深入推動(dòng)課改和轉(zhuǎn)型，為學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展鋪平道路

2016年述職報(bào)告

雙中實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)    高志文

各位老師：

今天，我在這里就我2016年任雙中實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)的履職情況向大會(huì)作報(bào)告，請(qǐng)予審議。

近幾年來(lái)，隨著辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我更感到我校原來(lái)單一的初中辦學(xué)模式面臨很大的局限性，對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有很大的不利。所以，在繼續(xù)保持學(xué)校升學(xué)的高質(zhì)量基礎(chǔ)上，讓學(xué)校課改特色更鮮明，同時(shí)把學(xué)校學(xué)段延長(zhǎng)，讓學(xué)校自身各學(xué)段銜接，自己的低學(xué)段為高學(xué)段提供生源，就成了推動(dòng)學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑，基于這樣的思考，2016年我重點(diǎn)抓了以下工作，以為學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展鋪平道路。

一、深入推動(dòng)課程改革

1、推動(dòng)學(xué)科課堂教學(xué)模式的深入實(shí)施。

構(gòu)建學(xué)科課堂教學(xué)模式，我校各教研組和任課教師付出了很多心血。深入實(shí)施課堂教學(xué)模式，一直是我校深入課改的一個(gè)重點(diǎn)。2016年，為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)模式實(shí)施，我重點(diǎn)抓了各學(xué)科評(píng)課量表的定稿和圍繞評(píng)課量表的教研。首先，我逐一反復(fù)地審定修改了各學(xué)科組根據(jù)學(xué)?？偟脑u(píng)課量表設(shè)計(jì)制定的學(xué)科評(píng)課量表。除了在三組長(zhǎng)會(huì)上講解評(píng)課量表的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，原則，還將各教研組指定的評(píng)課堂表撰稿人逐一地請(qǐng)到辦公室就評(píng)課量表的初稿進(jìn)行分析，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的地方，總的目的是讓評(píng)課量表的要求與學(xué)科課堂教學(xué)模式的要求一致。直到每個(gè)組的評(píng)課量表全部通過(guò)學(xué)校審查驗(yàn)收。然后，我又提出要求，希望教務(wù)處和教科室指導(dǎo)督促各教研組圍繞新的評(píng)課量表進(jìn)行集體教研，通過(guò)教研讓教師人人都理解量表的內(nèi)容，原則點(diǎn)和運(yùn)用量表進(jìn)行評(píng)課的方法。同時(shí)，在2016年的“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)中，要求運(yùn)用量表進(jìn)行評(píng)課，由于我的指導(dǎo)和督促以及分管部門(mén)和各教研組的共同努力，2016年各學(xué)科評(píng)課量表均已制訂完成，并通過(guò)集體教研得到各教師的理解，在評(píng)課活動(dòng)中得到初步的運(yùn)用。

2、推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課進(jìn)一步提高質(zhì)量，并產(chǎn)生更大的社會(huì)影響。

我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我們校本課程體系中的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在以往課程體系已經(jīng)建立的基礎(chǔ)上，怎么進(jìn)一步提高質(zhì)量并讓它產(chǎn)生更大的社會(huì)影響成了目前的工作重點(diǎn)。

