——記“3·22世界水日”暨“四川河湖”官方微信公眾號(hào)連線

雙流區(qū)“小小河長(zhǎng)”主題活動(dòng)

涓涓潺潺，或逶迤磅礴；

峭壁平原，或厚地之下；

甘冽、清澈的水啊，

你喚醒了春天的意蘊(yùn)。

2022年3月22日是第三十屆“世界水日”，3月22日-28日是第三十五屆“中國(guó)水周”。聯(lián)合國(guó)確定2022年“世界水日”主題是“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。中國(guó)水周活動(dòng)的主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理，復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。

值此佳時(shí)，為全面貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記生態(tài)文明思想，踐行雙流區(qū)“堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)，推動(dòng)河長(zhǎng)制管理工作，提升市民保護(hù)水環(huán)境，防治水污染及節(jié)水愛(ài)水護(hù)水的意識(shí)。2022年3月22日，由四川省河長(zhǎng)制辦公室主辦，成都市河長(zhǎng)制辦公室協(xié)辦，雙流區(qū)河長(zhǎng)制辦公室、雙流區(qū)教育局、雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)共同承辦的“3·22世界水日”暨“四川河湖”官方微信公眾號(hào)連線雙流區(qū)“小小河長(zhǎng)”主題活動(dòng)在雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重舉行。

本次活動(dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)與新華社云直播、四川河湖視頻號(hào)和成都水務(wù)視頻號(hào)直播的多種播放形式。出席本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓有四川省河湖保護(hù)和監(jiān)管事務(wù)中心黨委副書(shū)記董大志，四川省河湖保護(hù)和監(jiān)管事務(wù)中心崔西嶺，成都市河湖保護(hù)和智慧水務(wù)中心副主任胡鵬，成都市河湖保護(hù)和智慧水務(wù)中心宣傳科科長(zhǎng)曹夢(mèng)迎，雙流區(qū)河長(zhǎng)制辦公室主任、水務(wù)局局長(zhǎng)朱文明，雙流區(qū)教育局局長(zhǎng)陳廷剛，雙流區(qū)河長(zhǎng)制辦公室副主任、副局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉崇義，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)高志文、副校長(zhǎng)羅曉章，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)副校長(zhǎng)楊成根等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

本次活動(dòng)承辦方成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，圍繞3月22日世界水日主題，以學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為載體，師生共同創(chuàng)作，以市民喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝匯演和科技創(chuàng)新成果展示內(nèi)容為主線，以學(xué)生為主體用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召全體市民“節(jié)水護(hù)水保護(hù)資源，共建空港花園城市”。本次活動(dòng)呈現(xiàn)出以下幾大特點(diǎn)：

特點(diǎn)一：活動(dòng)內(nèi)容豐富，現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈

本次展示活動(dòng)分為兩大板塊，第一板塊為成果展示內(nèi)容，包括：節(jié)水護(hù)水創(chuàng)意科幻畫(huà)，創(chuàng)意書(shū)法作品，小作文優(yōu)秀作品，宣傳小報(bào)優(yōu)秀作品，“節(jié)水護(hù)水生活小妙招”現(xiàn)場(chǎng)展示，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——小水滴變形記，“愛(ài)護(hù)環(huán)境”科技小制作，“生態(tài)環(huán)?！笨破招麄鳎髽I(yè)節(jié)水、凈水、護(hù)水科普展等。第二板塊為成果展演內(nèi)容，包括：師生原創(chuàng)歌曲《共建碧水藍(lán)天》表演，雙中實(shí)驗(yàn)校附小學(xué)生在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下作詞、譜曲用歌聲表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、河流、祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)與贊美之情。原創(chuàng)舞臺(tái)劇《白河船歌》，雙中實(shí)驗(yàn)校初中部學(xué)生，從學(xué)生的視角去探尋雙流母親河——白河的人文及發(fā)展歷史，用白河的演變見(jiàn)證雙流城市發(fā)展的變革。原創(chuàng)舞臺(tái)劇《一滴水的奇妙旅程》話劇表演，雙中實(shí)驗(yàn)校初中部學(xué)生，將水珠擬人化，講述一滴被浪費(fèi)的水珠在下水道以及回歸白河的不同經(jīng)歷，在情節(jié)與對(duì)話中，展示節(jié)水護(hù)水的重要性，讓城市與自然共存，讓自然與城市共生。原創(chuàng)演講《白河禮贊》，雙中實(shí)驗(yàn)校附小學(xué)生，童聲陣陣，慧心妙舌一展附小風(fēng)采；水流潺潺，節(jié)水護(hù)水共建空港家園。原創(chuàng)舞臺(tái)劇《我是白河小小研究員》，雙中實(shí)驗(yàn)校初中部學(xué)生，《關(guān)注水資源，保護(hù)母親河——雙流區(qū)白河生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查研究》課題組師生，用小課題研究的方式，展現(xiàn)雙實(shí)學(xué)子持續(xù)14年對(duì)白河的關(guān)注與調(diào)查的成果。

