2024年度個人述職報(bào)告

成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部校長  龍清明

（2025年1月15日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的全體教職工：

大家好！

歲序更替，華章日新。在教育的廣袤天地里，我們又?jǐn)y手走過了充實(shí)而富有意義的一年。這一年，與大家朝夕相處，日親日近，思緒萬千,感慨良多；這一年，不忘教育初心，退而不休，滿懷熱情,在立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)充當(dāng)老黃牛的角色；這一年，深感責(zé)任重大，絲毫不敢懈怠，積極踐行學(xué)?！八幕鞭k學(xué)理念，深刻領(lǐng)悟高校成功辦學(xué)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)思考高校的教育家精神，全心全意投入到學(xué)校各項(xiàng)工作中，與大家共謀學(xué)校發(fā)展之路；這一年，我從學(xué)校環(huán)境的適應(yīng)者、安全的追求者、任務(wù)的執(zhí)行者、目標(biāo)的守望者，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校遠(yuǎn)景發(fā)展的實(shí)施者、規(guī)范發(fā)展的推動者、學(xué)校榮光的捍衛(wèi)者、高位發(fā)展的管理者。這一年已然成為過往，我懷著無比感恩與敬畏之心，向大家呈上這份年終述職報(bào)告，回顧過去一年的奮斗歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，展望未來，敬請審議。

一、堅(jiān)守教育初心，成為熱愛學(xué)習(xí)的思考者

我始終牢記 “學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，堅(jiān)守教育初心和使命，始終貫徹高校的辦學(xué)思想，深刻領(lǐng)悟并落實(shí)高校系列講話精神，不斷地提高執(zhí)行力。一年來，我認(rèn)真閱讀了《安靜地做真教育》《學(xué)校管理的本質(zhì)》等二十余本教育名著，逐步認(rèn)識到高校辦真教育的初心；翻閱了《上海教育》《中小學(xué)管理》《教學(xué)與考試》等各類教育教學(xué)雜志，了解教育前沿發(fā)展動態(tài)；參加了教育主管部門的各類培訓(xùn)會議，明確教育政策的方向和舉措；帶領(lǐng)中學(xué)部管理人員到四中、九中、教科院附中觀摩，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和方法。一年來，我堅(jiān)持每日撰寫工作日記，記錄對教育的感悟與思考，時(shí)刻牢記與時(shí)俱進(jìn)，不斷充電蓄能、自我省察。

二、堅(jiān)守工作崗位，成為學(xué)校的守護(hù)者

一年來，以身作則，甘于奉獻(xiàn)。與學(xué)部全體教職工凝心聚力、攻堅(jiān)克難。堅(jiān)持每天6：10起床，6：50到校，7：10到達(dá)高中部，7：20巡查高中部早自習(xí)，7:30左右與師生共進(jìn)早餐，了解食堂狀況，7：40在中學(xué)部校門口迎接初中生、觀察進(jìn)校情況。8：40后到操場檢查七八年級課間操，9：20-9：40觀察高中部課間操，9：50-10：20觀看初三年級課間鍛煉情況。上下午至少到高中部和初中部巡查兩遍。這就是我一天的常規(guī)工作，在不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)，查看師生的精神狀態(tài)，解決突發(fā)問題，守護(hù)師生身心健康。此外，每周不定時(shí)檢查高初中晚自習(xí)輔導(dǎo)情況和學(xué)生課外活動情況，不定時(shí)察看寢室衛(wèi)生、休息環(huán)境，不定時(shí)檢查功能教室。經(jīng)常與學(xué)生共進(jìn)午餐，共話在校學(xué)習(xí)生活情況。

