2019年12月16日星期一下午第二節(jié)課，在9年級18班的教室里，成都雙流中學實驗學校楊雪梅名師工作室成員何夢婕，帶領學生走進朗讀者，以獨特的方式品析千古宋詞，論古今英雄。此次活動是名師工作室為迎接即將到來的學校的一年一度的學術年會展示課進行的認真打磨。

      何夢婕老師所要展示的是《漁家傲》《江城子》《破陣子》三首宋詞的群詩閱讀整合課型，題為“品豪放詞風，論千古英雄”。何老師以活動的形式貫穿課堂的始末，將本課劃分為三個板塊：（一）走進朗讀亭，朗讀傳世佳作（求同）；（二）來到嘉賓室，體會酒中滋味（比異）；（三）來到演播廳，千古英雄我追隨（求同）。整個課堂以讀促思，以讀訴情，將三首宋詞的愁與豪情壯志分析得精湛而透徹，在對比中求同，在比讀中存異，充分體現(xiàn)了群文閱讀的教學理念和原則。何老師對每個詞人的人生經歷進行了詳細的補充，讓學生真正體會了每個字詞蘊含的不同情感，收到了良好的教學效果。

課后，工作室老師們來到了圖書館，為何老師的這堂課進行認真的點評，積極建言獻策。每個工作室老師都提出了自己的觀點，對是否用“這是一杯什么樣的酒”作為主問題展開了激烈的討論。另外，對于如何提高這堂課學生的積極性，老師們提出了各種活動分組的建議。對于教學內容太多的問題，大家又提出各自認為可以精簡的地方。

這是一次扎實的磨課活動，也是一次學習的磨課活動。工作室以認真實干的精神全力迎接學校一年一度的學術年會，相信周六的展示必將是冬日里的一抹春暖花開。

（梁卓恒稿）