2019年12月6日，雙流區(qū)歷史新教師課堂實(shí)訓(xùn)第三次活動(dòng)在雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展。本次活動(dòng)由雙流區(qū)研培中心歷史研陪員匡世國老師組織，雙流區(qū)初中和高中新進(jìn)歷史老師共同參與。為了夯實(shí)教師基本功，幫助新教師迅速成長，本次活動(dòng)主題是進(jìn)行七年級(jí)上冊(cè)第18課《東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)》的同課異構(gòu)。

首先，東升一中的鄧雪蓮老師以趣味橫生的歷史小劇場(chǎng)進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生感受東晉時(shí)期農(nóng)業(yè)的發(fā)展，以“國寶會(huì)說話”等趣味活動(dòng)點(diǎn)綴課堂。通過小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析江南開發(fā)的原因，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)寫作能力。

隨后，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的胡敏霞老師帶來的是一場(chǎng)“探索發(fā)現(xiàn)：江南的前世今生”之旅，采用設(shè)置梯度問題、視頻欣賞、文物鑒賞等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣和作用。

    課后，兩位老師分別進(jìn)行了說課，各新進(jìn)教師也對(duì)兩位老師的教學(xué)依次進(jìn)行了評(píng)課并提出了針對(duì)性的教學(xué)建議?？锢蠋煴硎荆蠋焸兌寄苷f出授課教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，但我們也需要去追問為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？同時(shí)，也對(duì)評(píng)課的方法做了相關(guān)介紹。課堂實(shí)訓(xùn)接近尾聲，匡老師分享了自己的職業(yè)生涯，也對(duì)新教師們作了殷切的囑托。(歷史組  范勇波)