堅(jiān)持參加單周五初中、雙周五高中的教職工大會，主持召開周五下午行政例會，主持召開每周一上午高中部管理團(tuán)隊(duì)例會，自覺參加每周二下午高三年級高考學(xué)科備考研討會，積極參加高初中各年級學(xué)情分析會、班科聯(lián)系會，主動擔(dān)當(dāng)高三1班教學(xué)管理的承包人和高三物理、數(shù)學(xué)學(xué)科的責(zé)任人；經(jīng)常參加高初中班主任會議，參加課題組會議和各部門例會，深入了解情況，幫助大家解決問題，協(xié)調(diào)人事。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校集團(tuán)會議，為集團(tuán)發(fā)展建言獻(xiàn)策，助力中學(xué)部高質(zhì)量、高品質(zhì)發(fā)展。

堅(jiān)持深入課堂，注重課堂的診斷與指導(dǎo)，落實(shí)常態(tài)教學(xué)評價(jià)，指導(dǎo)教師扎實(shí)有效實(shí)施教學(xué)。本年度共聽課83節(jié)，指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)123人次。

一年來，始終保持對工作的高度熱情和責(zé)任感，面對困難與挑戰(zhàn)，毫不退縮，積極尋求解決問題的方法和途徑。早出晚歸，做師生安全的守護(hù)者，做學(xué)校健康向上發(fā)展的守護(hù)者。

三、堅(jiān)守教育信念，成為學(xué)校的忠誠者

愛崗就要敬業(yè)，敬業(yè)必要勤勉。我經(jīng)常用陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育名言激勵自己，只要踏上教育這塊熱土，就要甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。

來到立格學(xué)校，忠誠于立格，忠誠于立格教育集團(tuán)，始終維護(hù)立格學(xué)校的制度和榮譽(yù)。首先，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)校的管理制度，堅(jiān)持民主集中制的原則。在高校的領(lǐng)導(dǎo)下，行政團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和諧，珍惜緣份，熱情服務(wù)，激情工作。其次，面對復(fù)雜事務(wù)，力爭公平公正地處理，用自己善良待人、平和處事、寬大容忍的品質(zhì)影響教職員工，引導(dǎo)大家嚴(yán)于律己、寬以待人。面對學(xué)生教育，堅(jiān)守學(xué)校“人本化”理念，始終致力于推進(jìn)素質(zhì)教育，將學(xué)生的全面發(fā)展、特長發(fā)展和健全人格培養(yǎng)視為教育的核心。堅(jiān)持個性化教育，尊重每一位個體，弘揚(yáng)個性發(fā)展，健全人格品質(zhì)。

四、精進(jìn)業(yè)務(wù)，提升教育質(zhì)量

1.注重精細(xì)化管理?！爸聫V大而盡精微?！?精細(xì)化管理是確保學(xué)校理念落地的有效抓手。各部門精心策劃的一系列豐富多彩的校園活動，如校園科技節(jié)、人文藝術(shù)節(jié)、校園朗讀者、才藝大賽、英語活動月、演講比賽及藝術(shù)大師進(jìn)校園等，這些重大活動的方案，我都要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)推敲，提出合理意見，并召集相關(guān)人員研究討論后再實(shí)施。  

優(yōu)化教學(xué)常規(guī)檢查制度。中學(xué)部從教研、備課、上課、作業(yè)批改、個性化輔導(dǎo)到各類考試，每個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，定期考核，確保教學(xué)工作有序高效開展。如安排專人收閱課堂日志，了解課堂教學(xué)實(shí)際情況；每日檢查作業(yè)量公示；開展早晚自習(xí)檢查、個性化輔導(dǎo)檢查，并定期公示；每周安排課題組成員深入綜合實(shí)踐活動課聽課，做好詳細(xì)記載與課時(shí)統(tǒng)計(jì)等，通過這些日常檢查，規(guī)范教育行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.注重教研扎實(shí)落地。行政干部承包學(xué)科組，參與教研組活動；安排專人每周對教研組和備課組活動檢查通報(bào)。高中部高考備考研討會定時(shí)定點(diǎn)定人，有效推進(jìn)，深入分析學(xué)科學(xué)情，洞察高考動向，精細(xì)策劃板塊復(fù)習(xí)，共同分析教學(xué)中存在的問題，探討解決方案，促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提升。本年度共組織高考備考研討會34次，各學(xué)科備課組集體備課28次，各學(xué)科參加市區(qū)級教研活動26次。初中部以省級課題為抓手，深入課堂研究，反復(fù)推敲循證，以“學(xué)生為中心”，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過觀摩課、示范課、公開課等活動，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，推動立格“新課堂”落地。

