2024年述職報(bào)告

——成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校  楊紅

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表下午好！

    2024年依然是中國(guó)教育“雙新”背景下的高考和“雙減”背景下的中考變革年，是教育部的教育規(guī)范年，也是立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校集團(tuán)成立兩周年，更是學(xué)校的深化轉(zhuǎn)型年。在這充實(shí)的一年里，我?guī)ьI(lǐng)外事團(tuán)隊(duì)和小初高英語(yǔ)老師們緊緊圍繞上述重心開展工作，通過(guò)大家的共同努力和積極作為、智慧工作，各方面取得了優(yōu)良成績(jī)，再次為“立格實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡拿衷鎏砉獠剩∠旅嫖野炎约贺?fù)責(zé)的外事工作、年級(jí)分管工作和高初中外語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)、反思，請(qǐng)各位代表予以評(píng)價(jià)、指正。

一、國(guó)際交流與《國(guó)際理解教育課程》工作要點(diǎn)

1.“民族胸襟 國(guó)際視野”是立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)的《國(guó)際理解教育課程》總目標(biāo)，“擁抱世界·融入世界”是集團(tuán)學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點(diǎn)。2024年我著力于提升教育集團(tuán)各學(xué)部管理隊(duì)伍（包括部門領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、處室組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)）對(duì)該項(xiàng)工作的必要性、重要性和前瞻性的認(rèn)知，并對(duì)相關(guān)工作有效的推進(jìn)措施進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，共做了兩次專題報(bào)告。

報(bào)告一名為《立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工隊(duì)伍的國(guó)際化素養(yǎng)提升》，首先圍繞對(duì)英語(yǔ)/外語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知展開，再次厘清英語(yǔ)/外語(yǔ)學(xué)習(xí)絕非崇洋媚外，英語(yǔ)不僅僅是工具、橋梁、窗口，更是AI時(shí)代的新質(zhì)生產(chǎn)力，是我們與世界接軌、與文明對(duì)話的重要前提和保障。《國(guó)際理解教育課程》則是我們專門開發(fā)的與世界接軌、與文明對(duì)話的前期課程。經(jīng)過(guò)這兩年的努力，我?guī)ьI(lǐng)外事團(tuán)隊(duì)成功實(shí)現(xiàn)了該課程的縱深、向上拓展，把《國(guó)際理解教育課程》從初中段延展到了小學(xué)段和高中段，各學(xué)部管理隊(duì)伍和一線老師對(duì)該課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施路徑、過(guò)程及評(píng)價(jià)有了更廣泛、更深入的理解，該課程的跨學(xué)科、綜合性更深入人心，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的四種課程類型也有了更直觀、具體的認(rèn)知和體驗(yàn)，“擁抱世界·融入世界”的認(rèn)同度和接受度同時(shí)達(dá)到了新高。

報(bào)告二名為《國(guó)際理解教育課程資源的開發(fā)與實(shí)施》，面對(duì)當(dāng)前國(guó)際理解教育資源稀缺，特別是線下對(duì)外交流機(jī)會(huì)稀少的現(xiàn)狀，如何讓各學(xué)段、各學(xué)科有效實(shí)施國(guó)際理解教育是一線教師的關(guān)注點(diǎn)，也是痛點(diǎn)！我認(rèn)真梳理、總結(jié)了自己十多年相關(guān)工作的感悟和工作經(jīng)驗(yàn)，擬定了“關(guān)注身邊事、以小見大、由近及遠(yuǎn)、由表及里、由淺入深”的開發(fā)和實(shí)施原則，以學(xué)科教材和校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)為資源庫(kù)，分別為小學(xué)、初中、高中階段的英語(yǔ)、語(yǔ)文、政史地、藝術(shù)及物理、化學(xué)、生物學(xué)科整理了近十個(gè)典型案例，為國(guó)際理解教育人提供了可資借鑒的樣本，把一線教師認(rèn)為的難題和抽象概念進(jìn)行了具化，變成了看得見、摸得著、可照搬的課堂。

