工作述職報告

(2020.01____2021.01)

                  行政辦    孫久木

尊敬的校董事會、高校長：

 各位領導、全體教職員工：

時序更迭，我們在艱辛與努力中送走了庚子，在希望與祝福中迎來了辛丑。過去的一年，盡管新冠肆虐，國際形勢風云突變，給我們的教育教學工作帶來了很多的挑戰(zhàn)，但是我們在董事會的大力支持下，在高校長的正確領導下，始終秉持學校的四化理念，繼續(xù)深化以課程改革為核心的素質教育的改革，逐步形成我校特色鮮明的辦學風格，碩果累累的教學實績，讓學校在實現(xiàn)“實施素質教育層面為中國基礎教育提供一個可資借鑒的模式”的道路上走出了更加堅實的一步。2020學年度我的主要工作有：學校行政辦副主任，協(xié)助劉書記處理辦公室日常事務，語文、歷史組牽頭行政，主管語文歷史的教學教研常規(guī)，還兼任2022屆19班班主任工作和語文教學工作。現(xiàn)將我2020年度的各項工作向各位領導，全體代表做一匯報，敬請大家批評指正。

個人修養(yǎng)

本年度是學校教育集團的五年發(fā)展計劃的起始之年，也是精品化高中新高一開學之年，學校在國家級課題“綜合實踐活動”課題，省級重大課題“健全人格”課題，小組探究學習課題，學科問題課題化課題等方面有了更高要求，語文課題組國家級課題的子課題“群文閱讀”研究，區(qū)級課題“教學評一致”研究，都已開題進入深入研究階段，形勢的的發(fā)展，我們任何故步自封或疏忽懶惰，都會被時代丟下，無法適應學校發(fā)展步伐，思想觀念的陳舊必將制約行動的有效，只有提升個人修養(yǎng)和加強理論學習，才能和其他老師一道，全面貫徹學校發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟發(fā)展步伐。我堅持訂閱和借閱圖書，學習語文教學的前沿理論和最新研究成果，更新自己的教學觀念，提高自己的教學業(yè)績。同時也認真系統(tǒng)的學習學校先進的辦學思想和素質教育課程改革的理念，綜合實踐活動課程構建與實施以及健全人格課程綱要，學習學校一系列的規(guī)章制度，讓自己與學校一同成長，一同進步。同時我積極參加學校的行政例會，從不缺席早退，為學校發(fā)展積極建言獻策。

       學校是我們的家，愛護靠大家。無論在什么時候什么地點我都主動維護學校聲譽，宣傳學校特色，宣傳學校辦學成果。同時，嚴于律己，寬以待人，不計個人得失，在教師中起好帶頭作用。在生活中工作中注意自己言行，為人師表，在學生中家長中社會上時刻以雙中實驗一位工作者嚴格要求自己，并為在雙中實驗工作感到自豪和幸福。

年級工作

本年度，和劉主任一起任2022屆年級牽頭行政，負責協(xié)助年級組長全面管理年級的日常教育教學工作。我始終堅持以穩(wěn)定教學秩序、提高教學質量為核心，緊緊依靠三組長和班主任的管理智慧，充分調動年級教師的主觀積極性和質量競爭意識，堅持年級“勤于鉆研、精于管理、善于合作、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實開展分層磨尖培優(yōu)個性化輔導等一系列工作，全面完成了本年級的教育教學任務。年級各項工作進展順利，多次得到學校的表彰，年級也獲得學校年級團隊評比第一名。受到學校表彰和獎勵。

1，積極響應上級“停課不停學”的號召，根據學校的部署，和年級組長一起組織全年級老師開展網課教學和網上班會活動，并堅持聽網課15節(jié)，關注年級的疫情期間的教學質量不掉線。年級的線上有效教學保證了年級教學任務的順利完成，也保證了年級質量的穩(wěn)步提高。

2，督促落實年級防疫防控計劃，了解年級師生行蹤，尤其是開學前14天的行動軌跡，精神狀態(tài)，保證年級順利安全開學。

3，根據年級特點，協(xié)助年級認真組織了入學測試，半期、期末及兩次月考工作，建立規(guī)范的考風，促進優(yōu)質的教風和嚴謹的學風。對每次考試成績協(xié)助組織年級所有老師和班級進行成績分析，落實各班召開班科分析會，并參加部分班級的會議。協(xié)調組織半期年級教師大會，年級家長座談會，分析年級得失，強調教學常規(guī)。

