來自肥城教育局的報(bào)道
| [日期：2014-11-24] | 作者：教務(wù)處 2461 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
參加全國綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議總結(jié)與體會(huì) |
| 時(shí)間：2012-10-31 17:46:09 來源：肥城教育局 作者：教研室 |
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與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來，開辟綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的新天地
——參加2012年全國綜合實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展理論與實(shí)踐研討會(huì)暨學(xué)會(huì)第六屆年會(huì)情況匯 報(bào)
為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，交流實(shí)施和開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)成果，全國綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)與《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校發(fā)展》項(xiàng)目組于2012年10月25—27日在四川省成都市雙流縣召開了“全國綜合實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展理論與實(shí)踐研討會(huì)暨學(xué)會(huì)第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)。
一、會(huì)議基本情況
參加本次會(huì)議的共有305人，其中山東的張店區(qū)、東平縣和肥城市派代表參加了會(huì)議。本次會(huì)議還進(jìn)行了理事會(huì)換屆選舉，產(chǎn)生了新一屆理事會(huì)，首都師范大學(xué)教授楊培和當(dāng)選為理事長(zhǎng)，首師大陳書杰教授當(dāng)選為名譽(yù)理事長(zhǎng)，北京市教科院綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員劉伶當(dāng)選為秘書長(zhǎng)，同時(shí)產(chǎn)生常務(wù)理事23人，理事53人。來自山東的孔令強(qiáng)、劉玉梅當(dāng)選為常務(wù)理事，肥城市教研室主任周春生同志和小學(xué)組主任孫瑞明同志當(dāng)選為理事。我市選送的兩節(jié)課均被評(píng)為一等獎(jiǎng)，提交的6篇論文在《中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表，30個(gè)單位被評(píng)為全國課題研究先進(jìn)學(xué)校，72人被評(píng)為全國課題研究先進(jìn)個(gè)人。這次會(huì)議由全國教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)科委員會(huì)；承辦方是中國成都雙流縣教育局；協(xié)辦方是雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
會(huì)議安排雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)高志文、雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)毛鳳鳴、遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)3位專家就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施情況做了精彩的經(jīng)驗(yàn)介紹，來自美國的史蒂芬妮·奧爾森作了《理解特評(píng)學(xué)校在政府學(xué)校改革中的角色》的發(fā)言，來自美國的兩位校長(zhǎng)與會(huì)議校長(zhǎng)代表進(jìn)行了良性互動(dòng)，分享了美國校長(zhǎng)的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本次會(huì)議中、小學(xué)各展示了6節(jié)觀摩課，來自全國各地的26位綜合實(shí)踐活動(dòng)教師展示了平開課。肥城市儀陽鎮(zhèn)中心小學(xué)的朱文博老師執(zhí)教的平開課《雞蛋撞地球》在第一時(shí)間就吸引了學(xué)生和聽課教師，以致于教室內(nèi)座無虛席。教師的趣味引導(dǎo)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生興趣盎然，主動(dòng)參與，動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究；教師過硬的基本功和巧妙的課堂設(shè)計(jì)，使本節(jié)課達(dá)到了理想的效果。另一節(jié)來自我們肥城市湖屯鎮(zhèn)的袁麗老師執(zhí)教的平開課《一個(gè)人的心率有變化嗎》很好的體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)生借助工具解決問題，通過分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，也取得了很好的教學(xué)效果。同時(shí)進(jìn)行展示的還有11節(jié)現(xiàn)場(chǎng)說課，來自北京的《關(guān)注新型車》和《學(xué)校門口堵從何來》兩節(jié)說課比較突出，以關(guān)注現(xiàn)實(shí)、深入研究、務(wù)實(shí)研究展現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的獨(dú)特魅力，得到了專家及評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。
首都師范大學(xué)陳樹杰教授做了專題報(bào)告，“用事業(yè)激勵(lì)人心，用服務(wù)凝聚隊(duì)伍，以研究促進(jìn)資源建設(shè)”的思想，“堅(jiān)持一條思想，搭建一座平臺(tái)，開發(fā)一批資源，培養(yǎng)一批人才，成就一番事業(yè)”的理念，給大家指明了下一步綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究方向，又一次用理論武裝了我們的頭腦。
