回首過(guò)去的一學(xué)期，在多輪疫情反復(fù)、新冠感染和線下教育教學(xué)時(shí)間縮減多重壓力下，全體立格實(shí)驗(yàn)人堅(jiān)守教育初心，守望育人夢(mèng)想，從線上到線下，從云端到課堂，從變化到應(yīng)變，從傳承到創(chuàng)新。我?！痘诮∪烁衽囵B(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究》課題組用一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，用一堂堂典型的課例，用一次次深入的交流，來(lái)堅(jiān)守著“立德樹人、培養(yǎng)學(xué)生健全人格”的初心。2023年1月14日正值小年時(shí)光，立格實(shí)驗(yàn)幼、小、初、高德育同仁們?cè)诘谌龝?huì)議室相聚，舉行2022--2023學(xué)年度上期課題組工作總結(jié)會(huì)。高志文校長(zhǎng)、田志明副校長(zhǎng)、文傳福主任、王敏蓉主任；成都立格實(shí)驗(yàn)幼兒園高玉蓉園長(zhǎng)；成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬榮匯幼兒園周洋園長(zhǎng)以及成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)、初中部的參研老師們參加了會(huì)議。

在總結(jié)會(huì)上課題組組長(zhǎng)袁陳玲老師做了《聚焦學(xué)生發(fā)展  落實(shí)立德樹人》工作做總結(jié)匯報(bào)，通過(guò)匯報(bào)看到了課題的研究成果正受到越來(lái)越多的專家和同行的肯定和關(guān)注。人格的形成貫穿著人生成長(zhǎng)的各個(gè)階段，立格幼兒園課題組張瑩主任和榮匯幼兒園課題組胡艷麗主任分別帶來(lái)主題為《初心如磐“立”課程  篤行致遠(yuǎn)塑人“格”》和《有序推進(jìn)“榮”課程建設(shè)  細(xì)化培育“匯”健全人格》的工作總結(jié)匯報(bào)。

健全人格教育始于幼兒、終其一生，接下來(lái)是小學(xué)部和初中的工作總結(jié)匯報(bào)。小學(xué)部課題組楊霞、彭雅娟老師帶來(lái)題目為《砥志研思煥新力  篤行致遠(yuǎn)啟新程》的匯報(bào)；初中部文科子課題方向語(yǔ)文組宋揚(yáng)、周繼剛老師帶來(lái)主題為《秉承學(xué)校理念  育人初心不變》的匯報(bào)；理科子課題方向體育組王華老師帶來(lái)主題為《指向?qū)W科育德的課堂教學(xué)方式變革》匯報(bào)；班級(jí)管理子課題組黃靜、張穎晨老師帶來(lái)題目為《立德樹人細(xì)耕耘，健全人格展新篇》的階段匯報(bào)；大型活動(dòng)課題組歐波、胡敏霞帶來(lái)主題《活動(dòng)育人：將有意義的事情做得有意思》的工作匯報(bào)。參研教師們的匯報(bào)精彩分層、從不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)、從不同的學(xué)生生活場(chǎng)域切入，讓健全人格的育人思想從抽象的概念走向?qū)嶋H的課堂，走進(jìn)了老師們的育人活動(dòng)里，也走進(jìn)了學(xué)生的心田里，給學(xué)生的人格發(fā)展帶來(lái)了豐盛的滋養(yǎng)。

匯報(bào)結(jié)束后，田志明副校長(zhǎng)還為本學(xué)期典型課例獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)，老師們?cè)诘湫驼n例的設(shè)計(jì)中經(jīng)過(guò)反復(fù)研課、磨課獲得了對(duì)健全人格德育理念的全新理解，同時(shí)提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，打造出一堂堂有溫度、有深度的課堂。

會(huì)議的最后高校長(zhǎng)和德育處王敏蓉主任對(duì)課題研究工作做了指導(dǎo)。王主任充分肯定了參研老師們對(duì)課題付出的努力，同時(shí)也從老師們的匯報(bào)中看到健全人格理念帶給教育教學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓老師們真正做到尊重學(xué)生主體性，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，讓教育教學(xué)成為溫暖而有力量的過(guò)程。

高校長(zhǎng)對(duì)課題組老師們提出了殷切希望，希望老師們通過(guò)課題研究提升自身專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)深刻理解并踐行學(xué)校以人為本的教育理想和健全人格的德育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

十年樹木，百年樹人！讓我們以切實(shí)的行動(dòng)，鉆研的精神，著力構(gòu)建目標(biāo)明確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的健全人格德育工作體系，大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。此次總結(jié)會(huì)在熱情洋溢地氛圍中畫上了圓滿的句號(hào)！

                                                                                                               （撰稿人：袁陳玲）