2024年述職報(bào)告

李 征

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們共同回顧過去一年的工作歷程，展望未來的工作藍(lán)圖。在此，我愿以滿懷的熱忱和誠摯的態(tài)度，向大家匯報(bào)我2024年的工作情況，并期待各位的寶貴意見和建議。

以下是我2024年的工作匯報(bào)，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)

    在這一年中，在學(xué)校辦學(xué)理念的指引下，我與外事辦同仁共同努力，拓展國際交流渠道，推動(dòng)中外人文交流。我校在2024年11月被教育部中外人文交流中心評(píng)為首批“中外人文交流特色學(xué)校”，這是對(duì)我們工作的極大肯定。我指導(dǎo)國際理解教育課題組老師打造示范課，并在中外人文交流特色校建設(shè)會(huì)上做了《立足文化自信 擁抱多元世界》的主題報(bào)告，得到了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

二、姊妹校建立與課程共建

高校長和龍校長對(duì)外事工作的支持，讓我有不斷地動(dòng)力和前行的決心。高校長支出：對(duì)外開放（首先是對(duì)發(fā)達(dá)國家的開放），是我們國家的戰(zhàn)略方針，加強(qiáng)對(duì)外交流，包括經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的交流，是國家引導(dǎo)的方向。不能被一些淺薄的，或者社會(huì)上流傳的似是而非的口號(hào)所迷惑。要堅(jiān)信改革開放。本學(xué)年度，在楊紅主席帶領(lǐng)下，我主動(dòng)尋找資源，加強(qiáng)與省市區(qū)外事部門和友好學(xué)校的溝通，在與香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)結(jié)成姊妹校后，我校本年度又增添日本和韓國的兩所姊妹校。

1. 我積極推進(jìn)我校與香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)姊妹的課程共建工作。在楊紅部長指導(dǎo)下，我主動(dòng)出擊，尋找資源，與友好學(xué)校取得聯(lián)系，并把握好工作的節(jié)點(diǎn)。今年1月，我校10名學(xué)生在周婷婷老師帶領(lǐng)下前往云南昆明與香港友好學(xué)校實(shí)施進(jìn)行哈尼族文化考察的課程共建活動(dòng)。今年5月應(yīng)香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)邀請(qǐng)，我校學(xué)子參加第三屆金筆獎(jiǎng)-全港中小學(xué)中文硬筆書法比賽，并榮獲銀獎(jiǎng)和優(yōu)異獎(jiǎng)，通過本次賽事，立格學(xué)子弘揚(yáng)了中國書法藝術(shù)，展現(xiàn)了立格素質(zhì)教育風(fēng)采。2025年6月香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)校長一行將蒞臨我校開展交流活動(dòng)。

2. 2024年11月11日，日本柳學(xué)園蒼開學(xué)校董事長柳弘一郎、摺河學(xué)園姫路女學(xué)院初中·高中學(xué)校董事長、校長摺河祐彥、法人本部長西川一、洲本國際友好協(xié)會(huì)理事三宅一弘、洲本市政府·商工觀光課葛言杰一行到我校進(jìn)行訪問交流。我校與日本柳學(xué)園蒼開學(xué)校簽署友好合作協(xié)議。兩校就師生互訪、資源共享、課程共建、交換留學(xué)等方面達(dá)成基本共識(shí)。

3. 2024年11月18日，韓國教育部國立國際教育院國際交流中心獎(jiǎng)學(xué)師（課長）張熙植、實(shí)務(wù)官李多恩、仁川金融高等學(xué)校副校長粱國鉉、高賢慶老師、尹秀進(jìn)老師以及20名仁川金融高等學(xué)校學(xué)生一行到我校進(jìn)行訪問交流。我校與仁川金融高等學(xué)校簽署友好合作協(xié)議。未來，兩校將共同促進(jìn)兩校師生交流互訪，并為對(duì)方來訪師生提供落地接待的便利，也將共享優(yōu)質(zhì)教育資源、探索課程共建，定期舉行研學(xué)旅行、文化體驗(yàn)等教育項(xiàng)目，積極打造中韓教育交流品牌項(xiàng)目。