4，協(xié)助年級組織彭鎮(zhèn)種植基地的種植活動開展，體育鍛煉活動，學生疫情就餐活動的落實，保證年級教育教學工作有序開展。

5，結合學校安排，和劉書記一起，進一步落實年級270名的分層培優(yōu)工作，和年級組一起，協(xié)同數學組外語組協(xié)調落實數學、外語周內的特長培優(yōu)工作。

6，加強年級教學常規(guī)的管理，堅持巡查年級制度。本年度以來，堅持巡查年級早晚自習和課堂教學情況，堅持巡查大課間和鍛煉課，堅持巡查年級住校生就寢情況，堅持巡查周六的培優(yōu)，堅持巡查午自習情況，堅持巡查第三節(jié)晚自習班級紀律和教師個性化輔導情況，把學校對年級的要求落到實處。發(fā)現(xiàn)問題，及時交流，協(xié)助年級立即整改。

7，協(xié)同做好年級的培優(yōu)獎勵方案制定工作。為了確保年級培優(yōu)磨尖工作成效顯著，保證年級的優(yōu)生吃飽吃好，在中考中發(fā)揮好。根據學校安排，協(xié)同劉書記和年級組長商討制定年級的培優(yōu)獎懲方案，經過兩次語文、數學、外語、物理學科的教研組長、備課組長組長的討論，現(xiàn)已形成試行稿，下期開始執(zhí)行。

8，加強年級的書吧管理。本學期學校校園文化建設給每個年級每層樓裝了用于學生閱讀和個性化輔導的書吧、各班級展示欄。雖然很亮麗雅致，但容易被學生活動損壞，建議年級制定了書吧樓層班級負責制，每周每層每班輪流值周，班主任每天對書吧值周表簽字，發(fā)現(xiàn)問題，及時報備年級，保證了年級書吧的干凈有序完好。

9，監(jiān)督年級第三節(jié)晚自習學生自主管理的工作。由于學校開展晚自習第三節(jié)的個性化輔導，即對個別滯后學生由輔導老師在教師休息室或書吧開展個別輔導，教室由學生自主自習。為了加強引導學生的自主有效學習，建議本年級率先制定了由每班學生干部組織的兩時段（自習開始后、結束前）檢查評比,由年級組長并在班主任群及時公布結果，有利于班主任的及時規(guī)范與教育。

10，年級小初銜接工作的順利開展。我校小學五年級升入初中，將進入本年級下屆的學習。為了提前穩(wěn)定學生選擇，吸引優(yōu)尖學生選擇我校，在學校課程處和招辦指導下，在劉書記的領導下，積極參與年級小初銜接方案的修訂，并協(xié)同年級、招辦、附小組織活動的順利開展。

11，本年度任2022屆19班班主任和語文教學工作。作為標準班，培養(yǎng)良好習慣，強化班級紀律，增強團隊意識，營造學習氛圍，都是非常艱巨的工作，都必須事必躬親，緊追不舍。好在經過努力，在學校班級文化建設檢查評比中，各項分數名列年級前茅。參加學校運動會，獲得年級團體前八名；參加學?？萍脊?jié)，有多人獲得個人獎勵；參加學校文藝節(jié)，有六人進入學校打擊樂隊和舞蹈及合唱隊的表演。但是由于基礎和習慣原因，目前學習成績整體偏弱，我抓好班干部培養(yǎng)和班級良好習慣養(yǎng)成，調動優(yōu)生的帶頭作用和輻射作用，保持和家長密切溝通，目前有了明顯的進步，半期考試，很多學科在同類班級中保持第一。

語文歷史教研組工作

語文組由語文教研組、語文備課組、名師工作室、全員閱讀課題組、閱讀時光課題組，春芽文學社，語文網站展板組等組成，學校高度重視語文學科的建設和發(fā)展。我力圖把語文組建設成為一個學習型、團結型、創(chuàng)造型學科組，營造語文氛圍，傳播語文聲音，培養(yǎng)語文氣質，扭轉語文組渙散懶惰的局面。歷史組由歷史教研組、歷史演講組，春秋書院等組成，是一個工作主動、善于創(chuàng)新的學科小組，我重在努力為他們服好務，搭好臺。把建設教研組文化、活躍教研組氛圍，促進教師的成長，推出教研組新人作為我?guī)ьI兩個教研組的主要工作目標。本學年度，2020屆語文備課組和歷史組，在中考中創(chuàng)造佳績，語文位列成都500多所中學的27位，歷史位列26位。在今年的教研組評比中，語文組被評為先進教研組，歷史組被評為創(chuàng)先進教研組。

