2015年春季綜合實(shí)踐活動課總結(jié)

周宗友

本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施可概括總結(jié)為：在緊促中有序開展，在整合中深入探索，在常態(tài)中創(chuàng)新運(yùn)行。

一、常態(tài)工作

(一)分學(xué)科小型課題

活動課人人獻(xiàn)課，包含小型課題、綜合課題、小組研究性學(xué)習(xí)、基地課題的匯報(bào)或展示課，上學(xué)期，七、八年級共完成27節(jié)，其中語文組4節(jié)（七4節(jié)，八0節(jié)），數(shù)學(xué)組9節(jié)（七4節(jié)，八5節(jié)），英語組4節(jié)（七1節(jié)，八3節(jié)），物理組2節(jié)，思品組2節(jié)，歷史組3節(jié)，地理組1節(jié)，生物組2節(jié)。下學(xué)期，七、八年級共完成74節(jié)，其中語文組14節(jié)（七7節(jié)，八7節(jié)），數(shù)學(xué)組14節(jié)（七6節(jié)，八8節(jié)），英語組12節(jié)（七6節(jié)，八6節(jié)），物理組8節(jié)，思品組6節(jié)，歷史組7節(jié)，地理組6節(jié)，生物組5節(jié)。據(jù)教科室和課題組考核，各教研組組成了核心評委，每一位老師獻(xiàn)課時(shí)，同備課組老師都積極參加，活動課課型齊全，質(zhì)量很好。并按人人獻(xiàn)課的要求，老師個(gè)人上交了“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、課件、過程記錄”等材料。

分學(xué)科小型課題探究課，課題組15人分成了兩組聽課，一組10人再分為5個(gè)小組進(jìn)行隨堂聽課，每人每周一節(jié)，本期隨堂聽課達(dá)50節(jié)；一組5人分五天進(jìn)行視頻監(jiān)控，每人每周一節(jié)，本期視頻監(jiān)控達(dá)60節(jié)。對問題活動課的指導(dǎo)老師及時(shí)交換意見，有效地控制了教師上活動課的隨意性，基本改變了老師簡單應(yīng)付或改上學(xué)科課程的現(xiàn)象。

4月底，課題組對12節(jié)分學(xué)科小型課題展示課進(jìn)行了認(rèn)真評審，李靜《材料降噪性能探究》、雷智《如何有效訪談》、葉平《感動中國》、謝娟《語言在生活中的運(yùn)用》、楊婷《古詩苑漫步》分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；徐然《廢棄物的回收及再利用研究》、梁卓恒《尋找名字中的語文趣》、趙鵬飛《訪家史、寫家史、講家史》、向敏《制作環(huán)境地圖》、高翠《中西方傳統(tǒng)節(jié)日對比研究》、黃艷《投資與理財(cái)—實(shí)施指導(dǎo)課》、母鑫芳《中學(xué)生理財(cái)—選題課》分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。并最終推出李靜的選題課《材料降噪性能探究》在全省綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會上展示，雷智、葉平、楊婷、向敏的課在推門課中展示。

(二)跨學(xué)科綜合課題

七年級：走進(jìn)武侯祠、走進(jìn)科技館、走進(jìn)蛟龍港、走進(jìn)地質(zhì)博物館

跨學(xué)科綜合課題仍然采用了由課題組、備課組（教研組）、學(xué)生小組依次開發(fā)一、二、三級子課題的三級管理模式。

第三周內(nèi)（3月13日前），各備課組完成了二級子課題撰寫或修改；

第四周內(nèi)（3月20日前），年級組長完成了外出活動安排和安全預(yù)案；

第五周周六（3月28日），指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生小組長進(jìn)行了現(xiàn)場踩點(diǎn)；

第七周內(nèi)（4月10日前），指導(dǎo)老師和學(xué)生小組分別完成了“課題指導(dǎo)方案”和“課題活動方案”；

第八、九、十一周，由行政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，各班全體學(xué)生開展了實(shí)地探究活動。班主任、指導(dǎo)老師和協(xié)助老師嚴(yán)格管理，帶領(lǐng)學(xué)生小組認(rèn)真做課題研究，收集到了有價(jià)值的資料。

第十二至十四周，學(xué)生外出回校后由指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生小組制作了PPT和匯報(bào)培訓(xùn)與班級小組PK。

第十五周（6月1—5日），全年級9個(gè)班進(jìn)行了校外活動課的成果匯報(bào)，由行政領(lǐng)導(dǎo)牽頭，課題組員全部擔(dān)任評委，組成兩個(gè)評審小組嚴(yán)肅認(rèn)真地評出了等級獎(jiǎng)。