二、我們的收獲
參加本次會(huì)議，讓我們從多個(gè)方面都受益匪淺。幾位專家的報(bào)告中給我留
下深刻影響同時(shí)深受啟發(fā)的是四川省勞動(dòng)模范、四川省特級(jí)教師，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)高志文。他的學(xué)校依托良好的政策環(huán)境，運(yùn)用嶄新的辦學(xué)機(jī)制，充分實(shí)踐“人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)理念，不斷探索以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式，積極倡導(dǎo)“自主、合作、務(wù)實(shí)、求新”的校訓(xùn)，辦學(xué)水平得到教育界同行和社會(huì)大眾的普遍認(rèn)可，先后榮獲中國名牌學(xué)校、全國學(xué)校管理創(chuàng)新品牌學(xué)校等殊榮。在這些亮點(diǎn)的背后有著自己獨(dú)特地一面。這個(gè)學(xué)校用占總課時(shí)20﹪時(shí)間大力開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生在教師的幫助下走出原有課本，去發(fā)現(xiàn)、探究、解決許多屬于知識(shí)的綜合運(yùn)用。學(xué)校每年舉辦“科技節(jié)”和“人文藝術(shù)節(jié)”，為師生搭建了展示智慧才華的平臺(tái)，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。
雙流中學(xué)最出色的課改亮點(diǎn)就是分班。他們打破了傳統(tǒng)的按分分班放入做法，根據(jù)學(xué)生興趣愛好分班，然后重點(diǎn)培養(yǎng)。目前教育中出現(xiàn)了諸多不和諧因素：學(xué)生厭學(xué)、學(xué)藝不精、人才流失等因素，直接原因就是興趣問題?，F(xiàn)在的很多高中畢業(yè)的孩子在選擇專業(yè)的時(shí)候，不知道自己喜歡什么，無從選擇。面對(duì)這種被動(dòng)的現(xiàn)狀，我們反思我們的教育。給孩子選擇的機(jī)會(huì)，給孩子一個(gè)喜歡的發(fā)展空間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的潛力無限、創(chuàng)造力無限。高校長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚和大膽嘗試，是成功的。他給我們樹立了榜樣，是課程改革中的突破，是素質(zhì)教育下的靚麗風(fēng)景。
陳樹杰教授的報(bào)告給我們開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究注入了新的生命活力。陳教授站在高的層次分析了當(dāng)前我國綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育形式，深刻剖析了存在的問題，特別就目前課題操作過程的商業(yè)化、庸俗化、官僚化的不良現(xiàn)象，提出了批評(píng)。他主張我們要進(jìn)行反思、從實(shí)際出發(fā)，審時(shí)度勢(shì)。他建議：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與學(xué)生聯(lián)系密切，他提出：有效實(shí)施，常態(tài)運(yùn)行、區(qū)域推動(dòng)三重愿景引領(lǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程健康發(fā)展的主張，并且在國內(nèi)首次提出“認(rèn)知雙螺旋”理論構(gòu)想。雖然陳教授70多歲了，但他的觀點(diǎn)依然先進(jìn)，思想依然超前，對(duì)我們依然起著引領(lǐng)作用。陳教授夫婦在會(huì)議上山的發(fā)言，讓我們看到了他們身上那種執(zhí)著的研究精神和追求精神，讓我們倍受感染，崇敬之情油然而生。
本次會(huì)議中，各位講課老師所選擇的課都是自己最拿手的，可以說是強(qiáng)項(xiàng)大比拼。講課老師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的課堂素養(yǎng)、精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、巧妙的點(diǎn)撥引導(dǎo)給與會(huì)的老師們留下了深刻的印象。來自福州的陳征老師執(zhí)教的《神奇的紙環(huán)》從問題情境入手，用小螞蟻吃蜂蜜的情境設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生自主探究。本節(jié)課沿著“仔細(xì)觀察---大膽猜想---動(dòng)手實(shí)踐”的路子，指導(dǎo)學(xué)生利用莫比烏斯環(huán)進(jìn)行探究，每一步的探究，都給學(xué)生帶來了驚奇，讓學(xué)生一步一步感覺到它的神奇，連在場(chǎng)的專家和老師都被深深地吸引了。學(xué)生在探究中體驗(yàn)到動(dòng)手探究的樂趣和動(dòng)手探究帶來的神奇。來自淄博張店區(qū)的李海梅老師執(zhí)教的方法指導(dǎo)課《學(xué)會(huì)采訪》被陳教授推薦。本節(jié)課以學(xué)生學(xué)會(huì)采訪為目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)，新穎，巧妙，方法指導(dǎo)潛移默化。本節(jié)課以調(diào)查學(xué)生喜歡上網(wǎng)人數(shù)，得出學(xué)生喜歡上網(wǎng)的結(jié)論，從學(xué)生感興趣的話題引入，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要完成本次采訪，就必須先學(xué)會(huì)采訪的技巧，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)方法的重要性，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，聽得認(rèn)真，問得仔細(xì)，通過修改方案、分工、現(xiàn)場(chǎng)采訪等活動(dòng)，體現(xiàn)了人人參與的理念，真正讓學(xué)生成為了課堂的主人。當(dāng)學(xué)生匯報(bào)交流說出采訪的技巧時(shí)，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)、交流和討論，實(shí)現(xiàn)了教師是學(xué)生活動(dòng)的組織者、合作者的角色轉(zhuǎn)變。