2024年11月30日至12月1日，“第四屆中國基礎(chǔ)教育論壇暨中國教育學(xué)會第三十六次學(xué)術(shù)年會”在天津召開。論壇主題為“加快建設(shè)教育強國——聚焦基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革”。論壇設(shè)主旨報告、校長星空、主題發(fā)言、中國好課堂，19場學(xué)科分論壇、14場專題分論壇，33場平行微論壇。全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、行政管理部門負責(zé)人、學(xué)校書記、校長、教師等共4000余人現(xiàn)場參會。成都市雙流區(qū)立格實驗學(xué)校付兵在學(xué)了分論壇做專題報告。12月1日上午，在中國教育學(xué)會中小學(xué)綜合實踐分會承辦的主題為“創(chuàng)新與融合：跨學(xué)科實踐課程與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的深度對話”的論壇活動中，付兵以成都立格實驗學(xué)校21年的實踐探索為例，說明了學(xué)校實踐育人課程體系的構(gòu)建和實施，包括從學(xué)科實踐出發(fā)，將學(xué)科觀念、知識和方法跨向其他學(xué)科或進行多學(xué)科整合，形成跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，進一步實現(xiàn)全面超越學(xué)科邊界的實踐育人課程體系。

中國教育學(xué)會中小學(xué)綜合實踐分會副理事長，首都師范大學(xué)副教授楊培禾在點評中充分肯定了成都立格實驗學(xué)校在課程規(guī)劃中統(tǒng)籌安排綜合實踐活動與跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的有效經(jīng)驗，突出了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要價值以及綜合實踐活動課程在解決學(xué)科間問題的作用，高度贊揚了學(xué)校將學(xué)科課程、跨學(xué)科課程和綜合實踐活動進行融合與創(chuàng)新典型做法。楊教授稱，成都立格實驗學(xué)校20年的探索與實踐經(jīng)驗和豐碩成果值得我們關(guān)注、學(xué)習(xí)和參考。分論壇吸引了全國實踐教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，以及關(guān)注跨學(xué)科實踐課程和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等近300人現(xiàn)場觀摩，173.37萬人次在線收看網(wǎng)絡(luò)直播。付兵的專題分享，是成都立格實驗學(xué)校的課改經(jīng)驗成果在全國學(xué)術(shù)平臺的又一次很好的展示與推廣。

                              撰稿：吉翔  審核：付兵