在校外活動課學(xué)生的匯報(bào)中，陳國華《數(shù)學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)研究》、王亞麗《數(shù)學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)研究》、張淼玲《探究污水處理工藝與流程》、胡燕《武侯祠的古跡保護(hù)與開發(fā)探究》分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；彭清江《三國故里，武侯尋蹤》、謝娟《武侯祠導(dǎo)游詞創(chuàng)作》、歐波《從礦物巖石性狀看資源利用》、鐘成林《數(shù)學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)研究》、李琴《武侯祠楹聯(lián)探究與創(chuàng)作》分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。

八年級：走進(jìn)彭鎮(zhèn)種植基地

彭鎮(zhèn)基地種植活動，基本按開學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，只有極少部分調(diào)整。

第二至三周（3月2日—3月13日），班主任完成田間管理安排表，指導(dǎo)老師完成子課題活動方案；

第四至七周（3月16日—4月11日），各班完成第一批蔬菜收割與出售，完成第二批蔬菜種植；

第三至十九周（3月9日—7月3日），各班進(jìn)行田間管理，并做子課題探究；

第十二周星期四、五（5月14、15日），舉行四川省綜合實(shí)踐活動課程現(xiàn)場會；

第十七至十八周（6月15日—6月26日），課題組進(jìn)行基地活動成果匯編評審。

在彭鎮(zhèn)基地種植活動成果匯編中，李舉梅、張玉萍、何玲、雷翠麗、孫久木、付兵分獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；呂慧蘭、鐘英、楊四維、徐華麗、羅霞、曹宇分獲學(xué)校二等獎(jiǎng)。

其過程中的大事記要如下：

3月10日第九節(jié)，召開班主任和指導(dǎo)老師會議，要求班主任完成“周末日常維護(hù)安排表”，指導(dǎo)老師完成“蔬菜種植探究方案”，研究已種蔬菜的管理措施，落實(shí)子課題探究的內(nèi)容、方法和路徑。

3月27日第九節(jié)，安排各班直播玉米。但由于當(dāng)天車輛問題沒成行，由學(xué)校組織學(xué)生在4月1—2日下午進(jìn)行了直播。

3月30日第九節(jié)，召開指導(dǎo)老師會議。對基地班牌、黑板報(bào)、現(xiàn)場解說、探究方案作出安排。

4月7日第九節(jié)課后，召開指導(dǎo)老師會議。布置課題探究的具體任務(wù)，要求指導(dǎo)老師本期至少三次跟班深入現(xiàn)場實(shí)施課題指導(dǎo)。

4月8日第九節(jié)，組織班主任到基地現(xiàn)場查看，準(zhǔn)備第二次種植。

4月11日上午8：00，由班主任和指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生（除3、4、9、22班）到基地收割萵筍、生菜、芥菜，重新移栽辣椒和茄子，直播青豆。

4月13日下午第九節(jié)，召開指導(dǎo)老師會議，組織學(xué)習(xí)“彭鎮(zhèn)種植基地課題探究的專項(xiàng)管理方案”，落實(shí)指導(dǎo)老師的責(zé)任和權(quán)益。

4月14日下午第八、九節(jié)，3、4、9、22班，由班主任和指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生到基地收割萵筍、生菜、芥菜，重新移栽辣椒和茄子，直播青豆。并配合學(xué)校專題片錄制。

4月29日第九節(jié)課后，召開班主任和指導(dǎo)老師會議，安排全省綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會學(xué)生基地活動相關(guān)事宜。

5月25日第九節(jié)課，召開指導(dǎo)老師會議，安排基地活動期末評審和成果匯編相關(guān)事宜。

二、特色工作

5月14—15日，四川省綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會在我校召開，全省共300多名代表參加了會議。我校高志文校長作了《系統(tǒng)開發(fā)校本課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育》的專題報(bào)告。該報(bào)告從課程的開發(fā)、課程實(shí)施、課程評價(jià)三個(gè)層面展示了課題學(xué)習(xí)類綜合實(shí)踐活動的操作模式和技術(shù)路線，得到與會專家和老師的高度認(rèn)可，全國綜合實(shí)踐活動課程專委會理事長楊佩禾教授在總結(jié)中指出：四川省雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以課題探究為核心開發(fā)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，為全國各地提供了成功的范例，是推動綜合實(shí)踐活動課程向縱深發(fā)展的必然方向！

課題組做了一系列建設(shè)性的工作：

1.整理編輯一批校本教材：羅曉章執(zhí)筆編著了指導(dǎo)叢書《分學(xué)科小型課題探究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案（試行）》，付兵負(fù)責(zé)編寫體例并合成、部分課題組成員參與合編了《跨學(xué)科大型課題活動手冊》，羅曉章編輯了論文案例集《四川省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)實(shí)踐與探索》，付兵、田海明整理合編了2本《綜合實(shí)踐活動新聞簡訊》，何鐵整理編輯了3本《綜合實(shí)踐活動課程獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文集》，韓科整理編輯了1本《綜合實(shí)踐活動大事記要集》。