2.本年度重大對(duì)外交流項(xiàng)目和成果：

1）2024年7月，作為2024成都國(guó)際友城青年音樂周國(guó)際藝術(shù)代表團(tuán)的外事接待單位，我校接待了澳大利亞黃金海岸市、俄羅斯葉卡捷琳堡、克拉斯諾達(dá)爾和薩摩亞阿皮亞代表團(tuán)一行53人，并開展了一系列的藝術(shù)文化交流活動(dòng)，在國(guó)際青少年心目中，樹立立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校和雙流區(qū)的優(yōu)質(zhì)形象。

2）2024年9月，雙流區(qū)首屆國(guó)際理解教育開放日在我校舉辦，此次活動(dòng)以“學(xué)科融合·共筑國(guó)際理解”為主題，旨在展示和分享各校國(guó)際理解教育成果，促成雙流區(qū)域國(guó)際理解教育合力。五所學(xué)校教師代表就國(guó)際理解教育課程建設(shè)、對(duì)外交流、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面進(jìn)行了交流分享。在此次專項(xiàng)活動(dòng)中，我和區(qū)上其他三所中小學(xué)校長(zhǎng)在成都市教科院高瑜所長(zhǎng)主持的圓桌會(huì)議中，就國(guó)際理解教育問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，我專門進(jìn)行了《國(guó)際理解教育課程資源的開發(fā)與實(shí)施》專題分享。外事處李征主任與其他四所學(xué)校代表就國(guó)際理解教育課程建設(shè)、對(duì)外交流、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面進(jìn)行了專題交流分享。我校英語(yǔ)組賀永謙老師、地理組丁翔老師為嘉賓們帶來(lái)了一堂名為《探尋治水興利，共繪交流藍(lán)圖》的國(guó)際理解教育現(xiàn)場(chǎng)展示課，收到陣陣掌聲。

3）2024年10月，由聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心和成都市教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦，我校承辦的“一帶一路”沿線國(guó)家（包括澳大利亞、新西蘭、越南、馬來(lái)西亞）教育行政人員高級(jí)研討交流活動(dòng)圓滿舉行。本次活動(dòng)以服務(wù)國(guó)家整體發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，旨在向國(guó)際同行分享中國(guó)和世界在STEM教育、教師教育以及職業(yè)教育等專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)中國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)走向世界。我校為與會(huì)嘉賓帶來(lái)一堂主題為“廢舊手機(jī)現(xiàn)狀調(diào)查及再利用研究”的STEM展示課，充分展現(xiàn)了我校STEM課程的軟實(shí)力，得到了現(xiàn)場(chǎng)國(guó)內(nèi)外與會(huì)嘉賓的一致好評(píng)。

4）2024年11月，日本柳學(xué)園蒼開學(xué)校到訪并與我校簽訂了友好合作協(xié)議。日本校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)對(duì)我校辦學(xué)理念、辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)質(zhì)量表示充分認(rèn)同，稱贊我校是“民辦學(xué)校先鋒”，學(xué)生、教師的優(yōu)秀素養(yǎng)也得到日本校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)的高度肯定。

5）2024年11月17日至23日，根據(jù)中韓兩國(guó)教育部新一輪教育交流與合作協(xié)議，韓國(guó)中學(xué)生交流團(tuán)到訪成都市。2024年11月18日至19日韓國(guó)仁川金融高等學(xué)校一行20余名師生對(duì)我校進(jìn)行訪問(wèn)交流并與我校簽訂了友好合作協(xié)議。在韓方師生代表團(tuán)訪問(wèn)期間，我校高中師生與韓國(guó)學(xué)生開展了一系列文化交流活動(dòng)及相關(guān)文化體驗(yàn)課程，兩國(guó)師生心目中同時(shí)播下了友誼和互學(xué)共鑒的種子。

二、初2026屆年級(jí)管理工作要點(diǎn)