他們是白河滋養(yǎng)下的白河人，他們是碧水回清中的見(jiàn)證者，他們也是傳承護(hù)河的新生代。學(xué)生作為參與者將他們的成果與切身感受向市民分享，在每個(gè)學(xué)生的背后是一個(gè)家庭、一個(gè)家庭的背后是一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，學(xué)生作為宣傳員將更具有帶動(dòng)作用，更重要的是孩子是未來(lái)的接班人，在他們的心中種下生態(tài)文明的種子，隨著年齡的增長(zhǎng)才會(huì)逐漸生根、發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。進(jìn)一步落實(shí)全體市民共建共享的城市新理念，提升雙流區(qū)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在課程改革中的亮點(diǎn)作用，在雙流區(qū)營(yíng)造學(xué)生崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、熱愛(ài)環(huán)保的良好氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，用科學(xué)視角號(hào)召全區(qū)人員節(jié)水減排，共創(chuàng)美好家園。

特點(diǎn)二：政府、企業(yè)、學(xué)校多方聯(lián)動(dòng)，共育英才

   政府、企業(yè)、學(xué)校整體聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的最大整合。本次活動(dòng)以世界水日為契機(jī)，以生態(tài)文明理念和節(jié)水護(hù)水保護(hù)河流意識(shí)深入人心為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了政府牽頭、學(xué)校承辦的嶄新模式。政府、企業(yè)、學(xué)校三方聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、主體作為、智慧共享的協(xié)同育人模式。四川省河湖保護(hù)和監(jiān)管事務(wù)中心黨委副書(shū)記董大志，在致辭中，他強(qiáng)調(diào)“水是生命之源，是維持所有生物持續(xù)生長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)”。并“呼吁社會(huì)上更多的人積極行動(dòng)，自發(fā)參與到河湖保護(hù)的行動(dòng)中來(lái)，珍惜地下水、珍視隱藏的資源?！弊尶谔?hào)化為行動(dòng)，讓守護(hù)成為責(zé)任。

自2008年起，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立了《關(guān)注水資源，保護(hù)母親河——雙流區(qū)白河生態(tài)環(huán)境研究》小組研究性學(xué)習(xí)課題，通過(guò)課題研究、活動(dòng)等方式師生持續(xù)關(guān)注白河的發(fā)展變化已達(dá)14年，2018年《白河》課題組學(xué)生被雙流區(qū)政協(xié)李德龍主席親自授予首屆“小小河長(zhǎng)”的光榮稱號(hào)。從此，小小河長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起了生態(tài)環(huán)保、保護(hù)水資源、節(jié)約用水的宣傳責(zé)任。小小河長(zhǎng)有三大任務(wù)：

