在我學(xué)習(xí)的時(shí)光中，總會(huì)有一聲琴聲在我的耳邊回蕩，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。它既不是音樂(lè)會(huì)上的琴聲，也不是某一首音樂(lè)中的琴聲。而是那每次音樂(lè)課下課后小龔的同學(xué)琴聲。

每次音樂(lè)課上課或下課時(shí)，音樂(lè)教室里總會(huì)定時(shí)地響起陣陣琴聲——那正是我們班的“小鋼琴家”小龔?fù)瑢W(xué)彈奏的。我時(shí)常靠在鋼琴旁聽(tīng)著他彈琴，看著他的手指在黑白的琴鍵上來(lái)回跳動(dòng)，聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音從鋼琴中發(fā)出，整個(gè)人好像被音符拉住似的動(dòng)彈不得，直到上課鈴打響，我的腿才解除了封印，慢慢走回了教室。

可惜，好景不長(zhǎng)。幾天后的月考成績(jī)下來(lái)了，我拿著語(yǔ)文試卷，睜大了眼睛看著那鮮紅的數(shù)字。“六……六十七分？”

黑夜，天空中沒(méi)有一點(diǎn)星光。我獨(dú)自坐在房間里，燈光雖亮，可我的心中卻一片漆黑。地面上堆滿了一本本練習(xí)冊(cè)和一卷卷試卷，垃圾桶里全是用空的筆芯。“為什么？為什么？！”我大吼著。幾滴淚水從眼中流出，滴到了那張?jiān)嚲砩稀?/span>

第二天，正好是有音樂(lè)課的日子。我像往常一樣靠在小龔彈奏的鋼琴旁，只不過(guò)多了一絲憂郁。突然，我聽(tīng)到了一首貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。我恍然大悟， 歌曲中的旋律忽高忽低的不就是指的自己?jiǎn)?？況且貝多芬還是一個(gè)偉大的音樂(lè)家呢！他在27歲正值他音樂(lè)生涯中的最巔峰的時(shí)期，可這時(shí)他的耳朵卻聾了，一個(gè)音樂(lè)家居然聽(tīng)不到音樂(lè)，這對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊！不過(guò)貝多芬并沒(méi)有放棄，他依舊創(chuàng)造出許多流傳千古的名作。正如“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！敝姓f(shuō)的一樣，難道我就要為這一次“小小”的失敗而放棄嗎？

第三天，上課的鈴聲再次響了起來(lái)，《命運(yùn)交響曲》的音樂(lè)也在此刻斷開(kāi)，但我覺(jué)得這首曲子的旋律一直縈繞在耳旁，洗滌著我的心靈。

指導(dǎo)教師：孫久木