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省級課題智慧課堂環(huán)境下自主合作探究 教學模式的創(chuàng)新研究推進會

[日期：2022-10-13] 作者：sweetbear 917 次瀏覽 [字體：大 中 小]
      2022年10月11日星期二，雙流區(qū)立格實驗學校智慧課堂環(huán)境下自主合作探究教學模式這一省級課題迎來了校級領(lǐng)導和校外專家的精心指導，課題組成員齊聚校名師工作室。蒞臨本次推進會的領(lǐng)導有學校副校長羅曉章、教學與課程處副主任陳國華、四川希沃智慧課堂運營顧問高顏紅、四川希沃智慧課堂教研員杜禹建。
      自本省級課題立項以來，主研人員和智慧課堂實施班級的老師們都致力于探索運用智慧課堂環(huán)境下的新技術(shù)去更高效及時地推動自主合作探究教學模式的創(chuàng)新。2023屆的實驗班級在智慧課堂的探索實踐上已經(jīng)快歷時三年，2024屆也已走過兩年時光，2025屆正待更廣泛地進行推廣。
      為了表彰在智慧課堂探索實踐中主動學習、積極運用的老師們，會議第一項議程是為這些老師頒發(fā)獎項，鼓勵大家在今后的教學中更主動積極地使用智慧課堂新技術(shù)，更恰到好處地解決課內(nèi)課外的教學問題。

      新的初一年級在使用推廣上還存在一些困惑，會議的第二項議程中整理了老師們提出的許多困惑，諸如：學生使用平板的自我管控問題、各學科使用的操作不熟練問題等等。來自希沃公司的高老師針對老師們提出的困惑，從科學研究層面和實踐案例層面給出了詳細解答，新技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)能夠解決許多現(xiàn)實的顧慮，不必擔心學生超時使用平板以及使用平板玩游戲等情況。

      最后在自由交流的環(huán)節(jié)，老師們還對智慧課堂的實施提出了自己更高的需求，希望能夠提供給學生個性化發(fā)展的資源——給基礎(chǔ)較差的同學提供復習微課資源，給學有余力的同學提供拓展延伸的研讀資源。智慧課堂四個字落在新時代的教學環(huán)境中，就是希望能借助新技術(shù)更高效地了解學情、傳道解惑、分層教學、各得其所。這一部分目前在技術(shù)層面還沒有辦法完成解決，但確是我們未來致力于探索和搭建的資源平臺，力求讓學生得到更個性化的發(fā)展。
      (撰稿：王俊霖  審稿：萬靜)