艷艷驕陽(yáng)似火，研討熱情如昨。防疫期間的線上會(huì)議已畫(huà)上句點(diǎn)，2020年9月7日星期一，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊雪梅語(yǔ)文名師工作室齊聚一堂，迎來(lái)了新學(xué)期第一次研討會(huì)議。帶著假期的讀書(shū)學(xué)習(xí)成果，工作室全體成員到會(huì)進(jìn)行交流。

會(huì)議伊始，工作室導(dǎo)師楊雪梅老師聲情并茂地回顧了過(guò)去一學(xué)期的日常研究工作和研究成果，贊揚(yáng)了在座每一位老師的辛勤付出。老師們?cè)谡撐膶?xiě)作、各類(lèi)賽課、工作新聞等方面都兢兢業(yè)業(yè)，成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。其中導(dǎo)師楊老師利用假期研究大量的語(yǔ)文名師課例和語(yǔ)文教學(xué)專著，寫(xiě)作并發(fā)表多篇論文和散文，對(duì)工作室成員們起著極大示范和鼓舞作用。這一切成績(jī)都來(lái)自于老師們的堅(jiān)持研究、不斷創(chuàng)新，是一次次挑燈夜戰(zhàn)寫(xiě)出的研究論文，是一次次反復(fù)修改磨出的精品課例。

新學(xué)期新氣象，工作室的研究重心依然放在國(guó)家級(jí)子課題初中故詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)的相關(guān)研討上，每位老師都肩負(fù)著古詩(shī)群文閱讀教學(xué)實(shí)踐任務(wù)和理論研究任務(wù)。為此，工作室老師們都在暑假抓緊時(shí)間充電，研讀群文閱讀教學(xué)的專著和課堂實(shí)錄，并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)作論文。會(huì)上，老師們就各自寫(xiě)作的論文展開(kāi)了交流。首先是楊雪梅老師的《利用古詩(shī)詞群文閱讀培養(yǎng)學(xué)生審美能力例談》論文分享；楊菲老師立足于已授課程“邊塞詩(shī)”的教學(xué)，寫(xiě)作了一系列通過(guò)古詩(shī)群文閱讀教學(xué)提升學(xué)生審美能力和思維能力的研究論文；何夢(mèng)婕老師則為了未授課程陶淵明詩(shī)歌中的“飛鳥(niǎo)”意象解讀，設(shè)計(jì)寫(xiě)作了研究論文；付麗莎老師由群文教學(xué)實(shí)踐闡發(fā)開(kāi)來(lái)，探索著古詩(shī)群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐規(guī)律，發(fā)現(xiàn)不僅可以通過(guò)內(nèi)容的共同點(diǎn)組文，還能通過(guò)思想層次的遞進(jìn)組文；王俊霖老師回歸新課標(biāo)，探尋古詩(shī)群文閱讀教學(xué)中如何兼顧“工具性”和“人文性”，力求不僅解讀詩(shī)情畫(huà)意，也把寫(xiě)作技能要點(diǎn)落到實(shí)處。

跨越節(jié)點(diǎn)，工作室已經(jīng)由古詩(shī)群文閱讀教學(xué)的初步探索慢慢向前走去，一步一腳印，期待本學(xué)期老師們的研究工作再創(chuàng)佳績(jī)！

（撰稿王俊霖）