陽(yáng)光九月，拂去夏日炎熱；清朗九月，吹落白果飄丹；金秋九月，催的玉實(shí)飄香。

  “一葉落而知天下秋?！甭淙~是秋天最美的象征，校園里銀杏樹(shù)隨處可見(jiàn)。黃葉的裂口，就像絨兔那靈動(dòng)的耳朵。地上稀疏地躺著些樹(shù)葉，風(fēng)一吹，它就耍賴似的打幾個(gè)滾兒，惹人喜愛(ài)。樹(shù)梢不時(shí)飄下幾片銀杏葉，在空中飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，再優(yōu)雅地落地，完成一支華爾茲舞曲。挑選挑選，拾起一片銀杏葉，做我的書(shū)簽。

   “三秋桂子，十里荷花?！眮?lái)到百花園，便能領(lǐng)略到秋天的萬(wàn)紫千紅。秋花雖無(wú)春花爛漫，但別有一番莊貴的姿態(tài)。你看那秋菊，層層疊疊，越向花蕊越是黃艷。花瓣呈優(yōu)雅的弧線，有力地舒展著，不禁令我想到鄉(xiāng)下?tīng)敔數(shù)牟鑹?，里面總有一朵靜默的菊花，水中兀自盛開(kāi)著。突然，一股暗香浮動(dòng)著，牽引著我。啊，原來(lái)是桂花。星零的小花在枝頭閃爍，說(shuō)她像大家閨秀就太成熟了，倒不如說(shuō)她像小家碧玉，活潑卻又嫻靜。

   “一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”秋天是豐收的季節(jié)，而校園則不同。地上有些多汁的小漿果，一腳踩爆一個(gè)，卻從不追問(wèn)是什么果實(shí)。棕榆的？銀杏的？桑樹(shù)的？此時(shí)不追究，也無(wú)心追究。撿幾顆果子，扯兩片樹(shù)葉，插一根樹(shù)枝，再配一朵小花，仿佛整個(gè)秋天都被裝進(jìn)了瓶子里。

  “涼風(fēng)至，白露降，寒蟬鳴。”總覺(jué)今年秋天太溫暖，斷續(xù)的還能聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴?？梢患?xì)聽(tīng)，卻又不見(jiàn)。也許那是只愛(ài)唱的蟬吧，唱金秋九月，唱陰涼清朗，唱這美麗的秋天，美麗的校園。

   人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的陽(yáng)光溫暖，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的玉實(shí)飄香。

指導(dǎo)教師：張柔