3.考試組織精細(xì)規(guī)范。進(jìn)入新高考后，從區(qū)、市到省級、國家級考試頻繁，每一次考試的標(biāo)準(zhǔn)很高，高中部本年度共組織了30次考試，包括高考、省級學(xué)業(yè)水平考試、八省聯(lián)考、市區(qū)級調(diào)研和診斷考試等；初中部共組織 13 次校內(nèi)外考試，涵蓋新生入學(xué)、質(zhì)監(jiān)檢測、期中期末、高考適應(yīng)性演練、高中直升等關(guān)鍵考試。每次考試都嚴(yán)肅認(rèn)真規(guī)范組織，國家、省、市、區(qū)的考試組織，受到教育主管部門的多次好評。每次考試從命題安排、考務(wù)組織到試卷評閱、成績分析，每一個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，確保考試的公平、公正、公開?？荚嚱Y(jié)束后，及時(shí)組織各年級教師進(jìn)行考情分析，召開班科聯(lián)系會，教研分析會，通過數(shù)據(jù)對比、學(xué)情研討等方式，查找教學(xué)中存在的問題，為下一階段的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

4.教師專業(yè)發(fā)展迅猛。清華大學(xué)校長梅貽琦曾說“大學(xué)之大，非有大樓之謂也，乃有大師之謂也。”他還說：“講臺上，人人是大師，講臺下，則是未來的大師。”一所學(xué)校成功與否，關(guān)鍵取決于教師團(tuán)隊(duì)。在立格轉(zhuǎn)型發(fā)展階段，優(yōu)秀師資隊(duì)伍的建設(shè)至關(guān)重要，抓好教師招聘工作與培訓(xùn)是首當(dāng)其沖的。在學(xué)校辦公室統(tǒng)籌安排下，落實(shí)制定教師招聘方案，深入幾所高校，與優(yōu)秀大學(xué)生交流面試，把準(zhǔn)招聘程序，嚴(yán)格招聘紀(jì)律，為立格招聘了53名優(yōu)秀畢業(yè)生。上崗前三個月，組織新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，從學(xué)校辦學(xué)理念到教學(xué)方式，再到與學(xué)生溝通交流等方面，讓新教師了解了學(xué)校的文化與教學(xué)的基本規(guī)范，為日后走上講臺、站穩(wěn)講臺奠定了基礎(chǔ)。

2024年，學(xué)校教師在各級教學(xué)競技評選活動中大放異彩，成績斐然。教師積極參與各級賽課60余節(jié)，有30余節(jié)課在省、市、區(qū)現(xiàn)場賽課中獲得獎項(xiàng)，更有40余節(jié)公開課脫穎而出成為交流典范。省級賽事上，學(xué)校高初中有5位教師榮獲一二等獎；市級賽事中，學(xué)校高初中有6位教師摘得特等獎、一等獎桂冠；區(qū)級賽事中，學(xué)校高初中有15位教師榮獲一等獎。此外，學(xué)校高初中有3位教師獲得“成都市優(yōu)秀班主任”等市級榮譽(yù)稱號，有11位教師獲得“雙流區(qū)優(yōu)秀青年教師”等區(qū)級榮譽(yù)稱號，有6位教師榮獲“雙流區(qū)第十一屆高初中學(xué)科帶頭人”稱號，有26位教師被聘為雙流區(qū)2024-2025學(xué)年度高、初中學(xué)科中心組成員。這些榮譽(yù)不僅是對教師個人能力的認(rèn)可，更是對學(xué)校整體教育質(zhì)量的肯定。教師專業(yè)發(fā)展，久久為功，長抓不懈，愿我們的教師人人都成為大師，人人都成為培養(yǎng)大師的大先生。