2.精心打造30節(jié)活動課：本期初，學(xué)校要求備課組打磨兩類活動課，一類是為四川省綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會篩選展示課，二類是現(xiàn)場會全校性的推門課。各備課組精心打磨了16節(jié)分學(xué)科小型課題四種課型的展示課，四月下旬兩個(gè)課題組分別進(jìn)行了認(rèn)真評審，最終推出了李靜老師的選題指導(dǎo)課《探究材料的降噪能力》，王俊老師的成果展示課《探社區(qū)生活，究職業(yè)甘苦》，在全省綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會上贏得一致好評。同時(shí)，各備課組精心準(zhǔn)備了20節(jié)最終推出了14節(jié)推門課，對本節(jié)課的內(nèi)容、特點(diǎn)、課型等向參會代表提供了資料介紹，各位代表選擇性地聽課，反響很好，廣泛贊譽(yù)。

3.選送24篇論文現(xiàn)場會交流：本期初，安排各備課組撰寫關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程方面的論文至少1篇，四月初收集論文近30多篇，經(jīng)課題組推薦24篇論文在2015年四川省綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會上交流，并獲四川省教科所頒發(fā)的證書。

4.新做33張、修改23張活動課展板：課題組負(fù)責(zé)新做或修改綜合實(shí)踐活動課程總方案、大型外出活動課題、彭鎮(zhèn)種植基地課題、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等成果展板，由教研組負(fù)責(zé)新做或修改校內(nèi)小型課題、科技節(jié)、人文藝術(shù)節(jié)、小組研究性學(xué)習(xí)成果展板。和教科室一同展出100多張展板。

5.完善布置三個(gè)陳列室：三個(gè)陳列室進(jìn)行了硬件補(bǔ)充，如安裝空調(diào)、添加窗簾等；軟件完善，如完善展廳簡介，藏品擺放、展品包裝與介紹等。

6.組織現(xiàn)場展示：現(xiàn)場會期間，課題組組織了展室、展臺、展板的展示，三個(gè)陳列室布置一新，藏品豐富，四個(gè)展臺各種校本教材賞心悅目，愛不釋手；100多張展板琳瑯滿目，一道亮麗風(fēng)景。課題組組織了彭鎮(zhèn)種植基地參觀，來到基地門口，種植基地“領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”“組織機(jī)構(gòu)”“基地簡介”“課題序列”“評價(jià)方案”的大型展牌映入代表眼簾，進(jìn)入大門，走道兩側(cè)立著“入園須知”“安全須知”“基地平面圖”“日常維護(hù)管理細(xì)則”，路過工具房，墻壁上掛著“工具使用借還制度”“種苗、肥料、農(nóng)藥采購驗(yàn)收制度”，進(jìn)入基地現(xiàn)場，22個(gè)含有二、二級子課題名稱的班牌整齊地立于道路兩側(cè)，還有我校八年級100多位學(xué)生正在勞作，等待和代表互動。代表和同學(xué)們進(jìn)行了認(rèn)真交流，提出了很多有興趣的問題，同學(xué)們熱情而禮貌地一一回答。代表們非常震撼，遲遲不愿高開。

三、來期工作

下期，我們要重點(diǎn)做好以下工作：

1. 落實(shí)論文撰寫和光盤選送。每個(gè)備課組（政、史、地、生以教研組）安排老師撰寫關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程方面的論文至少1篇，鼓勵(lì)多寫，下期9月30日前交齊，教研組長或備課組長必須把好關(guān)。同時(shí)，課題組將在本期錄制的活動課中篩選優(yōu)秀者報(bào)送全國綜合實(shí)踐活動課程第九屆年會（10月20日在福建省泉州市舉行）評審。

2．繼續(xù)打磨示范課

從本期的展示匯報(bào)和人人獻(xiàn)課優(yōu)秀者中選擇部分老師精心準(zhǔn)備，課題組和教研組再反復(fù)研討，精心打磨出一堂展示課和一堂說課，確保在今年的全國綜合實(shí)踐活動課程第九屆年會上推出精品。

3．加強(qiáng)活動課人人獻(xiàn)課規(guī)范管理

下期，進(jìn)一步規(guī)范《分學(xué)科小型課題探究成果評審管理方案》，對備課組綜合實(shí)踐活動課的人人獻(xiàn)課的規(guī)模、課型、獻(xiàn)課要求、評審標(biāo)準(zhǔn)等作出規(guī)范化安排，并監(jiān)督實(shí)施。根據(jù)兩年一個(gè)周期的制度，各備課組必須準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有獻(xiàn)課情況，對沒有獻(xiàn)課者在剩余一年中做出適當(dāng)安排，確?；顒诱n一一獻(xiàn)課。

