雙中實驗學(xué)校勇奪全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎
| [日期：2014-11-24] | 作者：教務(wù)處 2228 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
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雙中實驗學(xué)校勇奪全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎
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| http://www.scol.com.cn 四川在線 (2011-9-7 12:09:08) 四川在線 朱可 |
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課題 初二學(xué)生悉數(shù)參與 “承載希望，放飛夢想——走進(jìn)四川科技館”科技實踐活動的“主角”，是雙中實驗學(xué)校八年級1200多位學(xué)生，通常由一個班或幾個班聯(lián)合開展，“課堂”就在四川科技館，并延伸到了工廠、社區(qū)、博物館等場所。在這項探究性科技實踐活動中，學(xué)生針對數(shù)學(xué)、物理、生物、地理、化學(xué)、能源、資源、環(huán)境等問題，自主提出假設(shè)、設(shè)計方案、查閱資料、調(diào)查訪問、實驗驗證、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。 據(jù)指導(dǎo)老師羅曉章介紹，該活動歷時一年，內(nèi)容涉及10個二級課題，包括：數(shù)學(xué)問題的實驗研究，汽車系統(tǒng)，能源、材料、環(huán)保，生命的起源與進(jìn)化，從恐龍談及自然環(huán)境的改變，從礦物巖石性狀看資源利用等。在二級課題下又有60余個三級課題，諸如汽車制動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作，防彈背心的材料與制作，礦物巖石性狀及利用，生命起源的探索，自然環(huán)境被破壞對人類的影響和思索（酸雨、臭氧層破壞、水資源短缺、生物多樣性銳減等）。 研究 大膽求證世界難題 勾股定理的驗證、二進(jìn)制的應(yīng)用、如何設(shè)計最短旅游路線、點的軌跡、四色原理……翻開數(shù)學(xué)小組的研究報告，從日常生活中的數(shù)學(xué)小竅門，到世界難題，都在學(xué)生涉獵范圍之內(nèi)。 劉翔宇同學(xué)用數(shù)學(xué)建模的思想和奇偶性原理，對世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一——地圖四色原理進(jìn)行了大膽的證明，數(shù)學(xué)組全體老師無法判斷他的證明是否正確，但他的勇氣和精神讓老師們欽佩。 “為什么汽車吃的是油，輸出的是動力呢？汽車的動力從何而來？汽車動力系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理是什么？”在八年級11班學(xué)生撰寫的《汽車系統(tǒng)研究報告》中，還原了活動全過程：同學(xué)們自己提出問題，設(shè)計相關(guān)實驗與模型，提出猜想與假設(shè)，擬定研究方案，再進(jìn)入研究過程。 “我們曾走進(jìn)四川科技館，實地考察、實驗、操作汽車電力、動力等系統(tǒng)。又來到汽車修理廠，觀察汽車的結(jié)構(gòu)與工作狀態(tài)，并向汽修師傅討教?！睋?jù)小車迷們透露，現(xiàn)在，汽車興趣小組與雙流縣汽車報廢回收站聯(lián)合，正籌建雙流中學(xué)實驗學(xué)校汽車結(jié)構(gòu)與實驗科普館呢！ 成果 亮相全球氣候峰會 在《承載希望，放飛夢想——走進(jìn)四川科技館》科技實踐活動中，學(xué)生共撰寫小組研究報告96個，收集各類圖片3600余張，錄制視頻資料1300個，自辦各類小報120余份。指導(dǎo)教師舉辦專題講座12次，聘請校外專家舉辦專題講座4次。 環(huán)保課題小組在校園內(nèi)增設(shè)了分類垃圾箱，制定了環(huán)保公約；“白河水體污染調(diào)查與研究”專題實踐活動中，雙中實驗學(xué)校學(xué)生和英國友好學(xué)校海布里奇中學(xué)學(xué)生進(jìn)行了友好交流，其課題成果還被帶到2009年哥本哈根全球氣候峰上展示，受到BBC電視臺的關(guān)注；能源與資源課題小組提出了節(jié)約能源、低碳生活的行動方案。 為支持學(xué)生的實踐研究，學(xué)校投資近3萬元，讓孩子們在校園內(nèi)修建雨水微型發(fā)電站、太陽能電站各一座，提供新能源、可持續(xù)資源利用的實踐場所?！? 課程 綜合實踐全面鋪開 “原來數(shù)學(xué)這么奇妙?。 薄笆澜鐢?shù)學(xué)難題并沒有打退我們前進(jìn)的步伐！”“每個小組都透徹地研究一個課題，鍛煉思考能力、動手能力、協(xié)作能力，受益匪淺！”在厚厚5本科學(xué)實踐活動研究報告中，同學(xué)們紛紛“曬”研究成果，分享收獲與感悟?！? 據(jù)雙流中學(xué)實驗學(xué)校校長高志文介紹，學(xué)校從2004年開始實施“以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式”實踐，其核心就是改革課程結(jié)構(gòu)，加大綜合實踐活動課程、選修課程的開發(fā)與實施。幾年來，學(xué)校已開發(fā)出周一至周五各年級、各學(xué)科以及周末外出綜合實踐活動課程的教材體系，建立校外綜合實踐活動基地16個，并保證拿出占學(xué)科課時20%的時間，讓學(xué)生參與校內(nèi)外綜合實踐活動。 “學(xué)生們通過走進(jìn)古鎮(zhèn)黃龍溪、走進(jìn)杜甫草堂、走進(jìn)省科技館、走進(jìn)白河、走進(jìn)建設(shè)中的城市和鄉(xiāng)村，經(jīng)歷調(diào)查、考察、實驗、設(shè)計、探究、創(chuàng)作、想象、反思、交流等一系列實踐活動，體驗和感受自然、科學(xué)與社會生活的聯(lián)系，科學(xué)思維、探究和創(chuàng)新能力以及提出和解決問題的能力都得到了進(jìn)一步拓展?！薄? |
