熱烈祝賀我校科技實踐活動獲31屆全國青少年科創(chuàng)大賽二等獎
| [日期：2016-12-06] | 作者：sweetbear 1272 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
2016年8月，在上海華東師范大學(xué)舉辦的第三十一屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校龍姿君、向敏和李舉梅三位老師輔導(dǎo)的科技實踐活動 《體驗勞動，實踐探究——走進彭鎮(zhèn)種植基地》榮獲優(yōu)秀科技實踐活動全國二等獎。
本次科技實踐活動成立起因：由于國家教育方針的指領(lǐng)，教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》，要求小學(xué)、初中、高中各階段都要開設(shè)勞動技術(shù)課，并安排一定時間的勞動實踐。同時我校自2007年開始大膽的創(chuàng)新開展綜合實踐活動課以來，收獲了不錯的成績。為了能更好的讓綜合實踐活動課落實勞動技術(shù)的開展，所以我校成立了彭鎮(zhèn)種植基地課題組；課題組負責(zé)制定全校基地活動的總目標和總方案、各年級組負責(zé)統(tǒng)籌安排教師、各班指導(dǎo)教師和班主任老師共同執(zhí)行本班活動整體規(guī)劃和實施。本次獲獎的龍姿君、向敏和李舉梅老師就是在眾多指導(dǎo)老師中脫穎而出的佼佼者。
本次科技實踐活動分為兩大板塊：一是在彭鎮(zhèn)種植基地開展蔬菜種植及日常維護活動，此目的是為了讓學(xué)生勞動起來，感受勞動的艱辛和體會收獲的樂趣；二是要求每個班的學(xué)生根據(jù)自己的興趣或發(fā)現(xiàn)進行小課題探究活動；比如，龍姿君老師指導(dǎo)八年級3班的學(xué)生種植時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)同一塊地里有的種子發(fā)芽快、有的發(fā)芽慢，所以就選擇探究種子萌發(fā)的條件這個課題進行深入研究，通過查閱文獻資料、設(shè)計探究實驗、觀察與記錄、分析實驗現(xiàn)象等步驟得出科學(xué)性較強的研究結(jié)論。
本次科技實踐活動成立起因：由于國家教育方針的指領(lǐng)，教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》，要求小學(xué)、初中、高中各階段都要開設(shè)勞動技術(shù)課，并安排一定時間的勞動實踐。同時我校自2007年開始大膽的創(chuàng)新開展綜合實踐活動課以來，收獲了不錯的成績。為了能更好的讓綜合實踐活動課落實勞動技術(shù)的開展，所以我校成立了彭鎮(zhèn)種植基地課題組；課題組負責(zé)制定全校基地活動的總目標和總方案、各年級組負責(zé)統(tǒng)籌安排教師、各班指導(dǎo)教師和班主任老師共同執(zhí)行本班活動整體規(guī)劃和實施。本次獲獎的龍姿君、向敏和李舉梅老師就是在眾多指導(dǎo)老師中脫穎而出的佼佼者。
本次科技實踐活動分為兩大板塊：一是在彭鎮(zhèn)種植基地開展蔬菜種植及日常維護活動，此目的是為了讓學(xué)生勞動起來，感受勞動的艱辛和體會收獲的樂趣；二是要求每個班的學(xué)生根據(jù)自己的興趣或發(fā)現(xiàn)進行小課題探究活動；比如，龍姿君老師指導(dǎo)八年級3班的學(xué)生種植時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)同一塊地里有的種子發(fā)芽快、有的發(fā)芽慢，所以就選擇探究種子萌發(fā)的條件這個課題進行深入研究，通過查閱文獻資料、設(shè)計探究實驗、觀察與記錄、分析實驗現(xiàn)象等步驟得出科學(xué)性較強的研究結(jié)論。
在第三十一屆全國科技創(chuàng)新大賽活動展評中，我校羅遠洋、龍姿君兩位老師前往上海華東師范大學(xué)觀摩了本次大會。此次大會國家副主席李源潮出席了開、閉幕式，他提出了四大希望：第一，希望大家樹立建設(shè)世界科技強國的遠大志向；第二，希望大家堅定攀登科學(xué)高峰的創(chuàng)新自信；第三，希望大家繼承和弘揚追求真理、不懈進取的科學(xué)精神；第四，希望廣大青少年把人生理想融入建設(shè)世界科技強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代洪流，努力作出你們這一代人應(yīng)有的歷史貢獻。（龍姿君）