2016年，為了進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課的質(zhì)量，我指導(dǎo)教務(wù)處整理完善了綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程體系，并調(diào)整原來(lái)的四種課型的結(jié)構(gòu)，提出了“三階段六課型”的課堂教學(xué)流程。調(diào)整了管理機(jī)構(gòu)，尤其是加強(qiáng)了小組研究性學(xué)習(xí)的管理，促進(jìn)了小組研究性學(xué)習(xí)課題的開(kāi)發(fā)和過(guò)程管理的規(guī)范。進(jìn)一步調(diào)理了評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)了過(guò)程管理。這些措施，都有力地推動(dòng)了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課質(zhì)量的進(jìn)一步提高。2016年恰逢我校申報(bào)的《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本開(kāi)發(fā)與常態(tài)實(shí)施》行為省級(jí)課題的結(jié)題之年。為了擴(kuò)大學(xué)校的影響，我抓做這個(gè)課題結(jié)題的機(jī)會(huì)，與同事們合作，經(jīng)各方努力，請(qǐng)到了省教科所新任劉濤所長(zhǎng)到我校專題調(diào)研，我親自向他匯報(bào)了我校的課程改革推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施的模式，重點(diǎn)匯報(bào)了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的情況，我的匯報(bào)以及學(xué)校展示的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的成果引起了劉所長(zhǎng)極大的關(guān)注，使得他同意把我校課題的結(jié)題會(huì)開(kāi)成將我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的成果向全省的推廣會(huì)。5月26日，這個(gè)結(jié)題會(huì)在我校如期舉行，來(lái)自全省各地市州的教研員，學(xué)校教學(xué)科研負(fù)責(zé)人共300余人參加了會(huì)議，全國(guó)綜合實(shí)踐學(xué)科委員會(huì)及省市區(qū)教育科研部門(mén)及有關(guān)高校的十幾位領(lǐng)導(dǎo)專家參加了會(huì)議。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究及課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的豐碩成果引起領(lǐng)導(dǎo)、專家和代表極大的反響，受到很高的評(píng)價(jià)，會(huì)議成果在全省范圍內(nèi)擴(kuò)大了學(xué)校的影響，學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為全省的旗幟！

完成了省級(jí)結(jié)題，我們又積極籌備組織成果參加全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)術(shù)年會(huì)。我親自布置任務(wù)，檢查進(jìn)度，指導(dǎo)打磨教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)。在參加10月13日在北京80中召開(kāi)的全國(guó)綜合實(shí)踐課程學(xué)術(shù)界年會(huì)中，我校的成果表現(xiàn)耀眼，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也讓全國(guó)更多同行認(rèn)識(shí)了我校。

值得說(shuō)明的是，我還利用省級(jí)結(jié)題以后造成的影響和全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)的機(jī)會(huì)，積極向教育部和中央教科所、全國(guó)綜合實(shí)踐學(xué)科委員會(huì)的專家推薦我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，最后經(jīng)爭(zhēng)取到了教育部將我?！痘诔踔猩诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)的綜合實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》立項(xiàng)為2016年重點(diǎn)科研課題。作為一所學(xué)校申報(bào)的課題得到教育部的正式立項(xiàng)，這在四川省是唯一一家，在全國(guó)也不多見(jiàn)，這個(gè)立項(xiàng)本身就是對(duì)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的高度評(píng)價(jià)，也引起了省市教育界對(duì)我校的課程改革特色更高度的關(guān)注。為了讓這個(gè)方案內(nèi)容更加完善，我還在全面搜集研究國(guó)內(nèi)外各種資料的基礎(chǔ)上，綜合我校的特色，提出了我校的校本核心素養(yǎng)體系。在課題啟動(dòng)儀式上，專家對(duì)我校的核心素養(yǎng)體系總的給了很高的評(píng)價(jià)。

3、推動(dòng)健全人格教育，課程開(kāi)發(fā)的深入和全面實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育的課程化

學(xué)校德育因其空泛、簡(jiǎn)單、形式主義造成的低效已經(jīng)成為通病，為了克服這種弊端，我提出了以健全人格教育為核心，全面推進(jìn)德育的課程化。前期已經(jīng)做了許多基礎(chǔ)性工作。進(jìn)入2016年，我重點(diǎn)抓推動(dòng)健全人格教育的課程開(kāi)發(fā)和課程的實(shí)施，以把健全人格教育落到實(shí)處。

首先，我在審定各學(xué)科組的評(píng)課量表的初稿時(shí)，關(guān)注了每個(gè)學(xué)科對(duì)課堂教學(xué)貫徹健全人格教育要素的要求，凡是不夠明確的，我均作了修改。目的是要促進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)貫徹健全人格教育。