1. 加強語文組集體教研的常規(guī)管理，增強語文教師凝聚力。我從整頓教教研會風入手，強調集體教研不能完全是工作布置會，成績活動的報告會，要考勤，要定時，要有專題，要有專案，要有學術內涵。也多次強調教學常規(guī)，顧全大局，講求協(xié)作奉獻，樹立語文人良好形象。

2. 本學期為了保證初三語文特尖班的質量，邀請了市教科所黎炳辰專家做了初三復習規(guī)劃及其優(yōu)生培養(yǎng)的專題輔導；邀請了省教科所附屬中學的葉玲校長做了語文課堂教學及其語文復習策略的專題報告，對語文老師的思想境界和教學視野有了明顯的提升。

   3，加強語文組學科特色校本教材的修訂，提高語文教學實績。組織教研組長備課組長一起深入探討，制定了磨尖教材的編寫體例，在原有培優(yōu)教材基礎上，為了避免與課堂復習的重復，為了避免知識點的反復，為了避免沒有針對性的全覆蓋，我們采用了分年級、定課時、劃板塊的模式進行對培優(yōu)教學案進行全新的改編，在實際演練的基礎上梳理方法，省略知識、概念的講解，力爭在這個寒假完成初稿。閱讀課題組開發(fā)了分年級序列式閱讀教學案，督促落實好每周2節(jié)的語文閱讀活動，并建議與名著閱讀、?？洞貉俊返拈喿x有機結合起來。

   4，組織全校學生參加了全國語文閱讀能力大賽活動，經過初賽決賽，獲得全國和省級獎470多人。協(xié)助開展學校文藝節(jié)，語文組的朗誦節(jié)目，得到全校師生關注，豐富了學生的語文生活。

   5，由于疫情暫停的《閱讀時光》廣播，經過和課題組一起努力，制定了本學期的播報欄目及其題材，協(xié)調教務處和微機室的幫助，本學期共開展了12期廣播，得到老師好評，學生青睞，營造了學校語文氛圍，再次唱響了語文聲音。

   6，根據學校教育教學研究年會的安排，組織語文組的語文分會場教育教學研究會，由我校高中教師李勁梅老師上了群文閱讀課《荷塘月色》，邀請了四川省教育科學院研究院學術委員會副主任，高中語文教研員段曾勇主任到會做了點評。

   7，協(xié)助語文組組織學科大比武的工作和教師賽課工作。語文組何向、宋楊、張薇三位老師出征雙流區(qū)學科大比武，我對教學設計提供參考意見，親自聽課提想法，他們的賽課得到了專家的充分肯定和高度贊揚，宋楊、何向進入學科帶頭人候選，再現(xiàn)了我校很多年前的語文雙學科帶頭人的可喜情景。協(xié)助語文組組織的張薇參加的成都市課堂大賽，張薇獲得一等獎；協(xié)助語文名師工作室組織的張柔的全國教師基本功大賽（線上錄像）獲得全國一等獎。

   8，關心楊雪梅語文名師工作室的建設，配合名師工作室的研究活動，參與聽課磨課活動。開展好語文督導工作，邀請區(qū)教研員李艾璘指導，堅持隨堂聽課，及時交流，李艾璘形成聽課實錄，及時反饋到各備課組和授課教師本人，促進年輕教師的快速成長。

   9，深入語文、歷史教研組，參加教研活動。語文組及其備課組的教研活動全程全部參與（作為一個語文教師，這是必須的），本學年每學期聽課20節(jié)以上。參加了歷史組教研活動2次，聽課2節(jié)。

   10，協(xié)助歷史組承辦的市區(qū)教研會在我校舉行，張玉萍老師、范永波老師在會上做了專題發(fā)言；協(xié)助歷史組和團委舉辦的“一二.九”紀念活動《祖國在我心中》演講賽，優(yōu)秀節(jié)目《致青春》特邀參加學校的文藝節(jié)演出。歷史組的李然老師獲得本年度的區(qū)學科帶頭人的后選人資格。

   行政辦工作

   行政辦事關學校方方面面的工作，主要是劉書記在負責。在劉書記的多年領導下，行政辦形成了“堅守原則，熱情待人，認真細致”的工作作風，真心為全校教職工服好務的工作態(tài)度，這給我的工作提供了良好的條件和氛圍。我在行政班的主要工作是車輛管理、電子屏宣傳、展板網站工作，教師集會考勤、學校宣傳稿件修改等。

1. 在學校的統(tǒng)一部署下，在劉書記的主持下，積極參與學校的疫情防控工作，根據學校發(fā)展至上，師生安全至上的原則，草擬了《學校疫情防控預案》，《復學告家長書》，參與了《學生校園防疫一日常規(guī)》宣傳片的撰稿、審稿、拍攝等工作，為保證師生安全、保障學校正常教學秩序起到了規(guī)范作用。