第一，每月巡河，通過(guò)望、聞、問(wèn)、切，了解白河生態(tài)情況。望，即觀察水的顏色，垃圾現(xiàn)狀，周邊環(huán)境，動(dòng)物、植物生長(zhǎng)情況；聞，即聞水的氣味，判斷水質(zhì)情況；問(wèn)，即詢問(wèn)周邊居民、游客感受，了解白河生態(tài)情況；切，即用簡(jiǎn)易儀器檢測(cè)白河水體溫度、ph值、氨氮、溶解氧等指標(biāo)，關(guān)注水質(zhì)變化情況。

第二，做保護(hù)河流宣傳員。和家人逛公園，看到不良行為，如亂扔垃圾，父母有開(kāi)辦企業(yè)亂排亂放的行為等，做文明勸導(dǎo)員；隨手撿起垃圾，樹(shù)立良好品質(zhì)，形成“保護(hù)河流，人人有責(zé)的意識(shí)”；向同學(xué)、朋友做宣傳，節(jié)水護(hù)水保護(hù)河流，做環(huán)保小衛(wèi)士；通過(guò)一些力所能及的小行為，在實(shí)際行動(dòng)中感受和體驗(yàn)，知行合一，逐漸培養(yǎng)起生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

第三，開(kāi)展課題研究活動(dòng)，圍繞《關(guān)注水資源，保護(hù)母親河——雙流區(qū)白河生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查研究》一級(jí)課題，師生共同開(kāi)發(fā)二級(jí)課題，如《白河微生態(tài)系統(tǒng)研究》，通過(guò)了解微生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能、影響因素，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，構(gòu)建模擬白河微生態(tài)系統(tǒng)，尋找微生態(tài)系統(tǒng)平衡和評(píng)估的影響因素；《白河凈水植物考察探究》、《白河外來(lái)入侵物種福壽螺研究》、《白河生物多樣性研究》等26個(gè)課題。學(xué)生通過(guò)周四中午一點(diǎn)到兩點(diǎn)，周四下午一、二節(jié)選修課及周末等課余時(shí)間自主開(kāi)展課題研究活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)研究活動(dòng)，破解白河治理中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，為政府部門(mén)提供合理化的建議。通過(guò)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)河流、保護(hù)河流的科學(xué)方法，為學(xué)生終身環(huán)保事業(yè)打下基礎(chǔ)。

2020年，小小河長(zhǎng)被評(píng)為成都市 “最美護(hù)河人”。在本次活動(dòng)中，江昶邑、詹佳淼等9名小小河長(zhǎng)被評(píng)為2021年優(yōu)秀小河長(zhǎng)，李春燕、方艷秋、楊薈民老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，同時(shí)，武辰曦、林玗琪等25名同學(xué)被授予2022年第五屆小小河長(zhǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。 雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校榮獲“小小河長(zhǎng)優(yōu)秀組織單位”，并由成都市雙流區(qū)教育局局長(zhǎng)陳廷剛頒發(fā)獎(jiǎng)牌。環(huán)保路上，護(hù)河之途，學(xué)校將秉承初心，繼續(xù)前行。小小河長(zhǎng)薪火相傳，在傳承與整合中將生態(tài)文明理念和節(jié)水護(hù)水保護(hù)河流意識(shí)輻射全區(qū)，帶動(dòng)全民，讓青山綠水長(zhǎng)駐，讓城市自然共生！

特點(diǎn)三：優(yōu)秀學(xué)校做示范引領(lǐng)，節(jié)水護(hù)水共行環(huán)保

微風(fēng)細(xì)雨守護(hù)白河壯麗，川腔蜀韻散落巴蜀鄉(xiāng)情，這是《共建碧水藍(lán)天》的歌唱；都瞿上城母親河，傳奇奏響雙流韻，這是《白河船歌》的演繹；調(diào)查取樣控制變量，答疑解惑細(xì)致研究，這是《我是白河小小研究員》的展示；全體市民節(jié)水減排，共建共享空港城市，這是《白河禮贊》的宣講；上窮白云下白河，清濁歷險(xiǎn)看水珠，這是《一滴水的奇妙旅程》的表演，行至水窮處，坐看最美人，這是《人美，水更美》的相聲；師者傳道河長(zhǎng)制，解惑護(hù)水法，這是《水情教育主題課》……千姿百態(tài)，姹紫嫣紅，他們用不同的聲音號(hào)召，用不同的形式的宣傳，節(jié)水護(hù)水，你我同行。