其次，我認(rèn)真審查了學(xué)?？偟慕∪烁窠逃n題，審查并反復(fù)修改班會(huì)課課題方案，并審查了很多教學(xué)設(shè)計(jì)，審查了學(xué)校大型活動(dòng)課題方案，提出了詳細(xì)的修改意見(jiàn)，反復(fù)審查了《健全人格教育讀本》并對(duì)編寫(xiě)體例提出了修改意見(jiàn)。

我還抽時(shí)間聽(tīng)了主題班會(huì)課、常規(guī)班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)貫徹健全人格教育要素的展示課，對(duì)具體的課堂怎么進(jìn)行健全人格教育提出了我的意見(jiàn)。

由于我和同事們的共同努力，2016年健全人格教育的課題方案得到修改完善，課程開(kāi)發(fā)正在深入進(jìn)行，課程實(shí)施也全面展開(kāi)。在健全人格教育區(qū)級(jí)結(jié)題會(huì)上，得到專家的充分肯定。

二、深入推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型。

學(xué)校轉(zhuǎn)型主要任務(wù)就是從初中學(xué)段延伸到小學(xué)和高中，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型有利于學(xué)校的辦學(xué)理念和特色得到更完整持久的貫徹（不僅在初中段），辦學(xué)影響進(jìn)一步擴(kuò)大，有利于形成小初高鏈條，自我提供生源，以適應(yīng)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。為了推動(dòng)學(xué)校加快轉(zhuǎn)型，我重點(diǎn)做了以下工作。

1、繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)

小學(xué)教學(xué)樓建設(shè)是學(xué)校轉(zhuǎn)型必須的基礎(chǔ)設(shè)施，它直接影響著小學(xué)部的招生和小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。而教學(xué)樓建設(shè)過(guò)程一直受困于資金緊張進(jìn)度緩慢的壓力。為了加快進(jìn)度，我每天都到建筑工地觀察、督促，如有問(wèn)題，立即與承建方溝通協(xié)商，及時(shí)協(xié)調(diào)解決問(wèn)題，由此來(lái)推動(dòng)加快建設(shè)的進(jìn)度，現(xiàn)在大樓的基本竣工，其中包含了我的艱苦努力。

2、推動(dòng)首屆小學(xué)生招生完成并進(jìn)入教學(xué)正軌

首屆小學(xué)招生面臨著很多困難，社會(huì)不了解，有很多疑慮。學(xué)校招生宣傳材料不完善，招生機(jī)制也不健全，再加隊(duì)伍不齊，設(shè)施設(shè)備不完善，課程體系也沒(méi)完整建立，這些方面家長(zhǎng)都會(huì)提出問(wèn)題。為了克服困難完成招生，我制定了工作計(jì)劃，按照計(jì)劃依次開(kāi)展工作。首先考察選拔了校長(zhǎng)，選定了校長(zhǎng)后又指導(dǎo)校長(zhǎng)抓緊工作完成了小學(xué)理念體系和課程體系的設(shè)計(jì)，然后制訂教師招聘方案，組織人員開(kāi)展教師招聘。同時(shí)，在新教學(xué)樓沒(méi)有按時(shí)完工的情況下，果斷決定利用已完工的辦公樓，將其設(shè)置為小學(xué)部，進(jìn)行改造并安裝有關(guān)設(shè)備、設(shè)施，解決了硬件問(wèn)題。我又安排招生辦與小學(xué)部配合制定了小學(xué)招生工作方案，設(shè)計(jì)制作了招生宣傳材料，安排人員深入幼兒園進(jìn)行招生宣傳，建立咨詢機(jī)制隨時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。通過(guò)一系列艱苦細(xì)致的工作，首屆小學(xué)招生任務(wù)超預(yù)期完成。接著，我又安排對(duì)小學(xué)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)開(kāi)學(xué)的所有準(zhǔn)備工作進(jìn)行仔細(xì)的審查和不斷地督促，終于保證了小學(xué)部首屆正式開(kāi)課并正常地運(yùn)行。