2. 根據學校工作需要的安排，我參與了學校校園文化建設工作。主要是負責校園文化的名言警句稿件，校園文化建設的督促落實，質量檢查驗收等工作，與相關專家相配合，和施工方緊密聯(lián)系，確保校園文化建設的工期和質量。

3. 展板網站工作：由于學校校園文化改建，展板重新改制數量增多，積極配合各年級組長、教研組長、課題組長重新組辦展板，美化了校園人文環(huán)境。

4. 本學年在劉書記的領導下，積極參與學校集團教師招聘工作，尤其是新辦高中教師的招聘工作。組織專家命題，聯(lián)系專家考評，服務專家組的考評。積極參與教育集團新雙中培訓學校開展的課程體驗活動的有關媒體接待工作，保障這一活動的順利開展。

5. 和劉書記一起組織了一年一度的校名優(yōu)教師評選活動，做到公正，客觀，準確。主持了各教研組的展板網站工作，及時檢查，及時通報，及時溝通，本年度展板圖文并茂、更新及時、參與廣泛，網站信息豐富，更新及時。

6. 在劉書記領導下，積極開展校歌校賦創(chuàng)作的征文工作，一年來，組織音樂、語文、美術等學科老師成立校歌、校賦創(chuàng)作評審小組。根據方案，開展征文評選活動，組織了征文優(yōu)勝作品的第一次打磨工作，爭取下學期（3月15日前）交修訂稿給予學校審定。

7. 在書記安排下，參與學校工會活動、會議考勤、文字材料修訂、文件收發(fā)、來訪電話、電子屏顯示等日常工作。

   不足與改進

1. 本學年我的大量精力和主要時間都放在了年級管理和語文組的建設上面，同時兼顧19班班級管理和語文教學工作。所帶班級19班是一個標準班，八年級處于關鍵時期，學生出現(xiàn)的問題較多，耗費了我很多的時間和精力。由于疫情原因，年級和班級都增添了很多的管理工作，因此行政辦的有些工作有時不能及時參與，感到非常遺憾。行政辦的工作雖然是千頭萬緒，紛繁細微，好在劉書記兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，行政辦同志們通力合作，各項工作進展都非常順利，真正起到了為學校保駕護航吶喊助威的作用。

   2，經過一年的努力，語文組的面貌有了可惜變化，但是由于歷史原因，一部分老同志的積極性調動還需要做更細致的工作，語文組良好的氛圍和諧關系還有很多細致的思想工作要做，也希望學校一如既往支持語文組的工作，關心語文組建設。

   3，由于歷史組的教研活動與行政會時間沖突，我很少參與歷史組的教研活動，更多的關心只能靠平日的走辦公室和與老師的交流，有時電話溝通。有待下學年多參加歷史組的教研活動。

   4，來年如果疫情緩解，條件成熟，語文組和歷史組爭取有機會走出雙流去學習一些先進地方的教育教學經驗，參加一些有學術價值的現(xiàn)場報告會。

   5,由于疫情影響，原計劃的語文組的《語文之春》研討會和全省的“群文閱讀”大賽活動被迫取消，有待后期進一步引進類似活動。閱讀組停止的吟唱經典活動也，下期擇機恢復。

      回顧過去的一年，我做的這些瑣碎工作，大部分都是由學校和劉書記主抓，年級組長和教研組長主管，我更多的只是起了一個參與、提醒、督促的作用。感謝董事會高校長的信任，感謝各位行政、各位代表給與我工作的理解支持，尤其感謝那些因為我的工作能力不強，工作方法不妥，工作熱情不夠而帶給你不愉快記憶的同志們，感謝你們的包容與大度，也在此一并致歉，我將加強我的個人修養(yǎng)，努力為大家服好務。

   各位領導，各位代表，子鼠擺尾回山去，金牛奮蹄帶春歸。 2020年注定是不平凡的一年，我們在艱辛中懂得了堅強，在經歷中豐富了經驗，在成長中收獲了成功。她教會我們堅持，堅強，堅定；2021年更值得我們去期待去擁抱去珍惜，我們必須有干一行，愛一行，鉆一行，精一行的氣魄，必須有干就干一流，爭就爭第一的勇氣，努力實踐我們雙中實驗的教育思想，創(chuàng)建我們雙中實驗的教育特色，打造我們雙中實驗的教育精神，擴大我們雙中實驗的教育效應，創(chuàng)造我們雙中實驗教育的新的輝煌。

                                                          謝謝大家!

                                                              2021.120