2016年11月14日，勞動(dòng)與技術(shù)課題組召開本學(xué)期第五次組內(nèi)工作會議，會議由課題組組長李英華老師主持。與之前不同的是，會議地點(diǎn)由學(xué)校圖書館轉(zhuǎn)到了彭鎮(zhèn)蔬菜種植基地。此次會議的主要內(nèi)容是課題組成員對八年級各班的前期種植成果進(jìn)行初步的評價(jià)。

首先，我們?yōu)榱斯?jié)約時(shí)間，在去彭鎮(zhèn)種植基地的過程之中就進(jìn)行了會議的初步研討。李英華老師對課題組老師們進(jìn)行了明確的任務(wù)分工。例如：每個(gè)老師負(fù)責(zé)對應(yīng)幾個(gè)班級的課題研討以及成果匯報(bào)指導(dǎo)，中學(xué)生核心素養(yǎng)框架構(gòu)建與內(nèi)容填充等。

緊接著，我們到達(dá)了彭鎮(zhèn)蔬菜種植基地。在和基地技術(shù)指導(dǎo)員進(jìn)行了近期蔬菜長勢的交流后，我們來到了各個(gè)班級的種植區(qū)域。李英華老師帶領(lǐng)課題組老師們對兩個(gè)班級的蔬菜長勢的優(yōu)劣進(jìn)行了具體的分析，包括哪些品種長勢較好，哪些較差；同一品種的蔬菜為何在不同的班級長勢不一等。據(jù)老師們分析，除了種植當(dāng)天種子的種植深度，種植方式之外，更重要的是后期的維護(hù)夠工作是否到位。

最后，我們按事先商量出的評價(jià)方式，老師們分工完成了此次蔬菜種植和維護(hù)的首次評價(jià)，并按分?jǐn)?shù)的形式呈現(xiàn)出來，且比較出了優(yōu)劣，將于近期報(bào)告給班主任以及課題指導(dǎo)老師。

希望此次評價(jià)只是一個(gè)作為督促各班級更好地參與種植活動(dòng)的方式，愿老師和同學(xué)們做得更好！(付麗莎)