本節(jié)課的難點(diǎn)就是采訪的技巧，教師通過優(yōu)秀的采訪視頻，讓學(xué)生經(jīng)歷感知、模仿的過程，使教學(xué)達(dá)到了事倍功半的效果。這節(jié)課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)別出心裁、獨(dú)具匠心。一是激發(fā)學(xué)生興趣，二是傳授采訪的技巧的注意事項(xiàng)，關(guān)鍵是不漏聲色的讓學(xué)生學(xué)會(huì)了采訪。樹形一目了然，很清晰的呈現(xiàn)了采訪的步驟，準(zhǔn)備充分，節(jié)約了時(shí)間。總之這節(jié)課氛圍和諧、方法指導(dǎo)到位，學(xué)生受益很大。要達(dá)到這種常態(tài)效果并非易事，需要教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，把握學(xué)科理念，掌握教育動(dòng)向，所以教師要及時(shí)充電，及時(shí)反思。用理論知識(shí)武裝自己，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)。
三、我們的問題
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門國家課程，應(yīng)貫穿于教育的各個(gè)學(xué)段，要常態(tài)化運(yùn)行。目前，我們小學(xué)段的綜合實(shí)踐活動(dòng)搞得紅紅火火，在每個(gè)學(xué)校都生根發(fā)芽，已經(jīng)常態(tài)化。但是在中學(xué)，雖然好多學(xué)校在課程表上有所體現(xiàn)，但是這只是個(gè)樣子，沒有實(shí)質(zhì)性的開起來。很多教師根本不明白這是什么課、如何上。雙流中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)非常值得我們學(xué)習(xí)，一是綜合實(shí)踐活動(dòng)抓得實(shí)，實(shí)行了三級(jí)課題管理，學(xué)校制定規(guī)劃，中層分解課題，教師帶領(lǐng)學(xué)生開展研究，成效顯著。二是中考質(zhì)量高。多年的中考狀元都出自該校，中考質(zhì)量在當(dāng)?shù)厥浊恢?。這充分說明開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅不會(huì)影響中考質(zhì)量，相反，兩者相輔相成，相得益彰。校長(zhǎng)的態(tài)度決定著學(xué)校的命脈。如果校長(zhǎng)重視，那么教師就重視，就會(huì)全力以赴，教師的投入直接影響到學(xué)生。雙流中學(xué)的校長(zhǎng)就是特別重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的校長(zhǎng)，有思想，有魄力，有實(shí)績(jī)，特別值得我們的校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。為此，校長(zhǎng)首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)，從思想上轉(zhuǎn)變，其次提倡校長(zhǎng)走出去，參加全國綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議，觀摩優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，提高感謝認(rèn)識(shí)。三是行政干預(yù)，加大評(píng)估力度。目前，切實(shí)需要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行肥城市教育局《關(guān)于深入推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的意見》，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)，以成果展評(píng)、經(jīng)驗(yàn)交流和現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)為抓手，切實(shí)抓實(shí)抓好，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)相互促進(jìn)，齊頭并進(jìn)，全面提高的目的。
四、我們的建議
會(huì)議上，我們向全國教師教育學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科委員會(huì)介紹了肥城綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，特別是我們高質(zhì)量的承辦了山東省現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開展了富有成效的小課題研究，理事長(zhǎng)楊培禾教授和名譽(yù)理事長(zhǎng)陳樹杰教授被深深地吸引，下一屆的年會(huì)有意向在肥城舉辦。小學(xué)段的綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)常態(tài)化推進(jìn)，小課題研究成為了我們的特色。中學(xué)在這一塊比較薄弱，要緊跟才行，要在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督查，注重引導(dǎo)，讓我們的中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)高質(zhì)量的開展起來，以完美的姿態(tài)，充分的準(zhǔn)備迎接全國綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議的勝利召開。
本次會(huì)議讓與會(huì)代表和教師受益很大，既學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，又見識(shí)了較高水平的課堂教學(xué)，讓我們開了眼界，認(rèn)識(shí)到了我們的不足，明確了前進(jìn)的方向，我們將借這次學(xué)會(huì)東風(fēng)，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程研究，力爭(zhēng)在綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域繼續(xù)濃化我們的特色，體現(xiàn)我們的水平，展現(xiàn)我們的魅力，讓我們肥城的綜合實(shí)踐活動(dòng)在課程改革中展現(xiàn)自己獨(dú)有的風(fēng)采，讓我們的孩子在這片天地中健康茁壯成長(zhǎng)。
（孔令強(qiáng) 袁麗）
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