1.小荷剛露尖尖角 共領(lǐng)風(fēng)騷發(fā)強(qiáng)音

    2023年7月，學(xué)校正式進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，10多位老師返回體制內(nèi)，年級(jí)迎來(lái)了10多位優(yōu)秀應(yīng)屆大學(xué)生和在職教師。在中學(xué)部執(zhí)行校長(zhǎng)龍清明的親自部署下，年級(jí)一開始就狠抓新進(jìn)教師的教育、教學(xué)基本規(guī)范，更是瞄準(zhǔn)他們的常規(guī)工作細(xì)節(jié)。經(jīng)過(guò)一年的勤勉付出和智慧工作，在2024年6月雙中教育集團(tuán)學(xué)校聯(lián)考聯(lián)閱工作中，年級(jí)各科成績(jī)均排各集團(tuán)學(xué)校之首，獲得大滿貫，其中英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科均大比分遙遙領(lǐng)先第二名。年級(jí)全體教師用實(shí)力消除了部分學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)新教師的偏見和懷疑，立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)新老師的培養(yǎng)機(jī)制不僅經(jīng)受住了檢驗(yàn)，更是彰顯了該培養(yǎng)機(jī)制的優(yōu)越性和先進(jìn)性！

2.年度中期起波瀾，冷靜應(yīng)變渡難關(guān)

2024年7月，年級(jí)5位優(yōu)秀青年教師（2位班主任、3位主科教師）因家庭或其它原因申請(qǐng)離職，面對(duì)突發(fā)狀況，我?guī)ьI(lǐng)年級(jí)分管團(tuán)隊(duì)走進(jìn)教師、面對(duì)面逐一談心，了解她們的各種訴求，坦誠(chéng)交流、真心挽留，但由于種種具體困難，她們最終離職。整個(gè)暑假，我和年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，包括部分教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和結(jié)對(duì)導(dǎo)師多次討論、研究合適接班人選，并主動(dòng)和學(xué)校教學(xué)部門及兄弟年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)多方溝通、協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取最優(yōu)方案——既要解決本年級(jí)實(shí)際問(wèn)題，又要兼顧各年級(jí)的整體、平穩(wěn)發(fā)展，經(jīng)過(guò)不厭其煩的努力，最終做通了所有接班老師的工作，打消各種顧慮，讓最優(yōu)方案得以實(shí)施。

一波未平一波又起，8月底，年級(jí)兩個(gè)班級(jí)超百位家長(zhǎng)突然涌入學(xué)校，對(duì)新班主任和教師的安排表示了不認(rèn)同、不接納，甚至有嚴(yán)重的不滿和抵觸，提出了諸多不符合教育教學(xué)規(guī)律也不符合學(xué)校實(shí)際的苛刻要求。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，在高校和龍校親自指導(dǎo)下，我和年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)主動(dòng)與學(xué)校教學(xué)、安全、后勤、德育部門通力配合，不顧40度的高溫酷暑，連續(xù)通宵達(dá)旦工作，面對(duì)面開展耐心、細(xì)致、高強(qiáng)度的工作，經(jīng)過(guò)連續(xù)三天的不懈付出，最終平復(fù)了家長(zhǎng)們的情緒，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)們的理解，最終家校達(dá)成了共識(shí)，保證了全年級(jí)8月30號(hào)的報(bào)名工作如期完成，全校在9月1號(hào)順利開學(xué)，保證了全校教育教學(xué)各項(xiàng)工作有序、科學(xué)地實(shí)施推進(jìn)。

3.青優(yōu)培養(yǎng)再優(yōu)化，新秀成長(zhǎng)聚能量

由于8月份5位青年教師的工作變動(dòng)和帶來(lái)的相應(yīng)調(diào)整，年級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)和語(yǔ)數(shù)外備課組的平衡被打破，如何在最短時(shí)間內(nèi)重構(gòu)這種平衡成了新時(shí)期的頭等大事。開校第一周，我部署安排了名為“守正創(chuàng)新再出發(fā)，躬身入局謀發(fā)展”的年級(jí)教師大會(huì)，重鑄新規(guī)、揚(yáng)帆啟航——凝新聚力、共赴新程——啟新篇章、共創(chuàng)輝煌！在較復(fù)雜和嚴(yán)峻的形勢(shì)下，統(tǒng)一新舊老師的認(rèn)識(shí)，并點(diǎn)燃新舊老師的熱情，營(yíng)造出了“新學(xué)期我們步履鏗鏘，共繪年級(jí)新篇章！”的良好氛圍。