三、國際交流項(xiàng)目與賽事承辦

本年度，我積極與省市區(qū)外事部門保持密切的聯(lián)系，主動(dòng)尋找資源和平臺(tái)展示學(xué)校的國際交流成果，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。

1. 我繼續(xù)牽頭實(shí)施教育部中國教育國際交流協(xié)會(huì)和四川省教育廳引進(jìn)的AFS美國NSLI-Y項(xiàng)目，即“美國青年來華學(xué)習(xí)漢語項(xiàng)目”。2017年至今，我校已聯(lián)系8年無間斷高質(zhì)量開展此項(xiàng)目，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)。2025年項(xiàng)目恢復(fù)線下進(jìn)行，來自美國的30余名高中生來到我們學(xué)校進(jìn)行為期六周的漢語語言學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)。

2. 今年5月學(xué)校教育集團(tuán)總校長高志文校長受四川省教育學(xué)會(huì)邀請(qǐng)，參加川港基礎(chǔ)教育聯(lián)盟于2024年5月16日在小平故里四川廣安舉辦第三屆川港基礎(chǔ)教育交流活動(dòng)，作為特邀嘉賓進(jìn)行川港姊妹校經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言。

3. 2024年9月，在“2024年中國（成都）·美國友城青少年英語辯論挑戰(zhàn)賽雙流區(qū)選拔賽”中，我校兩只隊(duì)伍分別獲得區(qū)級(jí)比賽團(tuán)體冠軍和季軍，代綺玥同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4. 2024年7月，作為2024成都國際友城青年音樂周國際藝術(shù)代表團(tuán)的外事接待單位，我校接待了澳大利亞黃金海岸市、俄羅斯葉卡捷琳堡、克拉斯諾達(dá)爾和薩摩亞阿皮亞代表團(tuán)一行53人，并開展了一系列的藝術(shù)文化交流活動(dòng)。

5. 2024年10月，我校承辦的“一帶一路”沿線國家教育行政人員高級(jí)研討交流活動(dòng)盛大舉行。該活動(dòng)是由聯(lián)合國教科文組織教師教育中心和成都市教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦，主題為“Teachers for STEM”。來自“一帶一路”沿線14個(gè)國家的27位教育行政人員和學(xué)者及60余名成都市STEM課程種子教師出席了本次活動(dòng)。我校“廢舊手機(jī)現(xiàn)狀調(diào)查及再利用研究”的STEM課程充分展現(xiàn)了我校STEM課程的軟實(shí)力。在STEM課程經(jīng)驗(yàn)分享專題發(fā)言環(huán)節(jié)中，羅校長進(jìn)行了名為《STEM課程發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的“立格”路徑》的專題發(fā)言。

6. 為了使學(xué)校高中學(xué)子及家長了解到更多的高校選擇途徑，拓展視野，對(duì)后期高校選擇，就業(yè)規(guī)劃有一個(gè)初步的掌握，助力高中學(xué)子實(shí)現(xiàn)自己的名校夢，外事辦邀請(qǐng)香港高等教育協(xié)會(huì)大中華區(qū)招生官來校舉辦“香港高校自主招生宣講會(huì)”，為高中學(xué)生及家長解讀香港留學(xué)政策、人才培養(yǎng)優(yōu)勢及擇校規(guī)劃。

四、研學(xué)課程高質(zhì)量實(shí)施

在楊紅部長指導(dǎo)下，我和外事辦老師高質(zhì)量實(shí)施英國和日本的暑期研學(xué)課程。從籌備、課程方案擬定、報(bào)名、收費(fèi)、合同及簽證材料收集等各環(huán)節(jié)，我們都都做到了有序和專業(yè)。在研學(xué)課程開展期間，無安全事故、無家長學(xué)生投訴。學(xué)生在研學(xué)過程中開拓視野、增長見識(shí)、培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力以及提升國際理解素養(yǎng)和跨文化交流能力。

