11月18日—21日，雙流區(qū)音樂(lè)名教師陳雙工作室應(yīng)攀枝花市教科所邀請(qǐng)，與攀枝花市大河中學(xué)、攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校和攀枝花市仁和區(qū)平地鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)，邀請(qǐng)成都市教育科學(xué)研究院音樂(lè)教研員李萍老師、成都市金牛區(qū)教育研究培訓(xùn)中心音樂(lè)教研員吳蓉老師和成都市新津縣教育研究培訓(xùn)中心音樂(lè)教研員劉建軍老師前來(lái)指導(dǎo)。我校陳衫杉老師作為雙流區(qū)音樂(lè)名教師陳雙工作室學(xué)員，擔(dān)任本次活動(dòng)初中組教學(xué)研討組長(zhǎng)。

研討活動(dòng)從九月份開(kāi)始籌備，以唱歌綜合課為主要研究方向，中小學(xué)4位教師以此為依據(jù)確立教學(xué)內(nèi)容：李沅蔓老師小學(xué)一年級(jí)《星光恰恰恰》、楊應(yīng)芝老師小學(xué)六年級(jí)《轉(zhuǎn)圓圈》、崔倩老師初中一年級(jí)《杵歌》、張?zhí)禅櫪蠋煶踔卸昙?jí)《彩云追月》。

在準(zhǔn)備階段磨課過(guò)程中，陳衫杉老師針對(duì)兩節(jié)初中唱歌綜合課多次組織專題研討，在我校唱歌綜合課教學(xué)模式、健全人格課題研究成果的基礎(chǔ)上，打造符合兩位教師個(gè)人風(fēng)格特色的課堂教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)員對(duì)課堂教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)與教學(xué)能力提升，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)、探索音樂(lè)要素，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美與音樂(lè)編創(chuàng)能力。

高中專業(yè)課教學(xué)專題交流活動(dòng)在攀枝花市大河中學(xué)開(kāi)展，雙流區(qū)音樂(lè)名教師陳雙工作室的何建軍老師高三年級(jí)視唱練耳課《大小二、三度的聽(tīng)辨與視唱綜合訓(xùn)練》、鄧文兵老師高中二年級(jí)舞蹈課《平轉(zhuǎn)技巧》、商殿興老師高中三年級(jí)鋼琴課《貓和老鼠》、王婷老師高中三年級(jí)聲樂(lè)課《古老的歌》，與攀枝花市戈翔老師執(zhí)教的《練耳考試在高考中的實(shí)戰(zhàn)技巧》、甘祺老師執(zhí)教的《四位轉(zhuǎn)》、林晨老師執(zhí)教的《南海小哨兵》、楊芳老師執(zhí)教的《軍營(yíng)飛來(lái)一只百靈》8節(jié)課交替進(jìn)行。課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)藝術(shù)的思維碰撞，課堂教學(xué)方式與現(xiàn)代化教育技術(shù)的有效利用也讓在場(chǎng)的老師受益匪淺。

在攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)段的音樂(lè)課堂教學(xué)專題交流中，我們觀摩研討了雙流區(qū)音樂(lè)名教師陳雙工作室學(xué)員的4節(jié)課和攀枝花市袁心彤老師執(zhí)教的《叮鈴鈴》、周蓮老師執(zhí)教的《祝你快樂(lè)》、李寧娜老師執(zhí)教的《彩云追月》、謝月媛老師執(zhí)教的《一二三四歌》。

從一年級(jí)到八年級(jí)，豐富多樣的課堂教學(xué)手段、循序漸進(jìn)的課堂教學(xué)緩解、極具個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格、教師個(gè)人專業(yè)技能的展示、美觀有效的現(xiàn)代教育技術(shù)課件，讓與會(huì)教師收獲頗豐。