4．加強(qiáng)課題方案和教學(xué)設(shè)計(jì)的審查驗(yàn)收

根據(jù)審查標(biāo)準(zhǔn)，課題組堅(jiān)持對校內(nèi)活動課教學(xué)設(shè)計(jì)、備課組二級子課題指導(dǎo)方案、學(xué)生小組三級子課題實(shí)施方案等內(nèi)容進(jìn)行一一審查，寫出修訂建議，堅(jiān)持邊訂驗(yàn)邊修收邊實(shí)施。

5．落實(shí)校內(nèi)外活動課常態(tài)運(yùn)行。小型課題探究，各備課組繼續(xù)將教學(xué)設(shè)計(jì)印制成教學(xué)藍(lán)本，保證開學(xué)第一周就得上交并按教學(xué)藍(lán)本上課。大型課題探究，下期七年級一級課題是“走進(jìn)黃龍溪”，八年級一級課題是“走進(jìn)鎮(zhèn)種植基地”，下期開學(xué)前就得進(jìn)行籌劃，否則會因適種條件干擾蔬菜播種，從而影響進(jìn)程。

6．加強(qiáng)彭鎮(zhèn)種植基地建設(shè)

第一，加強(qiáng)基地蔬菜的日常管理。各班班主任要擔(dān)任種植日常維護(hù)的組織任務(wù)，負(fù)責(zé)安排活動日程（種植后第一周內(nèi)上交日常維護(hù)安排表），監(jiān)管活動執(zhí)行效果，負(fù)責(zé)溝通家長或家長委員會，聯(lián)系家長帶領(lǐng)學(xué)生定時(shí)參加活動。學(xué)校只負(fù)責(zé)播種和收割的集中安排，其余的過程管理與維護(hù)全由班級負(fù)責(zé)。學(xué)校可集中安排車輛每周或間周星期五下午4：30左右到基地活動，由班主任具體安排，年級組統(tǒng)籌執(zhí)行。

第二，加強(qiáng)基地活動課題管理。各班指導(dǎo)老師要擔(dān)任蔬菜種植的課題任務(wù)，負(fù)責(zé)確定子課題及活動方案（可在基地課題序列中選擇，也可自行設(shè)計(jì)，種植活動前上交老師“指導(dǎo)方案”和學(xué)生“活動方案”），負(fù)責(zé)田間種植的技術(shù)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集整理，負(fù)責(zé)課題進(jìn)行的調(diào)控與修正，負(fù)責(zé)研究成果的形成與匯報(bào)。

第三，加強(qiáng)基地活動成果評價(jià)。成果評價(jià)主要以成果匯報(bào)和現(xiàn)場展示為主要形式，成果匯報(bào)主要以具體探究點(diǎn)展開過程陳述，如“播種組”重點(diǎn)回答為什么選擇這個(gè)品種，如何播這個(gè)品種即可。現(xiàn)場展示主要布置展臺或展板，其內(nèi)容可包括：過程圖片、過程視頻、文獻(xiàn)資料、手抄報(bào)、特色或優(yōu)秀果實(shí)等。

7.盡早籌劃第八屆人文藝術(shù)節(jié)

根據(jù)學(xué)?！叭宋乃囆g(shù)節(jié)匯演方案”，下學(xué)期由語文組牽頭承辦第八屆人文藝術(shù)節(jié)，語文組除了組織好自己的節(jié)目外，還得牽手藝術(shù)組、英語組以及思品組、歷史組、地理組共同排練一臺節(jié)目。首先各組按人文藝術(shù)節(jié)常規(guī)組織活動（如演講賽、辯論賽、導(dǎo)游風(fēng)采賽、書法攝影賽、舞蹈器樂賽等），其次由語文組根據(jù)各組實(shí)施情況統(tǒng)籌安排“匯報(bào)展演工作方案”，最后計(jì)劃于12月底完成匯報(bào)展演。

總之，課題組將進(jìn)一步加強(qiáng)活動課的管理，平時(shí)將通過課題組聽課和視頻監(jiān)控來加大檢查力度，充分展現(xiàn)活動課的探究性和學(xué)生自主性，確?；顒诱n的上課質(zhì)量，確保師生的全員參與性。期末將通過老師和學(xué)生的成果匯報(bào)和成果匯編以及現(xiàn)場評比驗(yàn)收來規(guī)范評價(jià)，把校內(nèi)、校外活動課（含基地種植活動）成果匯報(bào)的組織和成果匯編的評審納入課程建設(shè)體系，期望通過一屆屆師生的不斷完善和提升，形成一批批高質(zhì)量活動課成果。

雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處

2015年7月