5.狠抓初高中畢業(yè)班教學(xué)工作。說千道萬，質(zhì)量是關(guān)鍵。我與畢業(yè)年級的分管團(tuán)隊(duì)，科學(xué)備考，決勝中高考。日常教學(xué)關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。設(shè)置導(dǎo)師制，分類指導(dǎo)，因材施教。每次畢業(yè)年級的分析會，我都積極參加，激勵師生，與畢業(yè)年級教師同頻共振，共創(chuàng)業(yè)績。

6.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2024年高考，學(xué)校本科率100%，理科一本率高達(dá)98.2%，文科一本率83.3%，翟洪煜同學(xué)位列雙流區(qū)理科前三；上期期末統(tǒng)考，高2022級在成都市零診考試中，雙流區(qū)理科前10名中占4人，徐愛羅同學(xué)以693分取得雙流區(qū)理科第1名，全市前50名，九個學(xué)科平均分均獲得雙流區(qū)第1名。2024年中考，學(xué)校包攬雙流區(qū)前三名，600分以上260人，省級重點(diǎn)達(dá)標(biāo)率85.75%。

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科競賽共有34人次獲得省級以上獎項(xiàng)。在全國中學(xué)生語文能力測評、全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、亞洲杯數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力競賽、全國中學(xué)生英語能力測評、全國初中應(yīng)用物理競賽以及全國中學(xué)生生物學(xué)競賽等學(xué)科競賽中，學(xué)校學(xué)生榮獲全國獎597人次，省級獎989人次；在各級科創(chuàng)、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的比賽中斬獲48個一等獎及72枚金銀銅牌，打破多項(xiàng)賽會記錄。

7.生源質(zhì)量明顯提升。在優(yōu)質(zhì)生源之爭日趨激烈的當(dāng)下，為突破拔尖生源稀缺的發(fā)展瓶頸，全校上下擰成一股繩、共下一盤棋。學(xué)校提早謀劃、精心部署，首屆“拔尖創(chuàng)新人才·卓越班”圓滿完成招生任務(wù)，且運(yùn)行態(tài)勢良好。2024年我校高中招生錄取線576分，遙遙領(lǐng)先區(qū)內(nèi)學(xué)校。我與行政團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備高2025級“拔尖創(chuàng)新人才·卓越班”招生方案、選拔方案、家長會推介方案、課程實(shí)施方案等，最終成功完成了第二屆“拔尖創(chuàng)新人才·卓越班”招生工作，46名優(yōu)生全部簽約，實(shí)現(xiàn)各分?jǐn)?shù)段人數(shù)過半，為高2025級高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。面對教育政策頻頻出臺的大背景，初中教師返回老雙中，在優(yōu)秀師資緊缺情況下，在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期，我?guī)ьI(lǐng)行政團(tuán)隊(duì)科學(xué)研判，主動識變，與全體教職員工一道齊心協(xié)力，策劃宣傳，密謀考試、精心組織、出色地完成了小升初的招生任務(wù)。生源質(zhì)量的提升，飽含了全體老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。優(yōu)秀的生源也必將儲備可持續(xù)的強(qiáng)大動力，賦能立格高品質(zhì)發(fā)展。

