)鼎成都市全民科學(xué)素質(zhì)大賽冠軍

為深入貫徹落實(shí)《成都市全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016-2020年）》，在全社會(huì)形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，2020年7月17日，成都市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、成都市直機(jī)關(guān)工委主辦的2020年“智競(jìng)未來(lái)”——成都市全民科學(xué)素質(zhì)大賽決賽在成都電視臺(tái)舉行，共有來(lái)自成都市所有區(qū)（市）縣和市直機(jī)關(guān)工委的24支隊(duì)伍共計(jì)144人參加此次大賽。雙流區(qū)科協(xié)組織派出的代表隊(duì)獲得本次大賽冠軍。

 雙流區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)高度重視全民科學(xué)素質(zhì)工作，在第一輪選拔賽中精心組織了6名選手參加本次大賽，最終雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生官暢宇、成都千嘉科技有限公司賈粟、東升街道張琴3名選手從第一輪比賽中脫穎而出，代表雙流區(qū)參加半決賽。在第二輪半決賽中，雙流區(qū)這隊(duì)跨界組合以總分第一的身份出線。比賽中思維敏捷、表達(dá)能力極強(qiáng)的官暢宇初露鋒芒。

在決賽中，官暢宇同學(xué)繼續(xù)高光表現(xiàn)，他沉著冷靜，積極搶答，表達(dá)流暢自如，答案科學(xué)準(zhǔn)確，幫助雙流區(qū)代表隊(duì)以絕對(duì)的總分優(yōu)勢(shì)力壓對(duì)手獲得大賽的冠軍。官暢宇同學(xué)雖是本次比賽年齡最小的選手，卻以非常優(yōu)異的表現(xiàn)，受到本次大賽的高度稱(chēng)譽(yù)，賽后還接受了成都電視臺(tái)的專(zhuān)訪。

在帶領(lǐng)雙流區(qū)代表隊(duì)獲本次成都市全民科學(xué)素質(zhì)比賽冠軍后，雙流區(qū)科協(xié)負(fù)責(zé)人陳斌秘書(shū)長(zhǎng)給學(xué)校通報(bào)指出：在這個(gè)成都市最權(quán)威的電視大賽中，官暢宇作為唯一的學(xué)生代表，成為決賽賽場(chǎng)最耀眼的明星。現(xiàn)場(chǎng)的人員都在問(wèn)這個(gè)學(xué)生是哪個(gè)學(xué)校的，怎么會(huì)如此優(yōu)秀！賽后成都電視臺(tái)還對(duì)官暢宇同學(xué)進(jìn)行了專(zhuān)訪。

在班級(jí)群里同學(xué)和家長(zhǎng)們也紛紛對(duì)官暢宇同學(xué)表示祝賀。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14歲少年為何能笑傲全民科學(xué)素質(zhì)大賽賽場(chǎng)

官暢宇同學(xué)來(lái)自成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以科創(chuàng)凸顯、數(shù)理見(jiàn)長(zhǎng)的科創(chuàng)特色班2021屆14班，官暢宇同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，喜歡閱讀且涉獵廣泛，最?lèi)?ài)學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，特別是各類(lèi)選修課程。進(jìn)入雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校兩年以來(lái)他已經(jīng)自主選擇并完成了3D打印、Scratch創(chuàng)意游戲編程、VEX機(jī)器人、VB程序設(shè)計(jì)、植物種植與組培繁殖、探索氣象奧秘等10余門(mén)選修課程。

即將升入九年級(jí)的官暢宇其實(shí)在同學(xué)圈里已經(jīng)小有名氣，這源于他在研究物理和數(shù)學(xué)問(wèn)題方面有自己獨(dú)特的思維和見(jiàn)解，班級(jí)和年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)子常常和他聚在一起討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。在2020年第三十屆全國(guó)中學(xué)生物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽中官暢宇以年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)獲得四川省一等獎(jiǎng)。

本屆大賽賽后，官暢宇跟同學(xué)們進(jìn)行分享時(shí)談到：“科學(xué)有無(wú)窮的奧秘，有的已知，有的未知，這就是科學(xué)本身的魅力。在科學(xué)探究的道路上我們應(yīng)當(dāng)自信努力，世界上沒(méi)有天才。即使有，也需要九十九分的努力才能獲得成功，所以我們要相信自己，勇往直前，只有付出努力才會(huì)有回報(bào)。我們要認(rèn)真對(duì)待科學(xué)探究的每一個(gè)環(huán)節(jié)，默默的腳踏實(shí)地、只有堅(jiān)持不懈才能取得成功。也許做不到完美無(wú)缺，但不會(huì)留下遺憾?！?/span>

從官暢宇同學(xué)的分享中我們不難看出這位志存高遠(yuǎn)的少年身上的成熟與堅(jiān)忍。他崇尚科學(xué)、熱愛(ài)探究，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的積極向上的精神風(fēng)貌。在比賽中跟團(tuán)隊(duì)通力合作、密切配合，也體現(xiàn)了雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

   以課程育人的雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為人才成長(zhǎng)的沃土

問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。

官暢宇同學(xué)能夠在這次高水平的比賽中脫穎而出，除了他個(gè)人的積極努力外，還源于雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校確立了“建設(shè)理念先進(jìn)，質(zhì)量一流，特色鮮明，素質(zhì)教育成果突出，省市知名，全國(guó)有影響并深度參與國(guó)際交流的現(xiàn)代化名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)以及“全面協(xié)調(diào)發(fā)展并充分發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)健全人格”的育人目標(biāo)，源于學(xué)校充分實(shí)踐“人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)理念，實(shí)施以課程改革為核心的素質(zhì)教育，立足于學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培育健全人格。源于學(xué)校在開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家學(xué)科課程的同時(shí)，構(gòu)建了以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和健全人格課程為核心的校本課程體系。

學(xué)校自主開(kāi)設(shè)3D打印、Scratch創(chuàng)意游戲編程、VEX機(jī)器人、探索氣象奧秘等100余門(mén)選修課，豐富的課程體系為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校每年舉辦以“創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長(zhǎng)”為主題科技節(jié)活動(dòng)，水火箭比賽、創(chuàng)意DIY、橋梁承重、電磁炮、科創(chuàng)發(fā)明等形式多樣的科技實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)的興趣，為展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

完善的課程結(jié)構(gòu)，豐富的科技實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提高插上了雙翼，從成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校走出了獲得2018年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)提名的包博聞，2019年第30屆國(guó)際生物奧林匹克競(jìng)賽（IBO）以世界第二名的成績(jī)獲得金牌，并被保送北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的唐皓軒，在初中階段獲得包括發(fā)明專(zhuān)利、成都市科創(chuàng)大賽英才獎(jiǎng)、初中物理競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)在內(nèi)的眾多殊榮的2019年雙流區(qū)高考狀元文星朗等無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)子。

成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校矢志推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建了“以課程改革為核心的素質(zhì)教育”模式，在全國(guó)產(chǎn)生重大影響，辦學(xué)成果突出，先后被教育部評(píng)為“基礎(chǔ)教育課程改革典型案例”學(xué)校，被四川省教育廳評(píng)為“教育改革創(chuàng)新發(fā)展典型案例”學(xué)校，被中國(guó)科協(xié)、教育部等九部委評(píng)為“全國(guó)十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)?！?；2018年獲教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、四川省人民政府優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

我們深信，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以課程育人的教育模式，必將使從雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校走出的學(xué)子們?cè)谖磥?lái)的各個(gè)領(lǐng)域走得更遠(yuǎn)、飛得更高！ （段緒德）