立格學(xué)子將世界做課堂，在研學(xué)中思考、成長。

五、外籍教師的聘任與管理

在教育集團(tuán)外事部楊紅部長帶領(lǐng)下，我和外事處老師在工作、生活上給予外教老師無微不至的關(guān)懷和幫助，贏得外教的認(rèn)可。來自加拿大的Ryan和英國的Joshua選擇與我校簽訂工作合同。同時(shí)，我積極與四川省教育廳國際交流與合作中心，成都出入境管理局，雙流區(qū)外事辦等單位保持聯(lián)系，拓寬外教的聘請(qǐng)渠道，為外教聘請(qǐng)做相關(guān)準(zhǔn)備。

六、深入教學(xué)第一線，促進(jìn)英語教學(xué)工作

英語教研組的建設(shè)工作是我工作的重要部分。作為學(xué)校最大的教研組之一，英語教研組在學(xué)校發(fā)展中起著舉足輕重的地位。

1. 本學(xué)年，我指導(dǎo)英語教研組明確本學(xué)年工作的重點(diǎn)和方向，并對(duì)本學(xué)年的教學(xué)以及常規(guī)教研工作進(jìn)行了安排與部署。尤其強(qiáng)調(diào)在常規(guī)教研中切實(shí)抓好集體教研，各備課組統(tǒng)一教案，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整，即進(jìn)行二次備課。

2. 近兩年，我校迎來了一批新進(jìn)英語教師，他們的到來為學(xué)校注入了新鮮血液。為了幫助新教師盡快熟悉學(xué)校文化、提升新進(jìn)教師的教學(xué)技能和課堂管理能力、促進(jìn)新進(jìn)教師的專業(yè)成長和個(gè)人發(fā)展、增強(qiáng)新進(jìn)教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和學(xué)校歸屬感，我深入各年級(jí)英語教師課堂，重點(diǎn)跟蹤新進(jìn)的9名英語教師的課堂，堅(jiān)持每周不定時(shí)的課堂觀摩和個(gè)別交流，鼓勵(lì)并指導(dǎo)新進(jìn)教師在實(shí)際教學(xué)不斷反思和改進(jìn)。新進(jìn)英語教師通過學(xué)校制度和自身的努力，在一下幾方面取得一定的進(jìn)步。

（1）在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等方面有了明顯進(jìn)步。

（2）在教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)上有了顯著提高。

（3）快速融入團(tuán)隊(duì)，與同事建立了良好的合作關(guān)系。

（4）學(xué)生對(duì)新進(jìn)教師的課程反響良好，認(rèn)為他們熱情、負(fù)責(zé)。

七、開拓進(jìn)取落實(shí)國際理解教育課程深入研究

本學(xué)年，我指導(dǎo)國際理解課題組積極探討得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善課程序列和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。通過各級(jí)各類活動(dòng)，展示我校國際理解教育所取得的成果，擴(kuò)大區(qū)域影響力。

1. 拓寬課題研究的維度與深度。歐英名師工作室牽頭的省級(jí)課題《國際理解教育課程的開發(fā)與實(shí)施研究》于今年10月順利結(jié)題，并于11月參評(píng)雙流區(qū)成果申報(bào)。課題組在原有初中英語國際理解教育的實(shí)踐基礎(chǔ)上，進(jìn)行了多學(xué)段、多學(xué)科融合，打造了以整合性、探究性、序列化為特征的國際理解教育校本課程體系，進(jìn)一步開發(fā)及優(yōu)化了課堂實(shí)施模式。

2. 積極參與區(qū)域推廣、參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)，提高課題研究能力。2024年9月，成都市雙流區(qū)教育局在我校成功舉辦了雙流區(qū)首屆中小學(xué)國際理解教育活動(dòng)日活動(dòng)。此次活動(dòng)以“學(xué)科融合·共筑國際理解”為主題，旨在展示和分享各校國際理解教育成果，促成雙流區(qū)域國際理解教育合力。我在本次國際理解教育活動(dòng)日活動(dòng)中做了《培育民族胸襟 拓展國際視野》的主旨報(bào)告，得到參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。