在9月至11月期間，我部署安排了青年教師成長(zhǎng)專題研討活動(dòng)4次，年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、各備課組長(zhǎng)和結(jié)伴導(dǎo)師全程參與，聚焦以下問(wèn)題展開討論：高溫居家自主學(xué)習(xí)包的開發(fā)與使用方法、新教師日常班級(jí)管理中的常見問(wèn)題與應(yīng)對(duì)技巧、“后媽”如何快速變成“親媽”，家校溝通中的必備策略、尖子生與學(xué)困生的有效溝通方式，個(gè)性化輔導(dǎo)的真正落實(shí)等。在友好、熱烈的交流氛圍中，新進(jìn)教師獲得了切實(shí)、有效的幫助。正是基于老帶新的系列組合活動(dòng)，整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)秩序，氛圍和成績(jī)?cè)诟鞣N矛盾和沖突中守住了底線，經(jīng)住了考驗(yàn)，保證了全年級(jí)平穩(wěn)、向上的發(fā)展！在2025年1月舉行的雙流中學(xué)教育集團(tuán)期末考試聯(lián)考聯(lián)閱活動(dòng)中，初2026屆全體新舊教師再次發(fā)出了立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校的最強(qiáng)音，全科總分名列第一，并超過(guò)雙流中學(xué)教育集團(tuán)學(xué)校均分37分，語(yǔ)、數(shù)、外、物單科均為第一，且均以大比分優(yōu)勢(shì)一騎絕塵！

三、高初中英語(yǔ)教學(xué)工作要點(diǎn)

集團(tuán)外事部的重點(diǎn)工作之一就是抓好英語(yǔ)（外語(yǔ)）學(xué)科教學(xué)和教師隊(duì)伍建設(shè)，“英語(yǔ)科拔尖創(chuàng)新人才貫通式培養(yǎng)”則是新形勢(shì)下的重點(diǎn)任務(wù)，繼在2023屆高考英語(yǔ)中取得了優(yōu)秀的成績(jī)之后，高2024屆英語(yǔ)科成績(jī)也較出色，文科班均分127.8，理科班均分128.1分，理科135分以上高分人數(shù)達(dá)到23人（高2023屆為16人），其中翟洪煜同學(xué)英語(yǔ)單科141分，為其取得681（雙流區(qū)前三名）的總分做出了很大貢獻(xiàn)！

本年度，我繼續(xù)深入?yún)⑴c高中三個(gè)年級(jí)的教研和備課活動(dòng)。帶領(lǐng)大家進(jìn)行了五次微專題研討，包括《從2024年零診考試看新教材的使用》、《高三英語(yǔ)教學(xué)整體規(guī)劃》、《高三一輪話題復(fù)習(xí)實(shí)踐》、《主題意義探究過(guò)程中的語(yǔ)言與內(nèi)容的融合》以及《八省聯(lián)考英語(yǔ)試題分析及后期教學(xué)建議》等，高一、高二教師全員提前參與到新高考的準(zhǔn)備和研究中，形成人人備高考的態(tài)勢(shì)，同時(shí)大大提升了高三備課組的戰(zhàn)斗力。

我一如既往定期或不定期地深入高中三個(gè)年級(jí)每位教師課堂（平均次數(shù)達(dá)3次以上），密切關(guān)注并嚴(yán)格把控日常教學(xué)的質(zhì)量和狀態(tài)。每次聽完課后都展開與教師們的一對(duì)一交流，我坦誠(chéng)地指出問(wèn)題，并提供切實(shí)可行的建議，在客觀、直接、坦蕩的交流氛圍中，我和老師們相互啟發(fā)、共同進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)四年的共同磨合和努力，我們的高中英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)逐漸成熟。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教育理念、教學(xué)方式以及與學(xué)生的交流互動(dòng)都已經(jīng)與立格教育集團(tuán)的課程理念、學(xué)生發(fā)展觀和學(xué)習(xí)活動(dòng)觀融合。教師和學(xué)生們也繼續(xù)在更廣闊更高的平臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華，捷報(bào)頻傳！立格實(shí)驗(yàn)的高中辦學(xué)聲譽(yù)也更加響亮！