本次小河長(zhǎng)活動(dòng)，雙流區(qū)在小小河長(zhǎng)基礎(chǔ)上，提出一河一校新舉措，雙流區(qū)水務(wù)局局長(zhǎng)、雙流區(qū)河長(zhǎng)辦主任朱文明在開(kāi)幕式上詳細(xì)介紹了由一所學(xué)?！俺邪币粭l河流（流域），組織學(xué)生開(kāi)展該條河流（流域）治理相關(guān)課題研究的“一河一?！毙聶C(jī)制，并由現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓為雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、棠湖中學(xué)怡心實(shí)驗(yàn)學(xué)校、雙流區(qū)永安小學(xué)、雙流區(qū)九江初級(jí)中學(xué)、雙流區(qū)黃龍溪學(xué)校、雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué)、四川大學(xué)西航港實(shí)驗(yàn)小學(xué)、雙流區(qū)公興初級(jí)中學(xué)、雙流區(qū)金橋小學(xué)、雙流區(qū)黃水小學(xué)、雙流區(qū)公興小學(xué)、雙流區(qū)西航港第二初級(jí)中學(xué)這十二所護(hù)河校授牌。

以雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校典型案例做示范引領(lǐng)，推進(jìn)雙流區(qū)小河長(zhǎng)制工作，推進(jìn)課程改革縱深發(fā)展。2022年國(guó)家課程改革已經(jīng)進(jìn)入全面深化的新階段，高度重視學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校從2003年建校伊始，踐行“人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)理念，實(shí)施以課程改革為核心的素質(zhì)教育，以全國(guó)教育科研重點(diǎn)課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》為導(dǎo)向，探索在學(xué)校層面落實(shí)課程改革目標(biāo)的實(shí)踐路徑，研究成果榮獲教育部?jī)?yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選二等獎(jiǎng)和省市政府優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選一等獎(jiǎng)，并被教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心評(píng)選為“基礎(chǔ)教育課程改革典型案例”。2008年學(xué)校成立了《關(guān)注水資源，保護(hù)母親河——雙流區(qū)白河生態(tài)環(huán)境研究》小組研究性學(xué)習(xí)課題，通過(guò)課題研究、活動(dòng)等方式師生持續(xù)關(guān)注白河的發(fā)展變化已達(dá)13年，逐漸形成了小學(xué)和初中學(xué)生廣泛參與的生態(tài)環(huán)保課題。該課題成果在全國(guó)、省、市、區(qū)產(chǎn)生了積極的影響，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的研究成果被友好學(xué)校英國(guó)海布里奇中學(xué)帶到哥本哈根氣候大會(huì)上展示交流，在BBC廣播電臺(tái)報(bào)道。成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在全區(qū)具有示范引領(lǐng)作用，本次匯報(bào)展演集中展示與“節(jié)水護(hù)水保護(hù)河流，共建共享空港城市”主題相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，供全區(qū)乃至更大范圍的交流學(xué)習(xí)。播種復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境，維護(hù)河湖健康生命的意識(shí)，學(xué)校作為孩子們思想意識(shí)啟蒙的主陣地，既義不容辭，也責(zé)無(wú)旁貸。

遠(yuǎn)山做襯，綠樹(shù)為底，世間生靈由水而生，山林田地得水而活。凝視水下的干裂咽喉，傾聽(tīng)水中的沙啞嘶鳴，請(qǐng)捧起水中虔誠(chéng)的希望，不停步履，守護(hù)家園，守護(hù)生命。