8.課題研究成果累累。學(xué)校圍繞課程改革，積極組織并開展了形式多樣的課題研究，深入探索了健全人格培養(yǎng)、生態(tài)教育、國際理解、實(shí)踐育人范式、教學(xué)評價(jià)等多個維度研究。其中，四川省教育科研重大課題“基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究”已圓滿結(jié)題，并獲得與會專家的高度評價(jià)。四川省教育學(xué)會科研課題“小初高一體化生態(tài)教育課程開發(fā)與實(shí)施研究”順利啟動，步入深入研究階段。我?！盎谒仞B(yǎng)形成規(guī)律的課堂形態(tài)循證研究”正式立項(xiàng)為四川省教育科研規(guī)劃課題，并已開展研究。成都市名師專項(xiàng)課題“國際理解教育校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究”成功結(jié)題。在成都市第十九屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教育科研成果評獎中，學(xué)校有3項(xiàng)科研成果獲獎?！痘诮∪烁衽囵B(yǎng)的德育課程化實(shí)施》教育專著同時(shí)榮獲省市一等獎，充分展現(xiàn)了學(xué)校在教學(xué)科研領(lǐng)域的卓越成就。這些課題研究更彰顯了學(xué)校在教育教學(xué)研究與實(shí)踐中的引領(lǐng)和示范作用，為基礎(chǔ)教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)了寶貴的立格智慧。

9.開放辦學(xué)交流頻繁。過去的一年，我們迎來了全國各地的教育同仁來校參觀；我們擴(kuò)大了出國、出境交流學(xué)習(xí)的項(xiàng)目規(guī)模，成功組織百余名學(xué)生踏上國際交流研學(xué)之旅，分別前往英國和日本，探訪劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)及京都大學(xué)，深入體驗(yàn)不同國家的人文底蘊(yùn)、建筑美學(xué)與自然景觀，領(lǐng)略多元文化的獨(dú)特魅力。通過這些研學(xué)活動，學(xué)生們在獨(dú)立生活、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及跨文化溝通等方面的綜合能力得到了顯著提升。同時(shí)，我們連續(xù)八年以美國青年來華學(xué)習(xí)漢語項(xiàng)目作為文化傳播的橋梁，向世界傳遞中國文化的深厚底蘊(yùn)。此外，我們不僅迎來了澳大利亞、俄羅斯和薩摩亞的藝術(shù)團(tuán)體，還接待了韓國仁川金融高等學(xué)校、日本柳學(xué)園蒼開學(xué)校的訪問交流，與后者建立了友好合作關(guān)系；成功承辦“一帶一路”沿線國家教育行政人員高級研討交流活動，與來自多個國家的數(shù)十名教育行政人員分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些國際交流活動不僅極大地拓寬了學(xué)生的國際視野，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，也充分展示了立格教育秉持的國際視野和開放包容的姿態(tài)。

五、育人為本，促進(jìn)全面發(fā)展

1.德育工作常態(tài)化?！坝酥荆谟诹⒌?。” 我們始終將德育工作放在首位，依托四川省教育科研重大課題——“基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究”，構(gòu)建了全方位、多層次的德育體系，為德育課程建設(shè)提供了清晰的方向。在四川省第五屆“立德樹人”優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng)新案例展示活動中，我校作為第三分會場，我們精心策劃一系列活動與課堂展示，全面呈現(xiàn)學(xué)校在 “立德樹人” 教育理念下的創(chuàng)新實(shí)踐，涵蓋科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)作、社會實(shí)踐與跨學(xué)科教學(xué)探索等多個領(lǐng)域，充分展示了學(xué)校實(shí)踐教育成果，贏得廣泛好評。這些活動不僅提升了學(xué)校的知名度，更重要的是，它們生動詮釋了立德樹人的教育理念，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

2.心理健康教育全員化。為了提高心理健康教育的質(zhì)量，鼓勵心理健康教師積極參加各類培訓(xùn)，不斷提升他們的專業(yè)能力。組織了全校學(xué)生的心理測評工作，篩查危機(jī)學(xué)生，并通過訪談、三方會談等形式與家長和班主任共同努力，幫助這些學(xué)生解決心理問題，確保他們的心理健康。本學(xué)年，通過心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)，累計(jì)開展了150人次的個體心理咨詢。通過選修課開展了5次團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中提高心理韌性。

3.家校合作協(xié)同化。家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。我們高度重視家校合作，通過家長會、家長講座、家訪等途徑，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，指導(dǎo)家長了解和掌握心理健康教育的方法，形成家校教育合力。通過學(xué)校公眾號發(fā)布了多篇家庭教育類推文，促進(jìn)了家校在心理健康教育方面的合作。

