為更好地推進省級重大課題《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐研究》工作開展，深層次推進學(xué)校德育工作，2022年9月21日，《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐研究》總課題組召開了本學(xué)期課題研究工作會。

首先，課題組副組長王俊老師對上學(xué)年課題研究工作作了總結(jié)：在國家教育的根本任務(wù)正從知識立意走向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，走向關(guān)注人的成長，基于以上背景，課題組制定了學(xué)年課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容，以此為指導(dǎo)制定了研究和實踐工作思路與措施。上學(xué)年研究工作取得了豐碩的認識性、操作性和物化成果，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐，主動作為，盡顯責(zé)任意識；強化了教育主題，構(gòu)建了學(xué)生成長空間，引導(dǎo)學(xué)生卓越發(fā)展；學(xué)生行為轉(zhuǎn)化明顯，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)，很好地踐行了學(xué)校的育人理念。同時課題研究理念還需不斷強化，理性思考能力還有待提高，評價體系還需進一步完善， 創(chuàng)新推廣的力度還需加大。

課題組組長袁陳玲老師對本學(xué)年課題研究工作總目標(biāo)進行了詳細解讀，分別就集團課題研究工作、總課題組和各子課題組工作作了安排和說明，重點對各個工作的時間節(jié)點作了強調(diào)，要求各子課題組按照工作計劃按時開展課題研究和實踐工作，及時總結(jié)課題研究成果，收集整理形成典型課例（案例），豐富和完善課題研究體系。

最后，德育處王敏蓉主任對本學(xué)年課題研究工作作了指導(dǎo)講話。她指出課堂是學(xué)校德育工作的主陣地，各學(xué)科組要積極開展課堂教學(xué)德育研究和實踐，讓更多的老師參與到健全人格課堂德育研究工作中來，以此增強學(xué)科教師的整體德育意識和能力，不斷提高學(xué)科課堂整體德育實效。她還要求各組要及時總結(jié)課題研究成果，關(guān)鍵是要形成精品課例和案例，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)存在的不足，并不斷完善課題研究各個環(huán)節(jié)，更加高效地開展德育課題研究和實踐，以實效提升學(xué)校整體育人品質(zhì)。

《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐研究》課題組在上一學(xué)期取得了優(yōu)異的成績，本學(xué)期全體參研教師將繼往開來，認真學(xué)習(xí)課程建設(shè)目標(biāo)體系、加強理論學(xué)習(xí)和實踐探索，深層次推進學(xué)校德育課程體系建設(shè)，全方位提高學(xué)校德育工作實效，不斷提升學(xué)校整體育人品質(zhì)。