3、推動(dòng)國(guó)際部建立

我校的辦學(xué)許可證包括小學(xué)、初中、高中，小學(xué)部成立后，高中部是我校最后缺失的一個(gè)學(xué)段。我仔細(xì)地分析形勢(shì)后，認(rèn)為首先舉辦國(guó)際高中班是現(xiàn)實(shí)的好的選擇，因?yàn)檫x擇出國(guó)留學(xué)生是越來(lái)越多的家長(zhǎng)的要求，而且成都乃至四川現(xiàn)有的國(guó)際高中辦學(xué)歷史都不長(zhǎng)，我校可以后來(lái)居上，容易與他們站到同一水平線。而如果辦國(guó)內(nèi)高中班，將面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。舉辦國(guó)際高中班有利于發(fā)揮我校前些年積累的國(guó)際交流的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，也有利于推進(jìn)我校的國(guó)際化進(jìn)程。基于這些分析，我在多方征求意見(jiàn)基礎(chǔ)上，正式?jīng)Q定從2016年啟動(dòng)舉辦國(guó)際高中的進(jìn)程。接著就是建立國(guó)際高中的工作機(jī)構(gòu)，爭(zhēng)取主管部門(mén)對(duì)我校設(shè)立國(guó)際部的核準(zhǔn)，尋找涉外的教育機(jī)構(gòu)合作設(shè)計(jì)論證國(guó)際班的方案，尋找美國(guó)高中合作辦學(xué)，設(shè)計(jì)國(guó)際高中的招生宣傳材料和招生工作方案，論證國(guó)際高中的理念、管理和課程，組織配備國(guó)際高中的設(shè)備設(shè)施……，這中間的每一項(xiàng)工作，我都親自過(guò)問(wèn)和督促。在工作遲緩的時(shí)候及時(shí)推動(dòng)，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，其中有多少艱苦細(xì)致的工作細(xì)節(jié)，此處無(wú)法一一敘述。今天大家也看到，我們國(guó)際高中的辦學(xué)模式已經(jīng)確定（就是與美國(guó)圣喬治學(xué)校合作舉辦中美雙文憑高中班），師資來(lái)源已經(jīng)確定，學(xué)校理念體系、管理體系、課程體系設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，招生宣傳工作正在有條不紊展開(kāi)，辦學(xué)設(shè)備設(shè)施也基本裝備完成。前不久，我校與美國(guó)圣喬治學(xué)校合作辦學(xué)的簽約儀式在我校正式舉行，國(guó)際部與美國(guó)圣喬治學(xué)校合作成立的圣喬治學(xué)校成都分校也正式成立！這些都預(yù)示著我校舉辦國(guó)際高中的工作進(jìn)入了正軌，正在順利推進(jìn)！我和同事們付出的辛勤和智慧也正在變成活生生的現(xiàn)實(shí)！

小學(xué)部教學(xué)樓及新的學(xué)生宿舍、食堂的建成，小學(xué)部首屆完成招生正式開(kāi)班，國(guó)際高中的順利推進(jìn)，標(biāo)志著我校的辦學(xué)轉(zhuǎn)型工作取得突破性進(jìn)展。學(xué)校課改的深入推進(jìn)和辦學(xué)轉(zhuǎn)型的突破，必將為學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展鋪平道路。

當(dāng)然，除了上述工作，2016年我還為學(xué)校做了很多日常的工作，如教學(xué)教研常規(guī)的加強(qiáng)，堅(jiān)持聽(tīng)課和參加教研會(huì)議及學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，2016屆的畢業(yè)班工作，2016年的學(xué)校宣傳工作，2016年上級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)政策在我校的落實(shí)，我校教職工租用國(guó)際學(xué)生公寓工作的完成，以及學(xué)校的所有方案的制訂，改進(jìn)和實(shí)施，我無(wú)一不過(guò)問(wèn)和決策。

總之，我自認(rèn)為作為校長(zhǎng)，2016年我除了盡力維護(hù)學(xué)校日常工作正常有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)，還集中精力推動(dòng)了課改和學(xué)校轉(zhuǎn)型兩項(xiàng)重要工作，為學(xué)校的生存和發(fā)展進(jìn)一步打下了牢固的基礎(chǔ)！我就報(bào)告這些，謝謝！

2017.1.14