4.素質(zhì)教育多樣化。學(xué)校始終致力于推進(jìn)素質(zhì)教育，將學(xué)生的全面發(fā)展、特長發(fā)展和健全人格培養(yǎng)視為教育的核心。為此，學(xué)校不僅開設(shè)了多樣化的活動課和選修課，還精心策劃了一系列豐富多彩的校園活動，如校園科技節(jié)、人文藝術(shù)節(jié)、校園朗讀者、才藝大賽、英語活動月、演講比賽及藝術(shù)大師進(jìn)校園等，這些活動為學(xué)生們提供了廣闊的舞臺，讓他們能夠充分展示自我、發(fā)展個人特長。

學(xué)校第十七屆校園科技節(jié)，共設(shè)置了15個比賽類項(xiàng)目和34個成果展示類項(xiàng)目，在科技節(jié)展評游園活動中，學(xué)生們積極參與，探尋科學(xué)奧秘，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)新思維，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。在第十七屆人文藝術(shù)節(jié)，各學(xué)部攜手合作，精心打造了16個優(yōu)秀節(jié)目，在人文藝術(shù)展演活動中精彩呈現(xiàn)。這些節(jié)目內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅激發(fā)了師生的參與熱情，還極大地提升了學(xué)生的文藝素養(yǎng)。此外，學(xué)校注重學(xué)生的生涯規(guī)劃教育，精心策劃并組織實(shí)施了一系列相關(guān)活動。組織高中學(xué)生走進(jìn)了四川大學(xué)、中國中車集團(tuán)等高等學(xué)府和知名企業(yè)，讓他們近距離接觸專業(yè)與職業(yè)，激發(fā)對未來的憧憬與規(guī)劃意識。同時(shí)，學(xué)校還安排了廣深珠與滬杭的研學(xué)旅行活動，讓學(xué)生們親眼見證國家發(fā)展的輝煌成就，感受科技創(chuàng)新的無窮魅力。這些活動不僅拓寬了學(xué)生的視野，還為他們未來的職業(yè)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校組織七八年級學(xué)生開展了勞動教育種植活動。從課堂到田間，從城市到鄉(xiāng)村，學(xué)生們在勞動中學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作、珍惜成果，真正走進(jìn)了生活的課堂。

5.安全工作常抓不懈。安全是學(xué)校發(fā)展的保障，安全工作須時(shí)刻牢記心中，應(yīng)該時(shí)時(shí)講、天天講。一年來，學(xué)校未發(fā)生安全事故，特別是學(xué)校各年級的收費(fèi)安全。這樣一個大學(xué)校實(shí)屬不易。

此外，為切實(shí)做好教師隊(duì)伍安居工作，不斷促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)立格實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)研究決定，學(xué)校與華興住宅房地產(chǎn)開發(fā)有限公司達(dá)成合作，通過“團(tuán)購團(tuán)租”方式共同開發(fā)華興·智慧谷小區(qū)，并以優(yōu)惠價(jià)長期租賃住房給教職工，以有效解決教職工住房問題。目前，學(xué)校已出臺租賃框架方案草案并征集教職工意見，待方案確定后將報(bào)批并盡快實(shí)施建設(shè)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?回顧過去一年的工作，雖然取得了一些成績，但我也清醒地認(rèn)識到，在學(xué)校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。例如，教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展還不平衡，部分教師的教育教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新；學(xué)校的特色發(fā)展還需進(jìn)一步深化，品牌影響力還需進(jìn)一步提升；在應(yīng)對教育改革和發(fā)展的新挑戰(zhàn)方面，還需要進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。

“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！?教育是一場向美而行的遇見，是一段溫暖人心的修行。在未來的日子里，我將與全體教職工一道，堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑愿影簱P(yáng)的姿態(tài)、更加扎實(shí)的工作，為學(xué)生的成長成才、為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展、為教育事業(yè)的繁榮昌盛而不懈奮斗！

謝謝大家！