· 2024年1-2月，高三年級(jí)楊四維和高二年級(jí)張盛老師分別指導(dǎo)張涵俊和侯韻傲雪同學(xué)榮獲第20屆“外研社杯”外語(yǔ)素養(yǎng)大賽全國(guó)一等獎(jiǎng)和全國(guó)二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)獎(jiǎng)零的突破?。ā巴庋猩绫蓖庹Z(yǔ)素養(yǎng)大賽是教育部公布的全國(guó)中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)名單中唯一的外語(yǔ)類競(jìng)賽項(xiàng)目）。

· 2024年6月,高三年級(jí)袁杰老師在十一屆雙流區(qū)學(xué)科大比武中榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)通過(guò)教育主管部門現(xiàn)場(chǎng)考核和專家的綜合材料評(píng)估，獲得雙流區(qū)第十一屆“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)（全區(qū)每三年一評(píng)），實(shí)現(xiàn)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部的開門紅！

· 2024年9月，高三年級(jí)吳芳老師參加成都市首屆外語(yǔ)教師口語(yǔ)素養(yǎng)大賽活動(dòng)，并榮獲市級(jí)特等獎(jiǎng)。吳芳老師在此次大賽中的突出表現(xiàn)，不僅彰顯了她個(gè)人優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，也是立格實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的一個(gè)縮影。

· 2024年10月，高三備課組長(zhǎng)楊銀在成都市高三英語(yǔ)分科會(huì)上做了“基于教學(xué)評(píng)一致性的高三主題復(fù)習(xí)課實(shí)踐探究”的專題報(bào)告，她的分享不僅贏得了全場(chǎng)數(shù)百名高三一線教師和市區(qū)縣教研員的廣泛贊譽(yù)和高度評(píng)價(jià)，更顯現(xiàn)出了立格實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)教研組的新勢(shì)力、新氣象！

·高一年級(jí)袁杰老師和高三年級(jí)楊銀老師分別榮獲2024年成都市高中英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

·在2024年9-11月舉辦的第八屆中國(guó)（成都）美國(guó)友城青少年英語(yǔ)辯論挑戰(zhàn)賽雙流區(qū)選拔賽中，我校高中學(xué)生代表隊(duì)從雙流區(qū)8所學(xué)校16支隊(duì)伍中脫穎而出榮獲本次選拔賽亞軍和季軍，兩支隊(duì)伍均進(jìn)入前三，其中代綺玥同學(xué)獲得最佳辯手。

·在2024年12月舉辦的第三屆成都市“用外語(yǔ)講好中國(guó)故事”愛國(guó)主義主題展示活動(dòng)中，由高二年級(jí)張盛老師指導(dǎo)張芷涵同學(xué)榮獲成都市一等獎(jiǎng)，是立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部培養(yǎng)學(xué)生“民族胸襟 國(guó)際視野”的力證。

·2024年10月，由雙流區(qū)教科院、四川師范大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合主辦的高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課規(guī)程建設(shè)活動(dòng)在立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部舉行。本次活動(dòng)圍繞“順三新、研課堂、建模型、提質(zhì)量”的主題展開，我校青年教師吳芳與錦江區(qū)特級(jí)教師許艷同課異構(gòu)，區(qū)教研員張睛對(duì)兩節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，積極肯定了立格實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)教研組的集體智慧和辛勤付出，對(duì)青年教師的迅速成長(zhǎng)、成熟表示了由衷的贊賞！

回顧本年度立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)外事部的工作歷程，我們?cè)谔魬?zhàn)與機(jī)遇并存的環(huán)境中砥礪前行，取得了一系列成績(jī)，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到工作中還存在待改進(jìn)的地方。展望未來(lái)，我們將以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的決心，不斷提升學(xué)校外事工作的影響力和貢獻(xiàn)度。我們堅(jiān)信，在全體成員的共同努力下，學(xué)校外事工作必將邁向新的臺(tái)階，為立格學(xué)子“擁抱世界”書寫新的篇章！

2025年1月11日