八、年級(jí)管理

本學(xué)年度，我協(xié)助羅曉章副校長做2024屆年級(jí)和2027年級(jí)的管理工作。工作中，我?guī)椭昙?jí)各位教師樹立了“內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象”的理念，老師們能夠積極為年級(jí)的工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在所有班主任和任課老師的努力下，我們年級(jí)逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢，在各方面取得了開拓性的成績。

（一）2024屆畢業(yè)班工作

1. 2024屆拔尖創(chuàng)新人才直升班成果斐然。在全體年級(jí)班主任和高中部的支持下，我校首屆拔尖創(chuàng)新人才班共錄取49名畢業(yè)班學(xué)生。年級(jí)過半的優(yōu)生選擇就讀我校高中部，保證了我校高中部的優(yōu)生質(zhì)量和數(shù)量。其中，年級(jí)綜合排名第一的劉思彤同學(xué)放棄了其他學(xué)校，選擇立格精品高中。

2. 2024年雙流區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線我校首次位居第一。在全年級(jí)班主任的積極配合下，我校眾多優(yōu)生在中考志愿填報(bào)時(shí)選擇填報(bào)我校。同時(shí)我主動(dòng)聯(lián)系班主任動(dòng)員動(dòng)員已報(bào)讀成都的學(xué)生在中考志愿填報(bào)時(shí)也填報(bào)我校。通過多方努力，我校中考錄取分?jǐn)?shù)線以575分位居雙流第一，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

3. 2024屆何知霖同學(xué)以582分的適考成績一騎絕塵，500分以上的學(xué)生在直升班學(xué)生未參考的情況下有120人。

4. 在2024年中考中，我校中考也取得驕人成績。何知霖同學(xué)取得659的高分，取得雙流區(qū)中考狀元。600分以上72人，590分以上149人。

（二）2027屆起始年級(jí)工作

自協(xié)助羅小章副校長年級(jí)牽頭行政以來，我始終秉持著“內(nèi)保質(zhì)量、外塑形象”的工作理念，全心全意投入到年級(jí)管理工作中。

1. 我堅(jiān)持常態(tài)巡課與反饋，深入各班級(jí)課堂，詳細(xì)記錄教師授課情況。課后及時(shí)與授課教師溝通交流，反饋課堂觀察到的優(yōu)點(diǎn)與不足。

2. 我組織動(dòng)員教師開展個(gè)性化輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中，教師根據(jù)學(xué)生層次與需求，有針對(duì)性地講解知識(shí)點(diǎn)、答疑解惑。個(gè)性化輔導(dǎo)有效滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，加強(qiáng)了師生情感的溝通，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)成績的整體提升。

3. 我時(shí)刻堅(jiān)守立格實(shí)驗(yàn)“高質(zhì)量”名片，抓好教學(xué)常規(guī)、彈性坐班、班級(jí)文化建設(shè)等各項(xiàng)工作。鼓勵(lì)教師以“學(xué)生為中心”，幫助學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、情緒、情感狀態(tài)等方面出發(fā)，用溝通和交流搭建起師生和諧關(guān)系的橋梁。

4. 我積極塑造年級(jí)良好形象，打造年級(jí)特色。我積極參與年級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)、備課組文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)等各項(xiàng)工作中，與課程與教學(xué)處、德育處、安全處、總務(wù)處等各部門保持良好的溝通，配合各部門做好年級(jí)文化建設(shè)，凝聚育人合力，樹立年級(jí)良好口碑和社會(huì)聲譽(yù)。

回顧往昔，雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻也收獲滿滿。這一切成績的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與大力支持，也離不開給予我?guī)椭蠋焸?/span>的辛勤付出與無私奉獻(xiàn)。在此，我向你們致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。讓我們攜手共進(jìn)，以更加飽滿的熱情、更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，繼續(xù)深耕于教育這片沃土，為學(xué)生的全面發(fā)展、為學(xué)校的繁榮昌盛不懈努力。最后，在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，衷心祝愿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意！

此致

敬禮！

2025年1月10日